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文档简介

面的旋转 第一课时 教学设计 教学目标 教学目标 1 通过由面旋转成体的过程 认识圆柱和圆锥 了解圆柱 和圆锥的基本特征 知道圆柱和圆锥各部分的名称 2 通过观察 动手操作等 初步体会 点 线 面 体 之间的关系 3 发展学生的空间观念 培养学生的探究能力和合作意识 教学重点 教学重点 认识圆柱和圆锥 了解圆柱和圆锥的基本特征 知道圆柱 和圆锥各部分的名称 教学难点 教学难点 体会点动成线 线动成面 面动成体的关系 教学准备 教学准备 1 课件动画 实物投影 圆柱 圆锥体教具 2 用纸片和小棒做成的小旗等 教学过程 教学过程 一 创设情境 揭示课题 1 请学生欣赏一组图片 让学生通过观察来回忆图形 的旋转 2 引出课题 面的旋转 设计意图 通过创设情境 激发学生已有的知识 自然 地揭示课题 2 2 目标导引 目标导引 白板出示学习目标 学生默读 明确学习重点 1 通过由面旋转成体的过程 认识圆柱和圆锥 了解圆柱 和圆锥的基本特征 知道圆柱和圆锥各部分的名称 重点 2 通过观察 动手操作等 初步体会 点 线 面 体 之间的关系 难点 3 发展空间观念 培养学生的探究能力和合作意识 3 3 探索新知探索新知 一 活动一 观察下图 说一说你是怎样理解的 一 活动一 观察下图 说一说你是怎样理解的 课件出示 主题图 1 2 3 自学提示 仔细观察情境图 并想象 点 线 面 的运动轨迹 再说说 你发现了什么 学生先独立思考 再组内交流 展示汇报 点动成线 线动成面 面动成体 二 活动二 观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图 二 活动二 观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图 形 形 自学提示 自学提示 同桌两人合作 一人向一个方向旋转 转动小旗 一人观察并说说你发现了什么 师 请拿出制作的小旗 有长方形 直角三角形 直角梯 形 半圆小旗 这些都是平面图形 先来看长方形 猜猜它转 动后成什么图形 学生以小组为单位合作完成 展示交流 预设 1 学生可以说出 圆柱 则教师示范验证猜想 2 师 请你独立完成问题三 想一想 连一连 学生独立完成 展示交流 三 活动三 圆柱与圆锥分别有什么特点 三 活动三 圆柱与圆锥分别有什么特点 自学提示 通过看 滚 剪 切等多种方式探索圆柱与 圆锥的特点 学生自学 组内交流 展示汇报 教师根据学生的汇报 引导学生有序地总结的特征 1 小结 圆柱 2 个底面 是完全相同的 2 个圆 1 个侧面 是曲 面 展开是长方形或平行四边形 3 无数条高 圆锥 1 个顶点 1 个底面 是个圆 1 个侧面 展开是 扇形 1 条高 2 讨论 圆柱与圆锥的异同点 师 我们现在已经知道了圆柱与圆锥的特点 它们有什么相同 之处 又有什么不同之处 独立思考后 和你的同桌说一说 教师根据学生的汇报 进行总结 四 达标反馈四 达标反馈
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