语文人教版五年级上册《落花生》第二课时教学设计

落花生落花生 第二第二课时课时教学教学设计设计 教学目教学目标标 1 会用 会用 居然居然 造句 造句 2 理解 理解课课文中含文中含义义深刻的句子 学深刻的句子 学习习花生不求虚名 默默奉献的品格 懂得花生不求虚名 默默奉献的品格 懂得 人要做有用的人 不要做只人要做有用的人 不要做只讲讲体体 面 而面 而对别对别人没有好人没有好处处的人的人 的道理 的道理 3 能分角色朗 能分角色朗读课读课文 背文 背诵课诵课文的重点句 能用自己的文的重点句 能用自己的话说说课话说说课文哪些内容是文哪些内容是详详写的 哪些内容是略写的 写的 哪些内容是略写的 并初步体会并初步体会这样这样写的好写的好处处 4 初步了解借物 初步了解借物喻喻人的写作手法 能学人的写作手法 能学习习作者由落花生作者由落花生领领悟到做人的道理的写法 悟到做人的道理的写法 试试着着选择选择一种事物写一一种事物写一 写 写 教学重教学重难难点点 1 理解 理解课课文中含文中含义义深刻的句子 学深刻的句子 学习习花生不求虚名 默默奉献的品格 懂得花生不求虚名 默默奉献的品格 懂得 人要做有用的人 不要做只人要做有用的人 不要做只讲讲体体 面 而面 而对别对别人没有好人没有好处处的人的人 的道理 的道理 2 能分角色朗 能分角色朗读课读课文 背文 背诵课诵课文的重点句 能用自己的文的重点句 能用自己的话说说课话说说课文哪些内容是文哪些内容是详详写的 哪些内容是略写的 写的 哪些内容是略写的 并初步体会并初步体会这样这样写的好写的好处处 课课前前谈话谈话 师师 梅 竹 梅 竹历历来被中国人所喜来被中国人所喜爱爱 它 它们们的清高 淡雅和的清高 淡雅和坚贞坚贞往往被用来比往往被用来比喻喻有气有气节节 有灵魂的人 比如 有灵魂的人 比如诗诗人人郑郑 燮在燮在 竹石竹石 中描写竹子 中描写竹子 师师 出示 出示 千磨万千磨万击还坚劲击还坚劲 任 任尔东尔东西南北西南北风风 师师 作家 作家陈陈慧英在慧英在 梅花魂梅花魂 中也写到 中也写到 出示出示 我我们们中中华华民族几千年来出了民族几千年来出了许许多有气多有气节节的人物 他的人物 他们们不管受到怎不管受到怎样样的欺凌 从来都是的欺凌 从来都是顶顶天立地 不天立地 不 肯低肯低头头折折节节 他 他们们就像梅花一就像梅花一样样 师师 这这些些诗诗文都有一个共同的特点 看似状物 文都有一个共同的特点 看似状物 实则实则写人 告写人 告诉诉我我们们做人的道理 做人的道理 这这就是就是 借物借物喻喻人人 或或 借物借物 喻喻理理 今天 我 今天 我们们再学再学习习一篇一篇这样这样的文章 敢接受挑的文章 敢接受挑战吗战吗 一一 猜猜谜语导谜语导入新入新课课 师师 麻屋子 麻屋子 红红房子 里面坐着个白胖子 房子 里面坐着个白胖子 师师 今天我 今天我们们来学来学习习一篇新一篇新课课文文 落花生落花生 板板书书 15 落花生 落花生 师师 我 我们们一起来一起来读读一一读课题读课题 师师 落花生就是我 落花生就是我们们常常见见的花生 相信你的花生 相信你们们都都见过见过 也都吃 也都吃过过 那 那谁谁来来说说说说你你对对花生有哪些花生有哪些认识认识呢 可以呢 可以说说 说说它的形状 味道等各方面 它的形状 味道等各方面 师师 那你上来画一个 那你上来画一个给给大家看看 大家看看 师师 老 老师师相信你行的 来吧 学生上去画了 相信你行的 来吧 学生上去画了 还还有有谁谁想想说说说说 师师 嗯嗯 老 老师师可以看出你可以看出你们们回家回家认认真真预习过预习过了 来 看看了 来 看看刚刚才那位同学画的花生才那位同学画的花生 