思品九年级全教案

1 人民版九年级思想品德 全册教案 人民版九年级思想品德 全册教案 教教 学学 内内 容容 课题名称课题名称地球村的形成地球村的形成学科学科政治政治总课时数总课时数3 版本名称版本名称人民出版社人民出版社 义务教义务教 育课程标准试验教科育课程标准试验教科 书书 年级年级九年级九年级册册 次次全册全册 单元章节名称单元章节名称第一单元第一单元 第一课第一课页页 码码第第 2 5 页页 教学分析教学分析 教材分析教材分析 本课内容从人类的居住大环境本课内容从人类的居住大环境 地球入手地球入手 简述地球概况简述地球概况 随之从科技发展和国际交往的密切程度出发随之从科技发展和国际交往的密切程度出发 人类似乎居住在人类似乎居住在 茫茫宇宙中队一个小村落茫茫宇宙中队一个小村落 同时展开讲述了地球村的形同时展开讲述了地球村的形 成原因 成原因 教学目标教学目标1 了解地球概况和人类概况 准确定位自己的生活环境 了解地球概况和人类概况 准确定位自己的生活环境 2 学习掌握地球学习掌握地球 变小变小 的原因 从交通工具 通信方的原因 从交通工具 通信方 式 网络建设以及电脑的升级换代方面 但是从根本式 网络建设以及电脑的升级换代方面 但是从根本 上还是科学技术的飞速发展上还是科学技术的飞速发展 教学重点教学重点1 地球村的形成原因 地球村的形成原因 教学难点教学难点1 中学生如何面对网络 中学生如何面对网络 2 对比古今通信方式 分析他们的优缺点 对比古今通信方式 分析他们的优缺点 教学准备教学准备 教具学具教具学具 补充材料补充材料 地球仪 长城挂图 文学作品地球仪 长城挂图 文学作品 论语论语 教学流程教学流程 第第 一一 课时课时 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活动学生活动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 一 新课导一 新课导 入入 我们学习过我们学习过 一开始上课就一开始上课就 把学生的热情把学生的热情 拉回到课堂拉回到课堂 从旧的知识从旧的知识 入手 逐步入手 逐步 引入到新的引入到新的 2 二 讲授新课二 讲授新课 地理知识 地理知识 那么今天我那么今天我 们再次一起们再次一起 来看我手中来看我手中 的地球仪 的地球仪 找同学说出找同学说出 对地球概况对地球概况 的一些基本的一些基本 认识 我们认识 我们 了解了地球了解了地球 是宇宙中唯是宇宙中唯 一有生命的一有生命的 庞大星球 庞大星球 那么是不是那么是不是 地球上的人地球上的人 们都比较遥们都比较遥 远难以交往远难以交往 呢 今天我呢 今天我 们共同来学们共同来学 习习 地球村地球村 的形成的形成 1 展示地球 展示地球 仪仪 2 提出问题 提出问题 让同学回答让同学回答 3 教师总结 教师总结 学生回答 学生回答 简要讲述地简要讲述地 球概况 从球概况 从 感性角度对感性角度对 地球予以认地球予以认 识识 分组讨论 地分组讨论 地 球球 变小变小 的的 原因原因 同学感悟 同学感悟 1 随着现代 随着现代 科学的迅速发科学的迅速发 展 地球在人展 地球在人 们的感觉中变们的感觉中变 小了 各国之小了 各国之 间虽然距离遥间虽然距离遥 远 但犹如近远 但犹如近 邻邻 2 通过网络 通过网络 人们可以与世人们可以与世 教学内容中教学内容中 通过激烈讨通过激烈讨 论 每个同论 每个同 学在自己的学在自己的 小组展示自小组展示自 己的观点 己的观点 避免部分同避免部分同 学因性格内学因性格内 向不敢在全向不敢在全 班发言的弊班发言的弊 端 端 积极讨论 积极讨论 锻炼思考问锻炼思考问 题能力和语题能力和语 言组织能力言组织能力 3 三 小三 小 结结 四 课堂练习四 课堂练习 4 让同学读 让同学读 课本课本 P4 P5 阅读两则材阅读两则材 料 思考料 思考 天涯若比天涯若比 邻邻 的真正的真正 含义含义 提出问题提出问题 你你 在学习和生在学习和生 活中如何使活中如何使 用网络 电用网络 电 脑 网络对脑 网络对 现代生活和现代生活和 社会发展的社会发展的 影响影响 2 让同学来 让同学来 分别展示小分别展示小 组的讨论成组的讨论成 果 并适当果 并适当 的加以点评的加以点评 界上的其他地界上的其他地 方便捷交往方便捷交往 学生两人一小学生两人一小 组 任选一题组 任选一题 进行讨论并汇进行讨论并汇 报讨论结果 报讨论结果 A 交通工具 交通工具 的迅速发展 的迅速发展 人类的行进速人类的行进速 度大大提高度大大提高 B 通信 讯 通信 讯 技术的更新换技术的更新换 代 网络技术代 网络技术 的全面运用和的全面运用和 电脑的升级及电脑的升级及 普及普及 C 经济全球化经济全球化 增加了商品交增加了商品交 流的机会缩短流的机会缩短 了人们消费需了人们消费需 求的距离求的距离 根本上是科学根本上是科学 技术的飞速发技术的飞速发 展展 板书设计板书设计 4 地球村的形成地球村的形成 1 地球村的形成原因地球村的形成原因 2 地球村形成后对各国的影响地球村形成后对各国的影响 3 电脑 网络在当今社会生活中的作用电脑 网络在当今社会生活中的作用 教教 学学 内内 容容 课题名称课题名称村里的生活很不错村里的生活很不错学科学科政治政治总课时数总课时数3 版本名称版本名称人民出版社人民出版社 义务教义务教 育课程标准试验教科育课程标准试验教科 书书 年级年级九年级九年级册册 次次全册全册 单元章节名称单元章节名称第一单元第一课第一单元第一课页页 