《卡门序曲》教学设计梁东芳

卡门序曲卡门序曲 教学设计教学设计 实验中学实验中学 梁东芳梁东芳 学 科 初中音乐课 型欣赏课课 时 1 课时 课 题 第六单元 七彩管弦 卡门序曲 教 材 分 析 本课选自湖南文艺出版社出版的七年级上册音乐书第六单元 七 彩管弦 中的 卡门序曲 它作为歌剧 卡门 的前奏曲 对于整部 歌剧具有画龙点睛的作用 这也是歌剧序曲所具有的一般特点 经常 被交响乐团作为音乐会演奏曲目 它的结构简练 乐曲由三个主题构 成 主部主题 A 采用紧凑的节奏 辉煌的音色 把人们带入西班牙斗 牛场那喧闹狂热的意境之中 第一插部主题 B 节奏轻快 旋律跳跃 描绘了妇女 儿童在斗牛场上的欢乐 第二插部主题 C 这个主题先后 呈现两次 刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象 卡门序曲 音乐语言 丰富 艺术表现力极强 成功地用音乐描绘了故事场景 刻画了人物 形象 暗示了主人公的命运 是一首脍炙人口的世界名曲 设 计 理 念 音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品 从作品中获取美 体验美 表现美 它是培养学生理解 感知 体验 鉴赏 评价 表现和创造 美的能力的重要手段 这一课的重点是加强学生的音乐审美体验 为 学生创设充分聆听音乐 感悟音乐 表现音乐的机会 让学生走进序 曲 享受音乐 课件的制作加入了图片 视频片段 这样让他们有更 直观的感受 对欣赏有更进一步的了解 达到欣赏的最高境界 学 情 分 初一学生生理 心里日趋成熟 参与的饮食和交往的愿望增强 获得知识和信息的途径增多 在学习上形成自己的初步经验 应通过 多种形式的艺术实践活动 巩固和提高表现音乐的基本技能 通过学 习增进学生对音乐的兴趣 增强自信 使学生关注并乐于参与音乐活 动 析 知识与技能 1 通过对 卡门序曲 的欣赏教学 使学生感受作品的艺术魅力 把 握作品各个主题 感受 体验各部分的音乐情绪 2 通过教学让学生了解序曲的概念以及回旋曲式的结构特点 3 学唱第二插部主题 主题 C 情感态度与价值观 通过学习激发学生喜爱管弦音乐的兴趣 提高学 生的欣赏水平和审美能力 教 学 目 标 过程与方法 1 教师引导学生做多种形式的参与和体验 2 学生通过聆听 对比分析 归纳来获取知识 3 运用多媒体手段做到声像结合 视听结合 教学 重点 听赏作品 卡门序曲 把握作品各个主题 感受 体验各部分的 音乐情绪 提升学生对音乐的鉴赏能力 并学唱第二插部主题 C 教学 难点 引导学生积极参与音乐活动 归纳总结 回旋曲式 的结构特点 教学 资源 多媒体设备 自制课件 相关音像资料 三角铁 教学 方法 讲解法 引导法 声像结合 视听结合 合作探究 学生 学法 聆听法 体验法 对比法 鉴赏法 合作探究法 教学过程 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 导 入 PPT 展示斗牛场图片 师 图片展示的是什么活动 请同学 们帮图片选择合适的音乐 播放音乐一和音乐二 师 这段音乐选自 卡门序曲 今天让我们走近这首管弦乐曲 卡门序曲 一起去感受它的艺术魅 力 聆听 思考 回答问题 斗牛场 并 为图片选择 音乐二 开门见山的图 片导入 把学 生一下子带进 了斗牛场 创 设了一种很好 的聆听环境 可以拉近与新 课的距离 激 发学生赏析的 欲望 引出课 题 卡门序曲 新 1 播放 PPT 展示 这首作品是法国作曲家比才于 1874 年创作的歌剧 卡门 中的前奏 曲 结构简单 由于其带有进行曲特 点 常被人们称为 斗牛士进行曲 师 我们首先了解一下作曲家比 才 PPT 展示乔治 比才 法国作曲 家 1838 年出生 九岁起即入巴黎音 乐学院学习作曲 