生活是五彩缤纷的

生活是五彩缤纷的 同样 每个人对生活的认识和理解也会因 人而异 那么 在作文教学中学生为什么就不能给我们不同的生活 呢 原因是我们扭曲了学生对生活的正确认识 让本应该丰富多彩 的 充满灵气的作文变成僵硬的 呆板的 充满着空话 套话的 得意之作 怎样让每一个孩子喜欢作文 会写作文呢 小学生认识事物的特点是由直观到抽象 从感性到理性的 儿 童对直观的 形象的东西特别感兴趣 据此 我们应努力为学生创 造比较丰富的生活 使学生获得较多的感性认识 获得取之不尽的 写作源泉 培养学生的写作兴趣 一 生活是作文的源泉 在平时的生活中 我们教师必须做生活中的有心人 因为只有 这样 我们才能寻找到时机 鼓励学生去观察 去寻找写作的素材 我以重视学生写观察日记为突破口 平时总是注意抓住一切时机 有意识地引导学生写一些自己身边的人 事 景 正值秋末 一天下午下课时 外面刮起了大风 此时校园中的 情景正是很好的观察素材 于是 我马上组织学生来到教室外 让 学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察 结果 一篇篇 精彩的小作文诞生了 有的写道 今天的风可真大呀 让我觉得 有点冷 只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来 叶子手牵着手在操 场上飞舞 有的翻着跟头 好像在赛跑 真好看 有的写道 风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆 我高兴地想 这下好了 不用我们扫了 我应该怎么感谢风伯伯呀 忽然 一阵大风吹来 呼 地一声 把小树都刮倒了 幸亏 旁边的一棵大树支住了它 那么 我就替小树谢谢大树吧 学生的想象力和他们独特 的观察视角是我之前所未料到的 我真心地为他们喝彩 我深深地 被他们感动 这对于刚刚接触写作的学生们来说是多么珍贵的感受 是多么珍贵的经历 是多么宝贵的经验 我充分利用课外资源 带着学生们走向大自然 向大自然索 取作文素材 比如 让学生们观察校内的爬山虎 校外的小河 田 野 庄稼 王老师养的鱼 小鸟 各种各样的花都成了我班的小客 人 每当有雾 雨 雪 我都领学生到外面观察 有精彩之作诞生 哪怕是一句话 我都要让小作者朗诵给大家听 学生感受到成功 的喜悦的同时也产生了对作文的需要 这样 拉近了学生生活与写 作的距离 使学生养成了留心观察身边事物的好习惯 只有让学生深深的感受到原来活生生的形象是这样的迷人 学 习用语言描述情境的本身是这么的有趣 才能激发学生的说写兴趣 二 讲真话 抒真情 做真人 作文不仅体现学生的知识经验和文字表达能力 而且能充分反 映学生的思想 文如其人 之说古已有之 因而作文教学不仅是 一种语言文字训练 也是一种思想训练 叶圣陶先生早就指出 立诚最为贵 即强调把作文和做人联系起来 强调做人比作文更 要紧 强调写 真实 惟有如此 教师才可以有的放矢地进行教 育 有利于养成好的文风和作风 在平时的教学过程中 我立足于 真 字 努力要求学生从以下几方面入手 1 讲真话 叶圣陶先生说 要敢言天下真 这也是做人的根本 我坚 持要求学生把自己的所见 所闻 所思 所感及所为实事求是地反 映出来 不说假话 空话 套话 训练他们真实地反映客观事物的 能力 有一次作文 我要求学生对教师说心里话 一个同学就写出 了 老师啊 您啥时戒烟 这一针对性很强的习作 指出老师吸烟 对同学们的影响 他大胆地讲了真话 没有因为吸烟者是自己的老 师就缄口不言 2 抒真情 小学作文教学的目的 不仅在于训练学生真实反映客观事物的 能力 还在于培养他们抒发真情实感的能力 学生只有表述了内心 的真 情 实 感 才能达到交流思想的目的 从而充分发挥 语言的交际功能 因而 我特别重视指导学生抒真情 坚决反对虚 伪和矫情 比如一位同学写童话 逃难的鱼儿 时 提出了一个很 现实的问题 即不少人正在大肆污染环境 鱼儿 河流及人类都受 到侵害 他人小志大 忧国忧民 呼吁人们增强环保意识 这就是 发自他心底的真 情 实 感 通过这次作文 他的思想素质无 疑又得到了提高 他懂得从小就要保护环境 使我们的家园永远清 爽洁净 3 做真人 我们强调做人与作文的统一 旨在强调学生的人格塑造在他们 作文过程中是至关重要的 学生每进行一次作文练习 他们的人格 就应得到一次升华 天长日久 学生便能学会判断和分析 学会区 分真与假 就会明了做人就要做 真 人 乐于奉献 一心为公 胸怀宽广 热情真诚 热爱集体 心系他人 兢兢业业 求实搏击 学生的人格经过千锤百炼 便会渐具魅力 思想素质也会大大 提高 我们一定要注重作文的真实性 只要学生写的是真实的事 真 实的感受 即使文章不是很好 也要及时地予以鼓励 就让学生真 正做到 我手写我心 让学生不再惧怕写作文 让作文成为学生 们抒发感情的渠道 三 让学生习作凸现个性风采 作文教学中一个突出的问题 是将最富有个性的学习和创新实 践活动变成机械 枯燥 虚假的训练 扼杀了学生的个性 因此 针对传统作文中过分强调共性 压抑学生个性的倾向 在生活化作 文实践中 我十分重视个性化作文方法的指导和训练 1 营造自由开放的生活环境 让作文教学向生活开放 我注重 培养学生的兴趣特长 鼓励学生参加兴趣活动 充实学生的个人生 活 利用节日 队日组织各种形式的主题活动 丰富学生的校园生 活 并经常带领学生参与社会实践 让学生拥有自己的见闻 感受 为写出富有个性色彩的作文打好基础 2 鼓励写个性化的生活经历 在传统的作文指导中 教师常常 采用 求同思维 的模式 引导学生沿着一个固定的方向去思考 习作要体现个性化 首先要让学生写个性化的生活经历 如写反映 家庭生活的习作 许多学生都是选取亲身经历的事 写真实的感受 没有了编造和拼凑 那一份份童情