码码第第 6 11 页页 教学分析教学分析 教材分析教材分析 本课内容从人类的居住大环境本课内容从人类的居住大环境 地球入手地球入手 一分为二的分一分为二的分 析了地球村的美好生活和地球村的烦恼 资源问题析了地球村的美好生活和地球村的烦恼 资源问题 南北问题南北问题 文化问题文化问题 环境问题 环境问题 最后让同学为世界居民提出号召和建最后让同学为世界居民提出号召和建 议议 教学目标教学目标1 明确网络给学习 生活带来的前所未有的改变 明确网络给学习 生活带来的前所未有的改变 2 了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化 了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化 教学重点教学重点村里的美好生活 经济 文化 村里的美好生活 经济 文化 教学难点教学难点经济全球化及中国如何应对 相关政策 时事资料 经济全球化及中国如何应对 相关政策 时事资料 教学准备教学准备 教具学具教具学具 补充材料补充材料 地球仪 著名人物挂图地球仪 著名人物挂图 教学流程教学流程 5 第第 二二 课时课时 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活动学生活动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 一 新课导入一 新课导入 地球村一旦形地球村一旦形 成以后 就如成以后 就如 同我们当前的同我们当前的 每个村落一样 每个村落一样 面临着生活的面临着生活的 问题 地球村问题 地球村 的生活怎么样的生活怎么样 呢 我们今天呢 我们今天 来看它带给村来看它带给村 民美好的生活民美好的生活 二 讲授新课二 讲授新课 三 小三 小 结结 1 可以寻找 可以寻找 一下歌曲 一下歌曲 如一些奥运如一些奥运 会等大型世会等大型世 界活动中曾界活动中曾 采用过的音采用过的音 乐或者歌曲乐或者歌曲 活动一 阅活动一 阅 读教材读教材 P6 的的 两则材料 两则材料 思考下面问思考下面问 题 题 1 你认 你认 为当今世界为当今世界 各国人民频各国人民频 繁往来的原繁往来的原 因是什么 因是什么 2 人际范 人际范 围的交往扩围的交往扩 大产生哪些大产生哪些 影响影响 活动二 填活动二 填 表表 P8 思考两个问思考两个问 题 选择外题 选择外 国商品的原国商品的原 因以及中国因以及中国 产品走向世产品走向世 界的主要原界的主要原 因因 二 展示挂二 展示挂 图 物品图 物品 认真聆听 学认真聆听 学 会欣赏会欣赏 学生快速看资学生快速看资 料 并思考刚料 并思考刚 才的问题才的问题 从产品质量 从产品质量 价格 售后服价格 售后服 务 品牌效应务 品牌效应 方面陈述答案方面陈述答案 学生说出代表学生说出代表 中国传统文化中国传统文化 的人物和事物 的人物和事物 激发他们的激发他们的 热情 对地热情 对地 球村的生活球村的生活 充满渴望充满渴望 能通过材料 能通过材料 培养语言资培养语言资 料的概况能料的概况能 力并适当的力并适当的 加以发挥加以发挥 客观看待我客观看待我 国在经济方国在经济方 面的国情 面的国情 并培养民族并培养民族 自豪感自豪感 有利于弘扬有利于弘扬 传统文化 传统文化 并扩大同学并扩大同学 们的知识视们的知识视 6 四 课堂练习四 课堂练习 中国 并 中国 并 让同学讲述让同学讲述 自己了解的自己了解的 世界其他国世界其他国 家的代表人家的代表人 物和事物物和事物 经济全球化经济全球化 是当今世界是当今世界 经济发展的经济发展的 趋势 但是趋势 但是 全球化不应全球化不应 该导致文化该导致文化 的单一 而的单一 而 应该是更加应该是更加 繁荣趋向多繁荣趋向多 元化发展元化发展 谈谈自己了解谈谈自己了解 的其他国家的的其他国家的 代表事物和人代表事物和人 物物 野野 板书设计板书设计 村里的生活很不错村里的生活很不错 1 邻里交往很方便邻里交往很方便 经济全球化经济全球化 2 互通有无好处多互通有无好处多 多元的世界文化和灿烂的中华文化多元的世界文化和灿烂的中华文化 7 教教 学学 内内 容容 课题名称课题名称村里烦恼也不少村里烦恼也不少学科学科政治政治总课时数总课时数3 版本名称版本名称人民出版社人民出版社 义务教义务教 育课程标准试验教科育课程标准试验教科 书书 年级年级九年级九年级册册 次次全册全册 单元章节名称单元章节名称第一单元第一课第一单元第一课页页 码码第第 12 14 页页 教学分析教学分析 教材分析教材分析 本课内容分析了地球村的烦恼 资源问题本课内容分析了地球村的烦恼 资源问题 南北问题南北问题 文化文化 问题问题 环境问题 环境问题 最后让同学为世界居民提出号召和建议最后让同学为世界居民提出号召和建议 教学目标教学目标1 客观看待人类当前遇到的难题和困惑 从资源问题 客观看待人类当前遇到的难题和困惑 从资源问题 环境问题 文化问题 南北问题分析环境问题 文化问题 南北问题分析 人类自己为了生活更美好人类自己为了生活更美好 地球村地球村 更文明更文明 同学分组通过查同学分组通过查 2 阅资料提出合理建议 阅资料提出合理建议 教学重点教学重点如何解决地球村的烦恼如何解决地球村的烦恼 教学难点教学难点地球村形成后对每个国家及个人的影响地球村形成后对每个国家及个人的影响 教学准备教学准备 教具学具教具学具 补充材料补充材料 地球仪 长城挂图 文学作品 地球仪 长城挂图 