几乎学生都笑了几乎学生都笑了 师师 画得真好 就是少了点什么 我帮他加几点 画得真好 就是少了点什么 我帮他加几点 我在学生画得 我在学生画得 葫芦葫芦 上 用粉笔点上 用粉笔点满满 一生 一生举举手 手 师师 你有 你有话说话说 师师 很形象 曾 很形象 曾经经却有却有这样这样一位作家 在他小一位作家 在他小时时候 就是候 就是这这个个长长得得满脸满脸麻子的花生麻子的花生给给他一他一辈辈子留下了深刻的子留下了深刻的 印象 我印象 我们们来看看来看看这这位作家是位作家是谁谁 请请同学同学们们翻开翻开书书本本 P67 页页 谁谁来来读读资读读资料袋里的内容 料袋里的内容 指名一生 指名一生读读 师师 读读得真好 得真好 请请坐 坐 二 初二 初读课读课文 整体感知文 整体感知 师师 同学 同学们们 父 父亲亲到底是怎到底是怎样样以以 落花生落花生 来教育他的子女呢 来教育他的子女呢 请请我我们们一起来一起来读读一一读这读这篇篇课课文 文 选择选择自己喜自己喜欢欢 的方式的方式读课读课文 要求文 要求读读准字音 准字音 读读通通课课文 并想一想 文 并想一想 这这篇篇课课文文围绕围绕落花生写了一件什么事 落花生写了一件什么事 生自由 生自由读课读课文 文 指名一生 指名一生读读 师师 便宜的 便宜的 宜宜 和吩咐的和吩咐的 咐咐 都都读轻读轻声 再声 再读读一次 一次 师师 我 我们们一起来一起来读读一一读读 师师 谁谁来来说说说说吩咐什么意思 吩咐什么意思 师师 嗯嗯 意思 意思对对了 不了 不过过命令比吩咐命令比吩咐语语气要气要强强硬 硬 师师 我喜 我喜欢欢你你们们的的预习预习 非常 非常认认真 真 师师 刚刚才同学才同学们读课们读课文的文的时时候 老候 老师师吩咐同学吩咐同学们们在在读课读课文的同文的同时时 要想一想 要想一想这这篇篇课课文文围绕围绕 落花生落花生 写了一件写了一件 什么事 什么事 还记还记得得吗吗 师师 谁谁想好了 想好了 课课文文围绕围绕 落花生落花生 到底写了什么一件事 生到底写了什么一件事 生举举手 手 师师板板书书 边边吃花生吃花生边谈边谈花生 花生 师师 在吃花生 在吃花生谈谈花生之前花生之前还还写了什么 写了什么 师师 买买种 种 这这里里读读第三声 表示种子的意思 再第三声 表示种子的意思 再读读一次 一次 师师 就是 就是说说他他们们种花生收种花生收获获了 了 师师板板书书 种花生 种花生 收花生 收花生 三 三 细读课细读课文 品味花生的高文 品味花生的高贵贵品品质质 师师 谁谁来来读读课读读课文第一自然段 文第一自然段 指名一生 指名一生读读 师师 居然居然 是什么意思 写出了什么 是什么意思 写出了什么 师师 花生 花生这这么容易就可以收么容易就可以收获获了 了 师师 还还有那些有那些词词句句让让你感受到花生易种 你感受到花生易种 师师 你真会思考 你真会思考 请请坐 我坐 我们们一起来一起来读读一一读这读这段段话话 齐读齐读第一自然段 第一自然段 师师 同学 同学们读们读得真好 老得真好 老师师也想也想读读 接下了几段 我 接下了几段 我们们分角色分角色读读吧 吧 角色分配 男同学角色分配 男同学 读读爸爸的爸爸的话话 女同学女同学 读读我我们们的的话话 指名三名同学分指名三名同学分别读别读姐姐 哥哥 我姐姐 哥哥 我 老老师读陈师读陈述部分 述部分 角色朗角色朗读读 父父亲亲的的话话却深深地印在我的心上 却深深地印在我的心上 师师 父 父亲亲的的话为话为什么会深深地印在我的心上 父什么会深深地印在我的心上 父亲说亲说了哪些了哪些话话 在文中找一找 找到了用横 在文中找一找 找到了用横线线把它画出来 