班级凝聚力主题班会

1 3 主题班会教案主题班会教案 一 班会主题 增强班级凝聚力 构建和谐学习乐园 二 班会课目的 1 提高对 增强班级凝聚力 的认识 2 增强 热爱班级 情感 3 增进学生彼此间的了解 4 提供学生展示自己的舞台 三 班会课时间 2014 10 14 四 班会课形式谈论 活动 互动 游戏 五 班会课准备 收集提高班级凝聚力的游 戏 素材 六 备课人黄超群 七 班会课过程 一 介绍班会背景 二 故事引入 讨论 三 展开趣味游戏 四 发言总结 一 故事引入 引出主题一 故事引入 引出主题 主持人主持人 有一个人问上帝 他想知道到底天堂和地狱是什么样子 于是上帝就说先带 他去看地狱 带他来到一间房间 里面有一个长条形的桌子 桌上摆满了各种很香的食物 桌子上面坐满了人 每个人都面黄饥瘦 非常的饥饿 他们每人有一双很长很长的筷子 他们把夹起的菜尽力想喂到自己的嘴里 可是由于筷子太长 没有一个人能把菜喂到嘴里 所以这个房间所有的人都是非常痛苦的样子 看着好吃的菜 却吃不到 于是这个人就给 上帝说 太残忍了吧 那带我去天堂看看吧 上帝说 好啊 其实天堂就在地狱的 隔壁 于是他们来到隔壁的房间 看到的是同样的长条桌子 同样很好吃的菜 同样 的每人拿了一双不可能喂到自己嘴里的筷子 不同的是他们都非常的开心 因为他们都把 自己夹起的菜喂到了别人的嘴里 所以大家都吃到了美味 而且人与人之间也非常的开心 这个故事对我们有怎样的启示 2 3 请小组代表发表见解 学生 小组讨论 学生 小组讨论 主持人主持人 这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量 而我们把它称之为凝聚 力 其实只要我们愿意 每个人都可以享受出一锅如此美味的汤 当你贡献自己的一份力 量时 众志成城 汤就在每个人的口中 我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很 近的话题 班级凝聚力 和谐的班级我的家 大家觉得我们班的凝聚力如何啊 二 引发讨论 呼应主题二 引发讨论 呼应主题 主持人 你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢 为什么说我们班的凝聚力一般般 我们首先就一起来讨论一下 在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的 大 家都来谈谈自己的看法吧 什么样才算一个有凝聚力的班集体呢 三 趣味游戏 体验主题三 趣味游戏 体验主题 主持人 大家都说出的自己的看法 一个班级的发展 主要的就是依靠强大的凝聚力 作为后盾 凝聚力是指团队对成员的吸引力 成员对团队的向心力 以及团队成员之间的 相互吸引 大家刚刚谈到的都是自己真实的想法 下面我们一起来玩游戏 让大家在参与 游戏的过程中 体验感受一下班级凝聚力需要什么 游戏游戏 1 一 游戏流程 1 每组成员坐成一排或者围成一圈 2 当第一个人说出小西瓜的时候手要做成拥抱状态 那么第二个人必须说大西瓜 而手做出心形的样子 3 以此类推 后面的人必须说与前面那个人大小相反的西瓜 做相反的动作 二 评比规则 从小组第一个人开始计时直至最后一名队员 时间最少的小组为优秀 以此类推 如若小组成员做错了动作必须从头再来 3 3 游戏游戏 2 一 游戏流程 1 每组 7 人 每人拿一个纸槽 1 号队员通过纸槽将乒乓球传递给 2 号队员 依次传递 最后达到 7 号队员 若球落地 要回到原点重新传递 2 评比 先传到最后一名队员的组为胜者 并以此加分 四 讨论 我对增强班级凝聚力的建议四