拓印树叶真有趣 (2)

拓印树叶真有趣 课型 造型 表现 课时 2 课时 教材分析 树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材 是自然界中最常见的 树叶的形态各异 色 彩丰富 脉络清晰 树叶按叶形分主要有以下几种 卵形 心形 掌形 扇形 针形 披 针形 带形等 拓印树叶真有趣 以树叶这一特殊的 有趣的材料为表现元素 学生通 过收集 观察 组合 拓印树叶的这一过程 在不知不觉中和大自然融为一体 从而体会 和认识到大自然的美 养成热爱大自然的情感 同时使学生的审美能力 想象力 动手能 力都得到有效提高 本课旨在引导学生发现树叶形态的美感 拓印树叶真有趣启发学生通过探究的学习 创造 出多种叶形的组合 指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品 使学生在 参与的过程中把自己的所见所闻 所感所想的事物表现出来 获得美术创作的乐趣 教学目标 双基目标 通过对不同叶形的观察与组合 进而与不同的事物进行奇妙的联想 用不同叶 形组织出新颖别致的造型 并进行粘贴与美化 能力目标 通过组合 剪贴 装饰 提高学生的想象力 动手制作能力 情感目标 培养学生对美术活动的乐趣 体验创造的快乐 培养他们热爱大自然的情感 教学重点 不同叶形的组织与相似形的联想 激发学生创作出造型 色彩别致的装饰作 品 教学难点 引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织 教具准备 课件 多种形状的树叶 一张白纸 彩色铅笔 实物投影仪等 学具准备 各种树叶 油画棒 彩色铅笔等 教学过程 详案 第一课时 一 组织教学 做好上课准备 二 导入新课 1 师 出示一片拓印的树叶 同学们 看一看 老师给你们带来了什么 生 一 片树叶 师 仔细观察一下 这片树叶是画出来的吗 学生观察 是用我们曾经学习过的拓印方法制作的 2 出示课题 三 新授 1 以小组为单位试着用学习过的拓印方法拓印一片树叶 让学生观察自己带来的树叶 看看叶子上有些什么 线条 教师小结 叶子上这些 好看的线条我们称它为 叶纹 选出叶纹清楚好看的叶子 摆在画纸下面 用彩色笔在纸上涂反复涂颜色 就会印出树叶 的形象 成为一幅非常好看的拓印画 2 师 根据刚才拓印树叶的方法 回忆并总结拓印方法 教师根据学生的回忆简单演示 3 教师将拓印后的树叶展示给学生 同学们 喜欢玩脑筋急转弯的游戏吗 就是突破正常 的 固定的思路去思考 那么 我考考大家 从这一片叶子的形状 你都能想到哪些东西 或形象 学生会想象 一只手 倒过来象一棵树 如果是两个就可以变成一只蝴蝶 师 同学们 一片简单的叶子你们能够有如此的想象力 你们是最棒的 再试着想一想 如果是几片不同大小种类的树叶组织在一起 你们想到的东西一定会更加的有趣 4 欣赏书中学生作品或身边学生作品 学生边欣赏边考虑还有哪些设计的可能 谈谈你的设想 师 可以想好拓印 也可以边拓印 边根据效果修改设计 四 学生制作 教师巡视时及时对学生进行辅导 拓印工具的选择 彩色铅笔 油画棒 五 欣赏并演示 组织交流 教师及时发现创意好的作品展示给大家 将会起到带动一片的作用 注意装饰要点 不一 定装饰的多就美 保持尽可能多的脉络纹理 使之更具有天然的味道 勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境 给大家讲讲自己最满意的设计 谈谈你发 现的最有趣的设计 课后延伸 欣赏实物拓印版画 第二课时 一 复习 1 看看还有哪些独特的叶子 2 这张照片中的小朋友在画树叶 你能看出她是用什么方法画树叶的吗 拓画法 复习上节课所学内容 重点提示拓画法的重点 画纸不能移动 画笔要平画 3 欣赏独特的树叶拓印画 4 今天我们就来进一步制作树叶拓印画 二 新授 1 欣赏学生拓印作品 为画面添加部分内容 或欣赏课本中的学生作品 自我感受拓印 画的美 自学添加绘画对画面的作用 2 讨论如何使自己的作品更加漂亮 总结对画面进行添加的原则 3 作业提示 学生制作树叶拓印画 每人完成你最想制作的树叶拓印作品 教师巡回辅导 三 展示交流 评议作业 先互相说说你喜欢哪个同学的作业 为什么 再请这个同学说说自己的想法和收获 最后 教师适时评价 充分肯定作品的美 四 总结 秋天枫叶为什么