他创造了十九世纪 法国歌剧的最高成就 卡门 是比才 的最后一部歌剧 也是当今世界上上 讲解歌剧 卡门 有文字的剧情 介绍能让学生 对这部歌剧产 生浓厚的兴趣 也使学生有兴 趣了解这部歌 剧 利用多媒 体的展示 提 高学生的学习 兴趣 演率最高的一部歌剧 师 哪位同学愿意介绍一下歌剧 卡门 2 介绍序曲 歌剧开幕之前进行演奏的短曲 综合叙述全剧发展的重要关键场面 也可以称为歌剧的开场音乐 作用是 暗示剧情的发展 接受 新知 拓宽文化视野 3 初听 卡门序曲 感受音乐 播放 视频 完整欣赏 听赏 音乐 吸引学生注意 激发学生兴趣 让学生对音乐 有初步的印象 课 四 分段聆听三个主题 并从音乐要 素分析各个主题 1 欣赏主题 A 节奏对比 模仿 打击乐镲 从节奏 速度 力度等音 乐要素欣赏 播放视频欣赏让学生关 注乐器镲的演奏 体验环节一起配合 音乐演奏打击乐镲 播放主题 A 的视频 请同学们关 注打击乐镲的出现 出示乐谱请同学们听辨镲并配合 音乐模仿它 总结主题 A 通过密集的节奏 快 速强有力的演奏和打击乐镲的参与 表现了热烈辉煌的音乐情绪 把我们 带到了狂热喧闹的西班牙斗牛场 2 欣赏主题 B 讲解顿音 模拟 聆听 感受 参与 体验 听赏作品 卡 门序曲 把握 作品主题 A 感 受 体验音乐 情绪 提升学 生对音乐的鉴 赏能力 打击乐三角铁 模仿圆号 钢琴弹奏让学生感受顿音演奏记号 带来的跳跃欢快的情绪 师生协作模 仿乐器 先用钢琴弹奏两段音乐 音乐一 没有顿音演奏 音乐二有顿音演奏 请同学们听一听哪段音乐更活泼 播放主题 B 的音频 请同学们感 受跟老师弹奏的哪段音乐一样 拿出三角铁 让学生聆听它的音 色 然后再次播放主题 B 让学生听辨 三角铁出现的地方 让男同学模仿圆号的声音来表现 观众的欢呼声 总结主题 B 通过音乐记号顿音的 运用 打击乐三角铁和圆号的演奏表 现了妇女儿童欢呼雀跃的等待斗牛士 到来的场面 3 欣赏主题 C 从速度和音量 乐器赏析 先弹奏钢琴让学生唱乐谱 然后让 学生听辨主题出现了几次 力度和速 度与什么变化 PPT 出示主题 C 的乐谱 教师钢琴 示范 让学生跟唱熟悉主题 C 播放主题 C 的音频 让同学们听 到主题 C 的时候跟着唱出乐谱 并且 要听辨这个主题 C 出现了几次 有什 么样的变化 请同学们思考为什么音乐会有这 样的变化 总结主题 C 出题演奏了两次 力 回答 音乐 二更活泼 听赏作品 卡 门序曲 把握 作品主题 B 感 受 体验音乐 情绪 提升学 生对音乐的鉴 赏能力 听赏作品 卡 门序曲 把握 作品主题 C 感 度由弱到强 音量由低到高 从弦乐 演奏而后加入管乐 音乐变得威武雄 壮 向我们展示了英姿勃勃的斗牛士 到来的形象 学唱主题 C 主题出现了 两次 受 体验音乐 情绪 提升学 生对音乐的鉴 赏能力 巩固 拓展 播放音频完整欣赏 卡门序曲 请同 学们听完后说说各段主题出现的顺序 复听音乐 辨别主题出 现的顺序 以小组形 式讨论 让学生自主感 受归纳总结出 回旋曲式的特 点 加深了对 知识的理解 课堂 小结 PPT 出现表格 请同学给各个主题选择 相应的表述 总结归纳检测知识 布置 作业 请同学们搜集管弦乐 图画展览会 的资料 教 学 这堂课精心准备了一个星期 首 先要感谢教研组各位同事的帮忙 同 学科教师对教学设计给予建议指导 美术老师雷兴宇给予 PPT 制作技术指 反 思 导 真的特别感谢大家 这是一堂欣赏课 我重点放在了 让学生反复聆听 对比音乐 从音乐 的速度 节奏 力度 音色等音乐要 素来引导学生感受音乐 又通过一些 乐器镲和三角铁的体验来加深学生对 主题的印象 师生互动环节还是不错 的 但是 由于学生来的比较晚 我 在时间把控上有点着急 总怕时间不 够用 讲课略显着急 节奏有点快 另外 本课教学要求背唱主题 C 在课 堂上我先弹奏钢琴给学