文学作品 论语论语 最好 最好 著名人 著名人 物挂图物挂图 教学流程教学流程 第第 三三 课时课时 8 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活动学生活动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 一 新课导入一 新课导入 任何事物都是任何事物都是 一分为二的 一分为二的 既然在上节课既然在上节课 我们了解了地我们了解了地 球村的美好生球村的美好生 活 那难免的活 那难免的 一些烦恼和问一些烦恼和问 题我们也要客题我们也要客 观看待 今天观看待 今天 共同探讨地球共同探讨地球 村的烦恼村的烦恼 二 讲授新课二 讲授新课 1 播放我国 播放我国 或者世界的或者世界的 最近几年的最近几年的 自然灾害自然灾害 气候变化 气候变化 方面 方面 一 资源问一 资源问 题题 地球是人类地球是人类 共同的家园 共同的家园 地球上的自地球上的自 然资源是人然资源是人 类赖以生存类赖以生存 的物质基础 的物质基础 为了资源 为了资源 不同国家和不同国家和 民族发生了民族发生了 冲突冲突 讲述 我国讲述 我国 资源的现状 资源的现状 自然资源总自然资源总 量大 种类量大 种类 多 但人均多 但人均 占有量少 占有量少 开发难度大开发难度大 相对短缺 相对短缺 严峻 严峻 当前我国政当前我国政 仔细看视频 仔细看视频 思考视频反映思考视频反映 了当前地球上了当前地球上 存在哪些问题存在哪些问题 列举 人类为列举 人类为 了争夺资源而了争夺资源而 引起的冲突引起的冲突 两伊战争 两伊战争 海湾战争 南海湾战争 南 非战争等 非战争等 思考 我国被思考 我国被 称为称为 地大物地大物 博博 但是现 但是现 在也面临资源在也面临资源 问题 我国资问题 我国资 源短缺的原因源短缺的原因 有哪些 当今有哪些 当今 政府的解决方政府的解决方 案是什么 案是什么 从视频的角从视频的角 度引发同学度引发同学 的思路 给的思路 给 以直观的认以直观的认 识识 培养对珍惜培养对珍惜 资源的感情资源的感情 联系时事 联系时事 培养对生活培养对生活 的观察能力的观察能力 10 三 小三 小 结结 四 课堂练习四 课堂练习 府解决的方府解决的方 案就是 实案就是 实 施可持续发施可持续发 展战略 搞展战略 搞 好节能减排好节能减排 工作和发展工作和发展 循环经济循环经济 二 环境问二 环境问 题题 因为工业化因为工业化 进程大加快 进程大加快 全球工业生全球工业生 产带来的废产带来的废 弃物和污染弃物和污染 物排放严重物排放严重 超标超标 三 文化多三 文化多 元会造成同元会造成同 一问题的不一问题的不 同看法以及同看法以及 分歧 讲述分歧 讲述 刮痧等事情刮痧等事情 在外国人眼在外国人眼 里的认识里的认识 四 南北问四 南北问 题题 地球村形成地球村形成 了 但是并了 但是并 非象我们想非象我们想 象的那么美象的那么美 好 发展中好 发展中 国家面临着国家面临着 更大的考验更大的考验 五 问题的五 问题的 激化激化 战战 争争 地球村的生地球村的生 活动 看教材活动 看教材 P13 并思考相并思考相 关问题 关问题 讨论 我国环讨论 我国环 境问题的表现境问题的表现 有哪些 我国有哪些 我国 为解决环境问为解决环境问 题采取了哪些题采取了哪些 战略 战略 怎么对待文化怎么对待文化 差异 差异 如何防止文化如何防止文化 迷失现象的发迷失现象的发 生 生 学生结合世界学生结合世界 历史知识谈自历史知识谈自 己的感受己的感受 以一次战争为以一次战争为 例 具体说明例 具体说明 战争给人类带战争给人类带 来的危害 来的危害 学会尊重别学会尊重别 国文化 保国文化 保 护和弘扬中护和弘扬中 华传统文化华传统文化 地球村的形地球村的形 成既是机遇成既是机遇 也是挑战也是挑战 文化这部分也可文化这部分也可 以单独进行一课以单独进行一课 时 或者结合第时 或者结合第 二课时里面的文二课时里面的文 化方面的单独组化方面的单独组 合合 11 活既充满希活既充满希 望和机遇 望和机遇 但也充满了但也充满了 危机和挑战危机和挑战 板书设计板书设计 村里的烦恼也不少村里的烦恼也不少 1 资源问题资源问题 2 环境问题环境问题 3 文化问题文化问题 4 南北问题南北问题 5 战争的危害战争的危害 教教 学学 内内 容容 课题名称课题名称中国的声音很响亮中国的声音很响亮学科学科政治政治总课时数总课时数1 版本名称版本名称人民出版社人民出版社 义务教义务教 育课程标准试验教科育课程标准试验教科 书书 年级年级九年级九年级册册 次次全册全册 单元章节名称单元章节名称第一单元第二课第一框第一单元第二课第一框页页 码码第第 19 20 页页 教学分析教学分析 教材分析教材分析 此节课通过新旧中国的对比 使学生感受到中国以充满此节课通过新旧中国的对比 使学生感受到中国以充满 自信和富有原则性的声音 得到了国际社会的理解 响应和自信和富有原则性的声音 得到了国际社会的理解 响应和 支持 支持 教学目标教学目标 通过相关时事材料的列举 讨论 使学生对中国的国际通过相关时事材料的列举 讨论 使学生对中国的国际 形象 重要地位产生感性认识 从而树立全球观念 形象 重要地位产生感性认识 从而树立全球观念 教学重点教学重点中国的声音响彻世界各地中国的声音响彻世界各地 教学难点教学难点国际社会关注中国的声音国际社会关注中国的声音 教学准备教学准备 教具学具教具学具 补充材料补充材料 制作制作 