篮球组合技术与教学比赛

课题 篮球组合技术与教学比赛 教师 刘芳世 班级 初二 1 班 人数 58 人 课时 单位 崇仁县郭圩中学 教 学 内 容 1 复习篮球组合基本技术技能 2 进一步学习篮球裁判法 3 篮球教学比赛 教 学 目 标 运动参与 通过教学培养学生参加篮球比赛的运动能力 运动技能 发展学生速度 耐力 灵敏 协调等身体素质 进一步提高 篮球技术 学习篮球战术和裁判法 心理健康 让学生在游戏 比赛中体验成功的喜悦 正确对待比赛结果 社会适应 培养学生勇敢果断 顽强拼搏的良好意志品质 以及团结互 助的集体主义精神 重点团结互助 难 点 在比赛中合理运用所学的篮球基本技 术技能 课的 顺序 阶段目 标 教学内容教师活动学生活动 教学建 议 教育渗 透 知 识 思 想 健 康 安 全 导 入 激发学 生学习 兴趣 游戏热 一 课堂常规 二 队列展示 三 篮球打板 接力游戏 教师提前到场地 准备检查器材 接受体委的报告 宣布本课内容 组织学生进行队 列展示 激发学生学习兴 趣 调动学生学 习积极性 强调 集体合作的重要 体委整队 检 查人数 向教 师报告 领会本课任务 集中精力做好 思想准备 协助教师完成 原地三转 跨立 蹲下 的展示 分组进行球打 板接力游戏 二列横 队 集合 快 静 齐 精神饱 满 做好安 全检查 工作 礼仪常 规教育 积极参 与合作 团结互 助 相 互配合 实事求 是 身 培 养合作 意识 玩法 一路纵 队排头持球打 板后跑到队尾 第二位学生空 中接球后打板 依次类推 比 一比哪一组做 得好 次数多 四 游戏 1 角力 2 地滚球接 力 性 讲解游戏规则 并示范动作 创设情景 适当 进行语言鼓励 反复参加游戏 活动 利用游 戏集中 学生注 意力 培养学 生反应 速度和 灵敏性 培养学 生和谐 的人际 关系 传授 技能 掌握技 能 合 作学习 复习篮球组合 技术 组合一 1 传接球练 习 2 接球后运 球 3 接球投篮 4 接球后运 球投篮 创设情景 引领展示 启发学生如何能 做得更好 理解认识教师 意图 观察体验 针对教师意图 分组反复进行 练习 按不同 层次分 成四个 教学小 组 积极动 脑发扬 个性 相互学 习 击 掌鼓励 语言表 扬 复习 提高 巩固 投篮 组合二 1 运球接行 进间上篮 2 传接球上 篮 3 传接球跳 起单手肩上投 篮 巡回指导 集体与个别纠正 错误动作 及时组织小组交 流探讨 每人投二到三 次篮 按照跑动路线 进行练习 小组合作练习 通过交 流讨论 使学生 更快更 好的掌 握篮球 技战术 学生小 组合作 培养学 生自信 心与创 造性 加深 重点 单个动 作的实效性 技术组合运用 的合理性和创 造性 难点 传球准 确到位 接球 后与下一个动 作的连贯衔 学习篮规则与 裁判法 组合三 1 如何判定 阻挡与侵人犯 规 2 有利与无 利原则 重点 掌握好 两者之间的判 定尺度 鼓励创新 观摩辅导适宜示 范 捕捉学生闪光点 鼓励展示 在实践中体验篮 球规则及判罚尺 度 提高篮球技术 自主实践 学习 检查学 生练习 是否到 位 提示学 生边想 边练寻 求答案 明白道 理 培养学 生创新 意识和 自我表 现能力 展示成 果 3 比赛的记 录 教学 比赛 团结互 助 争 取胜利 教学比赛 重点 培养战 术意识和运用 技战术能力 培养学生组织 能力 发挥学 生对抗能力 方法 友伴分 组 轮流比赛 1 讲解赛前指 导 2 分组 3 指定裁判和 记录员 4 巡回指导 5 赛后总结 听讲理会比赛 要求 各队按计划制 定战术 比赛中合理运 用所学技术争 取胜利 在胜利一方评 出 最有价值球 员 赛后小组交流 讨论 分四组 半场四 对四进 行教学 比赛 培养学 生社会 适应能 力 公平竞 争 在比赛 中自然 调控情 绪 注意运 动安全 自我 保护和 相互保 护 恢复 调节情 绪 一 放松活动 1 身体放松 播放音乐引领放 松 就本课进行交 流体验 听音乐进行放 体验自 我暗示 及放松 明确