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文档简介
定边县第三小学备课教案 六 年级 语文 学科 第三 小学 语文 组 执笔人 赵 炎 2015 年 9 月 第二次集体备课 第三次备课 个人调整 第二次集体备课 第三次备课 个人调整 课题 6 梅花魂 学习目标 1 认识12个生字 会写14个生字 2 能正确 流利地朗读课文 3 总结课文通过哪几件事表达外祖父对祖 国的思念之情 学习重点 难点 1 能正确 流利地朗读课文 2 总结课文通过那几件事表达外祖父对 祖国的思念之情 qi ling shu i l o zh n c ng f ng qi xu y 我要把学习目标中的词语再抄一遍 2 比一比 再组成词语 梳 撩 玷 祥 流 燎 沾 样 琉 潦 贴 洋 阅读感悟 5 分钟 初读课文 整体感 教学过程 预习检测 5 分钟 1 我能朗读课文 读准字音 读通句子 画出生字新词还能看拼音写词语 y u f ng pi o p ci xi ng x h n 论 怎样理解这几句诗的意思 外祖父为 何读到这些诗句时就会落泪 说说从这些诗句 你体会出外祖父怎样的思想感情 问题三 朗读课文 用 划出表现 外祖父非常喜欢梅花的句子 读一读并说说体 会讨论 梅花的品格是什么 你是从哪些 词句中看出来的 用 画在书上 外祖父为 何珍爱梅花 这说明什么 外祖父保存这幅 墨梅图是为了什么 现在把它送给外孙女又是 1 自由读文 读准字音 认读生字词 2 课文主要写了什么 合作探究 20 分钟 问题一 课文围绕着梅花写了外祖父的哪 几件事 表达了怎样的思想感情 你是从课文 的哪些语句体会到的 在小组内交流交流 问题二 朗读第 2 自然段 体会外祖父的 思想感情画出使外祖父伤心落泪的诗句朗读并 讨 板书设计 为什么 问题四 本文开头和结尾有什么联系 说 说这样写有什么好处 巩固提升 5 分钟 1 体会 梅花魂 的含义 2 学习作者前后照应的表达方法 拓展延伸 5 分钟 1 摘录文中
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