弱国无外交弱国无外交 中国在国际舞台上的表现中国在国际舞台上的表现 材料板材料板 12 教学流程教学流程 第第 1 1 课时课时 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活动学生活动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 一 新课导入一 新课导入 1 师 展示 师 展示 材材 料板料板 同学们 同学们 展示的材料说明展示的材料说明 什么 什么 2 指导学生朗读 指导学生朗读 P19 导语导语 3 师 当今中国 师 当今中国 以充满自信和富以充满自信和富 有原则性走向世有原则性走向世 界 今天我们一界 今天我们一 起来学习起来学习 中国中国 的声音很响亮的声音很响亮 朗读课文朗读课文 导语导语 通过教通过教 师的引导 师的引导 使学生置身使学生置身 于一个讲原于一个讲原 则 负责任 则 负责任 守承诺的大守承诺的大 国风范中 国风范中 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活动学生活动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 二 讲授新课二 讲授新课 中国的声中国的声 音很响亮音很响亮 4 师 引导学生 师 引导学生 阅读阅读 P19的二 的二 三自然段 三自然段 5 师引导学生思 师引导学生思 考 考 新中国为新中国为 何能发出响亮的何能发出响亮的 声音 声音 中国的中国的 声音为何受到国声音为何受到国 际社会的认同 际社会的认同 阅读阅读 P20 材料材料 1 3 并 并 根据内容思考根据内容思考 和回答二个问和回答二个问 题 题 通过阅通过阅 读材料 思读材料 思 考问题的形考问题的形 式 让学生式 让学生 感受到中国感受到中国 的综合国力的综合国力 增强 国际增强 国际 地位提高 地位提高 发出的声音发出的声音 富有正义 富有正义 三 小结三 小结 6 师总结 新中 师总结 新中 国在经济 科技国在经济 科技 和军事上取得了和军事上取得了 巨大成就大国地巨大成就大国地 位日益提升 发位日益提升 发 出的富有正义和出的富有正义和 建设意义的声音 建设意义的声音 受到了国际社会受到了国际社会 小组讨论 小组讨论 感悟中国的声感悟中国的声 音很响亮和中音很响亮和中 国的大国风范 国的大国风范 通过讨通过讨 论总结 使论总结 使 学生看得到学生看得到 一个中国是一个中国是 一个讲原则 一个讲原则 负责任 守负责任 守 承诺的大国 承诺的大国 13 的认同 的认同 四 课堂练习四 课堂练习 P20 想一想想一想 板书设计板书设计 综合国力 领土 资源 经济 军事 综合国力 领土 资源 经济 军事 外外 中中 交等实力 交等实力 国国 中国的声音响彻世界各地中国的声音响彻世界各地 原则立场 求和平 谋发展 负责任等原则立场 求和平 谋发展 负责任等 表表 的的 现 现 声声 音音 很很 富有正义富有正义 响响 国际社会关注中国的声音国际社会关注中国的声音 亮亮 坚持原则坚持原则 教教 学学 内内 容容 课题名称课题名称中国的大国地位中国的大国地位学科学科政治政治总课时数总课时数1 版本名称版本名称人民出版社人民出版社 义务教义务教 育课程标准试验教科育课程标准试验教科 书书 年级年级九年级九年级册册 次次全册全册 单元章节名称单元章节名称第一单元第二课第二框第一单元第二课第二框页页 码码第第 21 26 页页 教学分析教学分析 教材分析教材分析 第二框第二框 中国的大国地位中国的大国地位 是对第一框进一步说明 从是对第一框进一步说明 从 中国中国 是最大的发展国家是最大的发展国家 是联合国安理会常任理事国是联合国安理会常任理事国 是贸易大国是贸易大国 三个方面 分析了为什么中国能够有这样的三个方面 分析了为什么中国能够有这样的 14 地位和和作用 地位和和作用 教学目标教学目标 使学生了解当今世界发展趋势 知道我国在世界格局中使学生了解当今世界发展趋势 知道我国在世界格局中 的地位 作用和面临的机遇与挑战 增强忧患意识 树立全的地位 作用和面临的机遇与挑战 增强忧患意识 树立全 球观念 球观念 教学重点教学重点 中国是最大的发展中国家中国是最大的发展中国家 是联合国安理会常任理是联合国安理会常任理 事事 国国 是贸易大国是贸易大国 教学难点教学难点中国中国 贸易大国贸易大国 成就与挑战 成就与挑战 教学准备教学准备 教具学具教具学具 补充材料补充材料 改革开放以来我国国内生产总值发展状况改革开放以来我国国内生产总值发展状况 板表板表 教学流程教学流程 第第 课时课时 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活动学生活动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 一 新课导一 新课导 入入 1 引导学生从自己的 引导学生从自己的 感性知识着手 谈当感性知识着手 谈当 今世界上哪些国家的今世界上哪些国家的 声音很响亮及原因 声音很响亮及原因 然后把目光聚集在我然后把目光聚集在我 国 从哪些方面阐述国 从哪些方面阐述 我国的大国地位 今我国的大国地位 今 天我们就来学习这一天我们就来学习这一 问题 问题 认真认真 回顾和积回顾和积 极思考极思考 引导学引导学 生树立全球生树立全球 观念 维护观念 维护 世界和平 世界和平 