数学北师大版二年级上册《需要几个轮子》

需要几个轮子需要几个轮子 教学设计教学设计 城西明德小学 赵书玲 学习目标 1 结合 需要几个轮子 的具体情境 经历 3 的乘法口诀的编 制过程 发展自主学习的能力 2 会用乘法口诀进行表内乘法的口算 解决生活中简单的乘法 问题 教学重 难点 知道 3 的乘法口诀的意义 并正确熟练应用 教学准备 课件 教学过程 一揭示内容 出示目标 出示三轮车的图片 以儿童三轮车为例 1 辆三轮车需要 3 个轮子 2 辆三轮车需要 6 个轮子 那么 3 4 5 6 7 8 9 辆三轮车需要几个轮子 板书 需要几个 轮子 都与 3 有关 也就是准备探索 3 的乘法口诀 二自主学习 梳理知识 1 填一填 有几 辆 123456789 有几 个轮 子 说清楚表格的意思 每个数字代表什么 让我们求什么 用圆 圈来代替轮子 一辆儿童三轮车有 3 个轮子 那么有几辆车就要画 几个 3 接下去 学生一边画一边完成表格 全班反馈 师 说说是怎么数的 表格里的数各代表什么 2 摆一摆 用小圆圈代替轮子 画一画 3 能用算式解答吗 板书乘法算式 4 探索 3 的乘法口诀 师 刚才 我们根据数车轮子 画圆圈活动 整理出了这 9 个乘法 算式 看着这些算式自己编口诀试一试 1 观察 3 的乘法口诀有几句 2 你还发现了什么 生 1 每相邻两句口诀的积相差三 生 2 二三得六 二五一十是学过的口诀 5 选出适合自己的记忆方法记记 师生 生生对口诀 设计思考 在实际操作中 让学生去经历 去感受 3 的连加过程 从而主动探索 发现出 3 的乘法口诀的编写与规律 亲身体验知识 的生成过程 感受到学习的快乐 对所学的知识印象也更加深刻 三 质疑问难 教师点拔 1 请打开书自己动手填一填 把口诀填完整 口诀对于我们今后的的口算练习非常重要 3 的乘法口诀 你都记住了吗 先自己试一试 再集体讲评 2 找朋友 练习 1 题 观察图例 说一说谁和谁是好朋友 生 哪两个算式共用一句口诀 他们就是好朋友 3 找规律 练习 2 题 1 独立填空 2 说一说 为什么要这样填 你是怎样思考的 生 1 第一组数字后一个总比前一个多五个 第二组数字后一 个总比前一个多三个 生 2 第一组数字可以想 5 的乘法口诀来填 第二组用 3 的乘 法口诀来填 4 过河 17 页练习 3 题 我们今天又创编了 3 的乘法口诀 现在我们要用我们学到的本领 帮助小动物过河 快来试一试吧 设计思考 用多种形式的口算训练 促使学生在练习中不断加强 对口诀的理解 从而熟记乘法口诀 四 检测训练 达成目标 1 出示书 P17 数学故事 引导学生认真看图 说说故事 想想 小淘气买书用了多少钱 6X3 18 元 或 3X6 18 元 售货员阿姨应该找给他多少钱 20 18 2 元 淘气还应给阿姨多少钱 5 2 3 元 2 淘气是个爱动脑筋又爱读书的孩子 你们喜欢看书吗 你们 自己去买过书吗 这里有 东方娃娃 每本 3 元 红袋鼠 每套 8 本 马小跳 每本 5 元 你喜欢什么书 你能编一个乘法问题吗 1 买 7 本 东方娃娃 需要多少钱 2 幼儿画报 每本 3 元