语文人教版五年级上册落花生

落花生落花生 教案教案 教学目标教学目标 1 我能正确读写本课 7 个生字 2 我能理解课文中含义深刻的句子 学习花生不求虚名 默默奉献的品格 懂 得 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 的道理 3 我能背诵课文的重点语句 能正确抄写第 10 自段 并初步体会详略得当这种 写法的好处 4 我能初步了解借物喻人的写作方法 并试着选择一种事物写一写 教学重难点教学重难点 重点 1 理解课文中含义深刻的句子 学习花生不求虚名 默默奉献的品格 懂得 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 的道理 2 背诵课文的重点语句 能正确抄写第 10 自段 并初步体会详略得当这种写 法的好处 难点 初步了解借物喻人的写作方法 并试着选择一种事物写一写 课时安排课时安排 两课时 教学准备教学准备 学生 了解花生这种植物 搜集好相关资料 教师 教学 PPT 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 一 谜语为先 激趣导入谜语为先 激趣导入 师 孩子们 今天老师给大家带来一个谜语 猜猜看 根根胡须入泥沙 自造房屋自安家 地上开花不结果 地下结果不开花 谜语 花生 花生在我们生活中随时可见 但你知道吗 我们平时常见常吃的花生又叫 落 花生 你知道为什么吗 花生在地上开花 花落了以后能钻进地里接触果实 所以又叫 落花生 二 二 预习检测 导入新课预习检测 导入新课 1 字词检测 2 理解词语检测 3 自主学习 理清思路 第二课时第二课时 一 一 出示本课学习目标 齐读 出示本课学习目标 齐读 1 通过花生与桃 石榴 苹果的对比 懂得在父亲看来花生的可贵之处是什么 2 理解课文中含义深刻的句子 学习花生不求虚名 默默奉献的品格 3 懂得 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 的道理 4 初步了解借物喻人的写作方法 并试着选择一种事物写一写 二 自读课文 回顾上节课内容二 自读课文 回顾上节课内容 二 二 对子互学对子互学 1 根据课文内容和你所搜集的资料 你知道花生有哪些好处吗 2 在父亲看来 花生最可贵的是什么 3 读读课文的第 10 自然段 说说花生最可贵的是什么 和同学交流自己的体会 填写下表 花生桃 石榴 苹果 果实位置 果实外表 我 的印象 三 三 理解重点语句理解重点语句 1 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 联系课文内容和生活实 际 谈谈你对这句话的理解 2 那一夜我们谈到深夜才散 花生做的食物都吃完了 父亲的话却深深的印 在我的心上 印 换为 记 可以吗 为什么 许地山这样说 也是样做的 他长大后埋头苦干 默默奉献 成为著名的教授 和作家 他也因此取了个笔名叫 落华生 这就是他笔名的由来 在抗日战争 中 他为抗日奔波劳累过度而去世 他的确是一位具有花生精神的人 让我们 一起来读读他说过的这句话 我要像落花生一样 踏踏实实地做一个淳朴的 人 有用的人 我要为中华而生为中华而贡献 四 学习表达方法四 学习表达方法 今天我们学习的 落花生 是借 来比喻那些 的人 这种借某一事物的特点 来比喻人的一种品格的方法 我们称为 师 为了加深同学们对 借物喻人 这种表达方式的印象 我们来看描写白杨 树的一段语句 首先请同学们看看白杨树给了你怎样的印象 是的 正如这句话所说的 白杨树从来就这么直 哪儿需要它 它就在哪儿很 快地生根发芽 长出粗壮的枝干 不管遇到风沙还是雨雪 不管遇到干旱还是 洪水 它总是