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活学生活 动动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 二 讲授新课二 讲授新课 2 引导学生阅读 引导学生阅读 P21 是最大的发展中是最大的发展中 国家国家 3 讨论 讨论 中国的现实中国的现实 国情国情 中国取得长足中国取得长足 发展发展 中国面临的矛中国面临的矛 盾 盾 阅阅 读课文读课文 并根据并根据 内容思内容思 考 讨考 讨 论和回论和回 答下列答下列 问题 问题 引导学引导学 生认识到 生认识到 正因为中国正因为中国 的大国地位 的大国地位 才导致中国才导致中国 的声音很响的声音很响 亮 越来越亮 越来越 受到国际社受到国际社 15 4 引导学生阅读 引导学生阅读 P23 是联合国安理会是联合国安理会 常任理事国常任理事国 5 组织讨论 组织讨论 中国在中国在 国际事务中的作用国际事务中的作用 中国在联大拥有否决中国在联大拥有否决 权 权 6 引导学生阅读 引导学生阅读 P24 是贸易大国是贸易大国 7 讨论 讨论 贸易成就贸易成就 贸易中挑战贸易中挑战 会的关注 会的关注 三 小结三 小结 8 师总结 面对世界 师总结 面对世界 形势带来的机遇与挑形势带来的机遇与挑 战 中国正通过发展战 中国正通过发展 不断提升自己的大国不断提升自己的大国 地位 使自己在国际地位 使自己在国际 舞台上发挥了积极作舞台上发挥了积极作 用 用 理理 顺大国顺大国 地位的地位的 表现 表现 培养学培养学 生对国力提生对国力提 高的自豪感高的自豪感 和平等 开和平等 开 放 参与的放 参与的 国际意识 国际意识 四 课堂练习四 课堂练习 中国的大国地位中国的大国地位 还表现在哪些方面 还表现在哪些方面 板书设计板书设计 现实国情现实国情 中中 是最大的发展中国家是最大的发展中国家 长足发展长足发展 国国 面临矛盾面临矛盾 的的 中国的作用中国的作用 大大 是联合国安理会常任理事国是联合国安理会常任理事国 地地 拥有否决权拥有否决权 位位 是贸易大国是贸易大国 成就成就 挑战挑战 教教 学学 内内 容容 课题名称课题名称中国是个负责任的国中国是个负责任的国 家家 学科学科政治政治总课时数总课时数3 3 版本名称版本名称人民出版社人民出版社 义务教义务教 育课程标准试验教科育课程标准试验教科 书书 年级年级九年级九年级册册 次次全册全册 单元章节单元章节第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台页页 码码第第 26 31 页页 16 名称名称第二课中国的声音第二课中国的声音 教学分析教学分析 教材分析教材分析第三框从另一个角度对第一框进行说明第三框从另一个角度对第一框进行说明 中国在世界格局中的中国在世界格局中的 地位和作用是有原则的地位和作用是有原则的 中国是一个负责任的国家中国是一个负责任的国家 教学目标教学目标1 知道和平与发展是当今世界的主题 知道和平与发展是当今世界的主题 2 了解中国在维护世界和平 促进世界经济发展方面的贡 了解中国在维护世界和平 促进世界经济发展方面的贡 献献 3 能够用事实说明中国是一个负责任 讲原则的大国 并 能够用事实说明中国是一个负责任 讲原则的大国 并 积极为中国的和平发展做贡献积极为中国的和平发展做贡献 教学重点教学重点维护世界和平 促进世界经济发展维护世界和平 促进世界经济发展 教学难点教学难点对自己的行为负责对自己的行为负责 教学准备教学准备 教具学具教具学具 补充材料补充材料 关注和搜集当前的一些时事材料 以备创设情境 组织学关注和搜集当前的一些时事材料 以备创设情境 组织学 生探究 分析生探究 分析 教学流程教学流程 第第 3 3 课时课时 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活动学生活动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 一 新课导入一 新课导入 二 讲授新课二 讲授新课 回忆 前面回忆 前面 提高到的一提高到的一 个问题 为个问题 为 什么中国发什么中国发 出的声音受出的声音受 到国际社会到国际社会 的广泛认同 的广泛认同 1 要求学 要求学 生自学教材生自学教材 三目内容 三目内容 并思考并思考 P27 小活动和小活动和 P28 P30 三三 个问题个问题 2 老师巡视 老师巡视 观察学生学观察学生学 习和讨论情习和讨论情 思考回答 其思考回答 其 中一个重要原中一个重要原 因是中国发出因是中国发出 的声音体现了的声音体现了 一个讲原则 一个讲原则 负责任 守承负责任 守承 诺的大国风范诺的大国风范 1 学生自主 学生自主 阅读 思考阅读 思考 问题问题 2 学生讨论 学生讨论 交流交流 既巩固前面既巩固前面 所学知识 所学知识 又引入本课又引入本课 新的主题 新的主题 中国是个负中国是个负 责任的国家责任的国家 1 培养学 培养学 生自主学习生自主学习 能力 寻找能力 寻找 观点 提高观点 提高 认识认识 2 增强学 增强学 生合作学习生合作学习 能力 并获能力 并获 取一定学习取一定学习 经验经验 17 三 小三 小 结结 四 课堂练习四 课堂练习 况况 3 根据学生 根据学生 学习和答题学习和答题 情况进行指情况进行指 导 点拨 导 点拨 释疑和归纳释疑和归纳 教师完善补教师完善补 充 突出重充 突出重 点点 单元练习单元练习 相关题目相关题目 