第二次专家答疑简讯

国培计划 2015 四川省中小幼教师信息技术应 用能力提升培训 第二次专家答疑简讯 2015 年 11 月 30 日 国培计划 2015 四川省中小幼教师信息技术应 用能力提升培训项目第二次专家答疑活动如期举行 研修网四川国培项目组邀 请了多位专家 从多个方面就学员关心的话题进行了解答 答疑主题一 答疑主题一 简易条件下如何优化课堂教学简易条件下如何优化课堂教学 答疑专家 王振强老师 项目组特邀北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心信息技术教研室 主任 北京市教育学会计算机教育研究会秘书长 北京数字科普协会副理事长 中国教育学会信息技术教育专业委员会常务理事王振强老师王振强老师 作为答疑嘉宾为 学员答疑解惑 王老师对本次答疑主题的问题进行了分类汇整 针对各类问题 分别作了具体讲解 答疑主题二 答疑主题二 交互多媒体环境下的学科教学交互多媒体环境下的学科教学 答疑专家 赵兴龙老师 詹伟华老师 特邀北京市数字学校管理办公室副主任 北京市教育信息化先进个人 东 城区骨干教师 东城区优秀青年人才詹伟华老师詹伟华老师 中国电化教育杂志社编辑 国家 十二五 科技支撑 教育云规模化应用示范 项目管理办公室成员 北 京数字学校发展战略核心专家赵兴龙博士赵兴龙博士 作为答疑嘉宾为学员讲述交互多媒 体环境下的学科教学案例和注意点 赵老师讲述了思维导图 Ipad 乐队 等多种信息技术用于课下备课及课 上应用的成功案例 詹老师就教学中具体的应用进行了分析讲解 答疑主题三 答疑主题三 网络或移动环境下的自主探究合作学习网络或移动环境下的自主探究合作学习 特邀北京市数字学校管理办公室副主任 北京市教育信息化先进个人 东 城区骨干教师 东城区优秀青年人才詹伟华老师詹伟华老师 北京市 171 中学高级教师 北京市骨干教师 东城区人民教师 北京数字学校发展战略核心专家张述林老张述林老 师师 作为答疑嘉宾为学员答疑解惑 答疑专家 詹伟华老师 张述林老师 詹老师和张老师指出 信息技术为教和学方式转变提供解决方案 首要关 注的是课程 其次要解决的是学习 信息技术促进自主化学习 异步学习 元 认知学习 信息技术转变教和学方式可能省略知识学习的环节 不能解决情感 交流 不能替代现实生活 一线教师应明确出发点和目标 积极尝试但不要被 技术绑架 答疑主题四 答疑主题四 小学教师如何小学教师如何 以学定教以学定教 优化课堂教学优化课堂教学 特邀北京市东城区史家胡同小学 特级教师陈凤伟老师 吕闽松老师 郭陈凤伟老师 吕闽松老师 郭 志滨老师志滨老师 作为答疑嘉宾为学员答疑解惑 答疑专家 陈凤伟老师 吕闽松老师 郭志滨老师 陈凤伟老师 吕闽松老师 郭志滨老师分别从制定教学目标 确定学习方 式 预设动态调整三方面 采用详细讲解 引用案例等方式阐述小学教师以学 定教优化课堂教学的方法 答疑主题五 答疑主题五 初中教师如何初中教师如何 以学定教以学定教 优化课堂教学优化课堂教学 来自北京市第四十三中学校长 高级教师桑春茂老师桑春茂老师 作为答疑嘉宾为学 员答疑解惑 答疑专家 桑春茂老师 桑春茂老师指出 课堂教学的优化是指 提高效率 减负增效 优化课 堂教学主要从优化课堂教学目标 教学方法 教学评价 课堂训练这几个方面 着手 桑老师结合自身经验 对课堂教学与学生学习结合尤其紧密的四个具体 环节 设问 导入 习题 小结的优化进行了详细讲述 答疑主题六 如何利用信息技术帮助教师做好教育活动前准备的策略答疑主题六 如何利用信息技术帮助教师做好教育活动前准备的策略 本次答疑由 2012 出版的 幼儿园节日优秀教案集锦 副主编 十一五 十 二五 科学教育活动在幼儿园的应用 课题组的教研人员 北京市丰台区方庄 第二幼儿园园长徐环老师徐环老师为学员答疑解惑 答疑专家 徐环老师 徐环老师建议 利用信息技术帮助教师做教育活动前准备 尽量做到确定 教育内容的划分 教育重难点的确定 选择多媒体软件 活动设计后试讲这几 个环节 并列举出多个学前教育教学活动的优秀实例 配合讲述信息技术应用 到幼儿教育中的作用 六组专家 从六