把它画出来 我我们们都知道花生都知道花生虽虽然外表并不好看 却很然外表并不好看 却很实实用 做人也用 做人也应该应该像花生那像花生那样样 要做一个 要做一个对别对别人有用的人 人有用的人 师师 印是什么意思 印是什么意思 师师 比 比较较 印印 和和 记记 的不同 的不同 师师 想一想 生活中 想一想 生活中还还有哪些事物有哪些事物让让我我们们明白了做人的道理 我明白了做人的道理 我们们来来试试着着练练写一下好写一下好吗吗 师师 是啊 花生的好 是啊 花生的好处处很多 它味儿美 可以榨油 便宜 很多 它味儿美 可以榨油 便宜 谁谁都可以都可以买买来吃 但父来吃 但父亲说亲说花生有一花生有一样样最可最可贵贵 可 可 贵贵在哪里 在哪里 师师 桃子 石榴 苹果他 桃子 石榴 苹果他们们的生的生长长特点怎特点怎样样 师师 什么是 什么是爱爱慕之心 慕之心 师师 那花生的生 那花生的生长长特点有什么不同 特点有什么不同 师师 还还有哪些可有哪些可贵贵的地方的地方 师师 有哪些好 有哪些好处处 师师 父 父亲还说亲还说了什么了什么话话 师师 父 父亲亲希望什么 希望什么 出示 人要做有用的人 不要做只 出示 人要做有用的人 不要做只讲讲体面 而体面 而对别对别人没有好人没有好处处的人了 的人了 齐读齐读 师师 什么是有用的人 什么是有用的人 师师 体面是什么意思 体面是什么意思 师师 只 只讲讲体面是什么意思 体面是什么意思 四 拓展延伸 走出文本四 拓展延伸 走出文本 师师 刚刚才同学才同学们们通通过阅读过阅读 已 已经经知道文章是将花生 桃子 石榴 苹果作知道文章是将花生 桃子 石榴 苹果作对对比来告比来告诉诉我我们们做人的道理的 那么 做人的道理的 那么 你你长长大了准大了准备备做像花生一做像花生一样样的人 的人 还还是准是准备备做像桃子 石榴 苹果那做像桃子 石榴 苹果那样样的人呢 的人呢 为为什么 什么 师师 你 你们们都不准都不准备备做像桃子 石榴 苹果那做像桃子 石榴 苹果那样样的人的人吗吗 师师 要 要发觉这样发觉这样的人 的人 还还真挺真挺难难的 真需要的 真需要 伯伯乐乐来来识识千里千里马马 师师 为为什么 什么 师师 对对啊 外表美 心灵又美 何啊 外表美 心灵又美 何乐乐而不而不为为呢 呢 师师 看来不 看来不论论是做像花生一是做像花生一样样的人 的人 还还是像桃子 石榴 苹果那是像桃子 石榴 苹果那样样的人 关的人 关键键要看要看对对人有没有好人有没有好处处 对对社会有社会有 没有没有贡贡献 献 出示 人要做有用的人 不要做只 出示 人要做有用的人 不要做只讲讲体面 而体面 而对别对别人没有好人没有好处处的人了 的人了 齐读齐读 师师 在我 在我们们身身边边一定有很多像花生或像桃子 苹果那一定有很多像花生或像桃子 苹果那样样的人 同学的人 同学们们想一想 把他想一想 把他们们的英雄事迹来的英雄事迹来讲给讲给大家大家 听听 听听 师师 哪位啊 站起来 哪位啊 站起来让让大家大家认识认识下 下 师师 看来他真是默默无 看来他真是默默无闻闻的做好事 的做好事 师师 还还有有吗吗 师师 同学 同学们们真真该谢谢该谢谢她 她 坐在后排听 坐在后排听课课的的杨杨老老师师有些有些脸红脸红 师师 课课下把你下把你们刚们刚才才对话对话的情景写下来好的情景写下来好吗吗 五 五 总结总结全文全文 师师 学了 学了这这篇篇课课文 我文 我们们真正懂得了 真正懂得了 读读 出示 人要做有用的人 不要做只 出示 人要做有用的人 不要做只讲讲体面 而体面 而对别对别人没有好人没有好处处的人的人 了 了 齐读齐读 师师 同学 同学们们 对这对这篇篇课课文