3 学生回答 学生回答 教材中的问题 教材中的问题 并可提出问题并可提出问题 学生自己先归学生自己先归 纳纳 3 提高学 提高学 生学习主动生学习主动 性 把握知性 把握知 识 形成技识 形成技 能能 形成观点 形成观点 达成共识达成共识 板书设计板书设计 第三框第三框 中国是个负责任的国家中国是个负责任的国家 一 维护世界和平一 维护世界和平 1 和平是当今世界的主题 和平是当今世界的主题 2 中国在维护世界和平中发挥着举足轻重的作用 中国在维护世界和平中发挥着举足轻重的作用 二 推动世界经济发展二 推动世界经济发展 1 发展是当今世界的又一主题 发展是当今世界的又一主题 2 中国积极推动着世界经济发展 中国积极推动着世界经济发展 三 对自已的行为负责三 对自已的行为负责 1 中国是一个负责任的国家 中国是一个负责任的国家 2 中国对国际社会负责的表现 中国对国际社会负责的表现 教教 学学 内内 容容 课题名称课题名称第三课第三课 中国的道路中国的道路学科学科政治政治总课时数总课时数 版本名称版本名称人民出版社人民出版社 义务教义务教 育课程标准试验教科育课程标准试验教科 书书 年级年级九年级九年级册册 次次全册全册 18 单元章节名称单元章节名称第三课第一框第三课第一框 中国的中国的 现代化之路现代化之路 页页 码码第第 32 页页 教学分析教学分析 教材分析教材分析 本部分旨在帮助学生认识我国现阶段的基本国情 了解党本部分旨在帮助学生认识我国现阶段的基本国情 了解党 在现阶段实现现代化的基本路线 在现阶段实现现代化的基本路线 教学目标教学目标知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核 心内容 培养学生的开放意识和世界眼光 认识到我国处于心内容 培养学生的开放意识和世界眼光 认识到我国处于 初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距 增强初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距 增强 热爱祖国的情感 坚定走中国社会主义道路的信念 热爱祖国的情感 坚定走中国社会主义道路的信念 教学重点教学重点1 社会主义初级阶段的含义社会主义初级阶段的含义 2 党的基本路线的核心内容党的基本路线的核心内容 教学难点教学难点我国处于并将长期处于社会主义初级阶段我国处于并将长期处于社会主义初级阶段 教学准备教学准备 教具学具教具学具 补充材料补充材料 多媒体多媒体 教学流程教学流程 第第 课时课时 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活动学生活动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 一 新课导入一 新课导入 二 讲授新课二 讲授新课 引导学生一引导学生一 起简要回顾起简要回顾 中国的进现中国的进现 代史的变迁 代史的变迁 并引出现代并引出现代 化这一主题 化这一主题 1 先提出问 先提出问 题 当代中题 当代中 国的历史坐国的历史坐 标是什么 标是什么 接着让学生接着让学生 看看 阅读角阅读角 的材料的材料 2 提出问题 提出问题 社会主义初社会主义初 引导学生回顾引导学生回顾 历史 进而进历史 进而进 入本课的学习 入本课的学习 1 让学生阅 让学生阅 读读 P33 的材料 的材料 找出当代中国找出当代中国 的历史坐标是的历史坐标是 什么什么 2 结合 结合 阅阅 读角读角 的材料的材料 加以理解加以理解 1 用事实 用事实 帮助学生理帮助学生理 解 解 19 级阶段的含级阶段的含 义是什么 义是什么 本部分由 本部分由 教师讲解 教师讲解 3 要求学生 要求学生 完成完成 小调小调 查查 资料资料 卡卡 和 和 想想 一想一想 三个三个 栏目 栏目 4 提出问题 提出问题 为什么说我为什么说我 国还处于社国还处于社 会主义初级会主义初级 阶段 阶段 5 提出问题 提出问题 我国社会主我国社会主 义初级阶段义初级阶段 各族人民的各族人民的 共同目标是共同目标是 什么 由什么 由 学生归纳总学生归纳总 结 结 6 课堂讨论 课堂讨论 中国实现社中国实现社 会主义现代会主义现代 化有哪些有化有哪些有 利条件和不利条件和不 利条件 老利条件 老 师到各组予师到各组予 以指导以指导 7 提出问题 提出问题 党的基本路党的基本路 线是什么 线是什么 其核心内容其核心内容 是什么 是什么 3 学生填写 学生填写 调查表 阅读调查表 阅读 资料卡 对资料卡 对 想一想想一想 提提 出的问题展开出的问题展开 讨论 教师在讨论 教师在 旁边给以指导旁边给以指导 4 学生思考 学生思考 回答老师提出回答老师提出 的问题的问题 5 学生抢答 学生抢答 6 全班分六 全班分六 个小组进行讨个小组进行讨 论论 3 培养学 培养学 生收集资料生收集资料 和分析问题和分析问题 的能力的能力 5 培养学培养学 生分析问题生分析问题 的能力的能力 5 调动学 生学习的积 极性 6 培养学 生口头表达 能力和分析 能力 20 三 小三 小 结结 四 课堂练习四 课堂练习 本环节以 本环节以 教师讲解为教师讲解为 主 主 归纳总结归纳总结 见见 点拨王点拨王 P15 1 12 题题 让学生归纳总让学生归纳总 结本节课要掌结本节课要掌 握的知识 握的知识 发挥学生主 观能动性 板书设计板书设计 中国的现代化之路中国的现代化之路 一 一 