教学论文佘明哲

努力打造班级文化 着力提升学习质量 梅子铺九年制佘明哲 摘要 班级文化需要向心力 力争打造向上 和谐 乐学的教学环 境 让每个孩子都有进步 关键词 引导良好的班级文化 构建自我体验 赏识和提升 新学期为进一步落实教学质量 我确立了本学年班级管理工作思路 以创建 文明和谐有向心力的班级 为载体 努力构建和谐班级细 胞 进一步引导文明快乐的学习生活理念 营造优美的学习生活氛 围 创设良好的学习生活关系 让班级成为学生快乐 文明生活的乐 园 在这里让他们既获得一种被尊重 被理解的感觉 又充满成就 感 价值感和幸福感 让班级成为学生幸福成长的精神乐园 从而 激发学生向上的学习力 本学期 我主要从以下几个方面开展了 文明 有向心力班级 的文化建设 一 统一思想 确立班级向心力 打造学习好氛围 新学期 为进一步统一班级思想 专门召开了相应主题班会 组织 学生展开 班级文明向心力标准 班级目标 的大讨论 多方 面地听取学生的想法与建议 并经过多次修改 与学生一起确定了 五年级班级文明标准及班级奋斗目标 1 班级文明标准及奋斗目标 A 我为人人 人人为我 从卫生做起 要求每人都参与班级卫生检查 早读时利用五分钟点 评头一天的大扫除情况 对不认真的同学大家都来点评 全体同学 都应有为班级 同学服务的岗位 共同参加班级管理 对课间活动 都来监督 以保证活动安全 B 有和谐的集体舆论 引导良好班风 集体舆论积极健康 并且能凝聚成一股巨大的教育力量 有各种舆 论阵地 如黑板报 班级小报等 并能充分发挥沟通 教育激励等 作用 班内有先进典型 学习有榜样 形成你追我赶的良好风尚 每个学生的努力 特长和进步等都能得到鼓励与肯定 学生在自我 价值的实现中感受幸福 C 有良好的学习氛围 让每个孩子都有进步 学生有明确的学习目的 良好的学习习惯 有勤奋 谦虚 好学 乐学的良好学习氛围 并形成严谨求实的学风 同学之间能互相帮 助 特别是对学习有困难的学生有各种帮扶措施 全班同学能在学 习过程中体会到快乐 全班各门学科成绩良好 或有明显进步 成 为学校各班学习 追赶的榜样 D 参加快乐的班队活动 增强班级向心力 班级 团队 能创造性地开展活动 充实学生的学习生活 丰富学 生的精神世界 学生能积极参加团 队 年级段 学校组织的活 动 积极参加体育锻炼有成效 人人参与体育大课间活动 让学生 在活动中培养团队合作精神 增进彼此间的信任和理解 感受幸福 E 愉悦的人际关系 帮助每个留守儿童 学生能正确处理好与集体 与他人之间的关系 学生尊敬师长 教 师热爱关心学生 师生关系融洽 关心 单亲 留守 等学生 团 结帮助后进生 每个学生都能感到集体的温暖 心情舒畅 班内没 有被孤立者 人人都是幸福的个体 学校 兄弟班级对班级反映良 好 2 班级幸福目标 乐学 善学 爱学 成长 成人 成才 的和谐幸福目标 二 创新班级管理 化管理为学生体验的学习行动 为让学生进一步体会到自己是班集体极其重要的不可缺少的一员 让其在班级管理中深刻体会到使命感 引入竞争机制 我将全班学 生分成 5 个密切合作精诚管理的管理团队 每个团队 8 人左右 下 设班长 副班长 学习委员 卫生委员 纪律委员 体育委员 检 查委员 文艺活动部长 每个团队负责班级一周的各项事务 检查 作业 背诵 卫生 安全检查 四周一循环 四周一评比 按名次高低 分给相应团队及成员加 10 分 9 分 8 分 7 分 6 分 每学期总评 一次 获奖多的自动荣获校级之星 三 让读书活动来引领学生转变 让表扬成为转化学生的突破口 读书活动的展开 让每个人都能汲取知识和推动 为此 我发动 学生每人每周强化记忆五首诗词 对课外阅读都能写下读后感 对 光喜欢看热闹 又下不了决心读书的同学 允许他将看到东西给大 家讲出来 早读 每个小组长可以排定 4 人带读 对带读课文必须 有感情 流利带读 这对孩子私下读书也带来挑战 午自习 数学组 长带读定义 并能讲解习题 从这些具体措施上引领学生热爱读书 对读书学习进步大的学生大家给以最真诚的祝福 让他的照片挂 在班上 张贴到班级最显眼的荣誉墙上 学困生是目前每个班级都会面对得难题 五年级今年采用一帮一 的措施 每个学习优秀的同学帮扶一到二人 每天带他们读课文 讲习题 检查作业 点评 一段时间使全班同学都有了自觉性 所 以 对认真帮扶的人和帮扶对象每次有提升的可以减少一次课堂抄 写任务 小考中奖励 5 分 让他们能从进步中感受喜悦 从而创设 大家都来帮的喜人的班级风气 在创建书香班级中 我认真抓住转化差生工作 同时分设奖励 作业 对学习自觉 每次考试在 90 分以上的同学 只布置有难度 的习题 多促进阅读和理解 但每周必须讲一次习题 对每次考试 在 80 分以上同学则要求作业完整 正确 鼓励他们多看课外书 对 每次考试只有 60 分以上的同学则要求每天小组长检查并监督背诵 作业不合格的得重新书写 课下老师再单独辅导 从这些措施中一 点一点去促进孩子的进步 四 赏识学生 尊重学生 相信学生 我对学生的原则是赏识学生 尊重学生 相信学生 用发展的眼光 看待学生 带着理解的目光用心去倾听学生的解释 学生更容易接