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教师个人自我诊断教师个人自我诊断 SWOT 分析表 姚敏 分析表 姚敏 一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱教师这个事业 喜爱孩子学生 对教育有一份执着 的追求和责任感 2 喜欢对别人好 乐于助人 不计较得失 3 对语言很敏感 喜欢低中年级语文教学 在团队中有很 强亲和力 能很好的适应外界环境 4 有较好的交际能力 喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学 习 1 性格开朗平时说话毫无顾忌 有时候会伤人 2 课堂教学中用语还不够风趣幽默 课堂上还 缺乏一定的调控能力 3 没有很坚定地信念 不能为目标的实现坚持 不懈 持之以恒 4 做事有时过于严谨 不愿冒险 学习欠主动 受到批评是易受影响 学习积极性也会下降 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 本人长期担任低中年级的语文教学并有机会参加学校安 排的各项教学和教研活动 2 在教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长 内在的机遇主要有 1 性格随和 结识了很多朋友 可以有很多的机会与他人 交流沟通 2 热爱学习 热爱教师行业 能够接受新事物 以进步的 思想去适应时代的要求 1 随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况 2 教学业务水平的提升 教学能力的再创新以 及教学效率的提高 必须克服惰性更勤于钻研 学习新知识 去获取更多知识和技能 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 扎实专业知识 提高教育教学能力 2 认真学习各方面知识 努力成为一名优秀的班主任 3 在未来的工作岗位上有一定的建树 教育者的知识结构的变化 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 在学好专业知识的同时 积极参加学校的各种教育教学活动 努力争取实践机会 巩固所学知识 培养独立自主的品质 养成自 立习惯 学会独立解决现实生活中遇到的问题 并学习相关理论知 识 培育教师技能 树立正确的教师心态 人生观和价值观 现实的压力 往往会打破我们预先的计划 所以要具备应对时 局变动的素质 从目前来看 由于人场市场竞争剧烈 就业压力大 利用
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