当代中国的历史坐标当代中国的历史坐标 1 当代中国的历史坐标当代中国的历史坐标 中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 2 社会主义初级阶段的含义是什么 社会主义初级阶段的含义是什么 3 为什么说我国还处于社会主义初级阶段 为什么说我国还处于社会主义初级阶段 二 二 走中国特色现代化之路走中国特色现代化之路 1 我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标什么什么 我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标什么什么 2 党的基本路线是什么 其核心内容是什么 党的基本路线是什么 其核心内容是什么 教教 学学 内内 容容 课题名称课题名称中国的道路中国的道路学科学科政治政治总课时数总课时数 版本名称版本名称人民出版社人民出版社 义务教义务教年级年级九年级九年级册册 次次全册全册 21 育课程标准试验教科育课程标准试验教科 书书 单元章节名称单元章节名称第三课第二框第三课第二框 有中国特有中国特 色的基本经济制度色的基本经济制度 页页 码码第第 38 页页 教学分析教学分析 教材分析教材分析 本环节是中国特色社会主义制度的基础 它决定了社会主本环节是中国特色社会主义制度的基础 它决定了社会主 义的性质 因此 本框内容是基础 义的性质 因此 本框内容是基础 教学目标教学目标知道我国现阶段基本经济制度 感受不同所有制经济所具知道我国现阶段基本经济制度 感受不同所有制经济所具 有的不同作用 用平等的眼光看待非公有制经济 从经济制有的不同作用 用平等的眼光看待非公有制经济 从经济制 度分析社会主义现代化所取得的巨大成就 增强对党对社会度分析社会主义现代化所取得的巨大成就 增强对党对社会 主义的热爱之情 感受社会主义制度的优越性 主义的热爱之情 感受社会主义制度的优越性 教学重点教学重点我国现阶段基本经济制度我国现阶段基本经济制度 教学难点教学难点坚持我国现阶段经济制度的原因坚持我国现阶段经济制度的原因 教学准备教学准备 教具学具教具学具 补充材料补充材料 教具学具 多媒体教具学具 多媒体 补充材料 有关东风公司 人民商场 双星轮胎厂等所有制补充材料 有关东风公司 人民商场 双星轮胎厂等所有制 情况情况 教学流程教学流程 第第 课时课时 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活动学生活动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 一 新课导入一 新课导入 二 讲授新课二 讲授新课 1 用多媒体 用多媒体 播放东风公播放东风公 司 人民商司 人民商 场 小吃摊场 小吃摊 点等画面 点等画面 2 提出问题 提出问题 我国现阶段我国现阶段 是单一的公是单一的公 有制吗 有制吗 1 我国现阶 我国现阶 段的基本经段的基本经 济制度是什济制度是什 么 么 2 让学生阅 让学生阅 读资料卡内读资料卡内 1 观看画面 观看画面 2 学生自由 学生自由 发言 发言 1 学生看书 学生看书 回答老师提出回答老师提出 的问题 的问题 2 让学生列 让学生列 举身边所接触举身边所接触2 用学生 用学生 22 三 小三 小 结结 四 课堂练习四 课堂练习 容 并结合容 并结合 我市经济让我市经济让 学生了解多学生了解多 种经济成份 种经济成份 3 提问 公 提问 公 有制经济在有制经济在 我国经济生我国经济生 活中的地位活中的地位 是什么 发是什么 发 挥着这样的挥着这样的 重要 重要 4 完成 完成 P40 的调查表的调查表 5 提问 现 提问 现 阶段 我国阶段 我国 除公有制经除公有制经 济以外 还济以外 还 存在着哪些存在着哪些 非公有制经非公有制经 济 济 6 提问 现 提问 现 阶段 我国阶段 我国 为什么要坚为什么要坚 持以公有制持以公有制 为主体 多为主体 多 种所有制经种所有制经 济共同发展济共同发展 的基本经济的基本经济 制度呢 制度呢 本部分主 本部分主 要由教师讲要由教师讲 解 解 引导学生归引导学生归 纳本课所学纳本课所学 内容内容 P17 页单项选页单项选 择题 及择题 及 14 的多种所有制的多种所有制 经济 经济 3 让学生阅 让学生阅 读读 P39 的资料的资料 卡内容 认真卡内容 认真 思考老师提出思考老师提出 的问题 的问题 4 学生相互 学生相互 交流完成调查交流完成调查 表 表 5 根据调查 根据调查 表回答问题表回答问题 6 学生仔细 学生仔细 琢磨原因 琢磨原因 其他学生补充其他学生补充 遗漏 遗漏 的亲身体验的亲身体验 来理解课本来理解课本 知识 知识 3 培养学 培养学 生分析问题 生分析问题 解决问题的解决问题的 能力能力 4 培养学 培养学 生的协作能生的协作能 力 力 5 学生有 学生有 感性认识上感性认识上 升到理性认升到理性认 识 识 23 题 题 板书设计板书设计 有中国特色的基本经济制度有中国特色的基本经济制度 我国现阶段的基本经济制度我国现阶段的基本经济制度 公有制经济在我国国民经济中的地位及发挥的作用公有制经济在我国国民经济中的地位及发挥的作用 现阶段 我国除公有制经济以外 还存在着个体经济 私营经济和外资经济等现阶段 我国除公有制经济以外 还存在着个体经济 私营经济和外资经济等 非公有制经济 非公有制经济 我国现阶段的基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决我国现阶段的基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决 定的定的 教教 学学 内内 容容 24 课题名称课题名称有中国特色的政治制有中国特色的政治制 度度 学科学科思想品德思想品德总课时数总课时数1 课课 时时 版本名称版本名称人民出版社人民出版社 义务教义务教 育课程标准试验教科育课程标准试验教科 书书 年级年级九年级九年级册册 次次全册全册 单元章节名称单元章节名称第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台 第三课中国的道路第三课中国的道路 页页 码码第第 40 48 页页 教学分析教学分析 教材分析教材分析 本框是从政治方面对党的基本路线进行具体阐述本框是从政治方面对党的基本路线进行具体阐述 教学目标教学目标知识与技能目标知识与技能目标 知道中国特色的政治制度 知道中国特色的政治制度 过程与方法目标过程与方法目标 通过学习 认识到人民代表大会制度 中国通过学习 认识到人民代表大会制度 中国 共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 是我国社会主义的基本政治制度 是我国社会主义的基本政治制度 情感 态度与价值观 增强热爱祖国的情感 坚定走中国特情感 态度与价值观 增强热爱祖国的情感 坚定走中国特 色社会主义道路的信念 色社会主义道路的信念 教学重点教学重点人民代表大会制度人民代表大会制度 教学难点教学难点共产党领导的多党合作和政治协商制度共产党领导的多党合作和政治协商制度 教学准备教学准备 教具学具教具学具 补充材料补充材料 宪法宪法 文本 文本 开国大典开国大典 影像资料影像资料 教学流程教学流程 第第 4 4 课时课时 教学环节教学环节教师活动教师活动 预设预设 学生活动学生活动 预设预设 设计意图设计意图执教者个执教者个 性化调整性化调整 一 新课导入一 新课导入 二 讲授新课二 讲授新课 1 人民民主 人民民主 专政的国家制专政的国家制 度度 播放播放 开国开国 大典大典 影像影像 资料资料 1 指导学生 指导学生 阅读资料卡 阅读资料卡 具体阐述人具体阐述人 观看 分析新观看 分析新 中国成立的意中国成立的意 义义 1 学生阅读 学生阅读 并牢记我国宪并牢记我国宪 法中的有关规法中的有关规 定定 提高学生学提高学生学 习兴趣习兴趣 1 帮助学 帮助学 生全面了解生全面了解 国家的性质国家的性质 25 2 人民代表 人民代表 大会制度大会制度 3 共产党领 共产党领 导的多党合作导的多党合作 和政治协商制和政治协商制 度度 4 民族区域 民族区域 自治制度自治制度 民民主专政民民主专政 的含义的含义 2 指导学生 指导学生 阅读法律文阅读法律文 库库 3 讲解人民 讲解人民 代表大会制代表大会制 度是我国的度是我国的 根本政治制根本政治制 度度 4 指导学生 指导学生 阅读专家视阅读专家视 点点 5 指导学生 指导学生 阅读阅读 6 讲解 讲解 7 指导学生 指导学生 阅读 分析阅读 分析 讲解讲解 2 阅读理解 阅读理解 3 学生绘制 学生绘制 各主要国家机各主要国家机 关关系图 回关关系图 回 答小调查的问答小调查的问 题题 4 阅读理解 阅读理解 5 阅读理解 阅读理解 回答小调查的回答小调查的 问题问题 6 认真倾听 认真倾听 7 阅读理解 阅读理解 2 让学生 让学生 懂得我国实懂得我国实 行人民代表行人民代表 大会制度是大会制度是 由宪法做出由宪法做出 的明确规定的明确规定 3 让学生 让学生 更直观地认更直观地认 识到全国人识到全国人 民代表大会民代表大会 的地位和作的地位和作 用用 4 了解我 了解我 国人民代表国人民代表 大会制度的大会制度的 重要意义重要意义 5 帮助学 帮助学 生了解我国生了解我国 的民主党派的民主党派 及其作用及其作用 6 让学生 让学生 认识中国政认识中国政 治协商会议治协商会议 的性质及职的性质及职 能与方针能与方针 7 引导学 引导学 生了解我国生了解我国 社会主义新社会主义新 型民族关系型民族关系 和政府处理和政府处理 民族关系的民族关系的 基本原则 基本原则 以及我国实以及我国实 行民族区域行民族区域 自治制度的自治制度的 原因 含义原因 含义 26 三 小三 小 结结 四 课堂练习四 课堂练习 8 本课主要 本课主要 学习了有中学习了有中 国特色的政国特色的政 治制度 其治制度 其 中根本的政中根本的政 治制度是人治制度是人 民代表大会民代表大会 制度制度 单元训练题单元训练题 相关内容相关内容 8 领会感悟 领会感悟8 巩固基 巩固基 础知识础知识 板书设计板书设计 第三框第三框 有中国特色的政治制度有中国特色的政治制度 一 人民民主专政的国家制度一 人民民主专政的国家制度 二 人民代表大会制度二 人民代表大会制度 三 共产党领导的多党合作和政治协商制度三 共产党领导的多党合作和政治协商制度 四 民族区域自治制度四 民族区域自治制度 在关爱中成长在关爱中成长 教学设教学设计计 27 一 教学内容 一 教学内容 课题名称课题名称在关爱中成长学科学科 思品总课时数总课时数 1 课 时 版本名称版本名称人民出版社年级年级九年级册次册次下册 单元章节名称单元章节名称 第二单元第四课第一框 在关爱中成长 页码页码第 46 48 页 二 教学分析 教材分析教材分析 一 教材地位分析 一 教材地位分析 在理解他人的关爱和关爱他人方面 初