植物妈妈有办法教学设计

一 情境导入 播放课件 师 同学们 今天老师带大家到自然中去走一走 看一看 放 课件 多美的景色呀 春去秋来 植物在我们自然界扮演着不可缺少的角色 装点着我们的生活 那植物是怎样传播种子 如何一年年生长 繁殖 让绿 色铺满大地的呢 我们来学习 植物妈妈有办法 我们就会有所启发 师板书课题 生书空 然后生齐读课题 二 创设情境 初读感知 1 自由读文 注意读准字音 难读的词和句子多读几遍 2 同桌互读课文检查 3 指名分节朗读课文 其他同学边听边思考 出示课件 三 学习第一小节 三 学习第一小节 师 同学们课文中提出了一个问题是我们本节课的主要解决的 问题 你们能找到吗 谁找到了读给大家听 指名读第一小节 回答问题 回答问题 是呀 植物没有手脚 靠的什么办法来传播种子呢 课文中向我 们介绍了哪几种植物 他们又是怎么传播种子呢 用自己的话说一说 板书 那么你喜欢哪种植物的方法 三 阅读感悟 2 3 4 5 小节 回答问题相机理解 感悟 指导朗读 小节 指导朗读第二小节 师 既然你喜欢这一小节 那么你能不能带着对它的喜爱把这一小节读 给大家听呢 A 理解 降落伞 师 同学们你们知道降落伞吗 谁能说一说他是什么样的 看 看老师准备的图片 出示降落伞的图片 谁能说一说一般在什么情况下 用到它 也就是说降低了危险 可以让人安全着陆 可见蒲公英妈妈多 么爱自己的娃娃呀 B 理解 纷纷 读后两句 师 那你们见过蒲公英以及它的果实吗 它是什么样的 生 回答 评价 你可真是个细心观察的好孩子 我们黑河在这个季节很 难看到蒲公英的种子 所以我带来了一组图片 让大家一饱眼福 看课件教师边引导 师 看它的果实还真是毛茸茸 圆乎乎 轻飘飘的 多可爱呀 他们的种子就藏在这毛毛里 当微风吹过的时候 这些种子就会怎么样 生答 飞走了 是怎么样飞走的 生答 一个接着一个 用诗歌中 的一个词是 纷纷 还有见过哪些景物是纷纷落下的 落叶 雪花 分别用 纷纷 说一句话 评价 同学们我们平时就应该象这两位同学 学习 不仅要学会学习知识 还要学会运用知识 C 练读 指名读 齐读 师 同学看 小蒲公英撑着妈妈为他们准备的降落伞在蓝蓝的天空里自 由的飞呀飞呀 他们是多么的自豪啊 就让我们把自己当做小蒲公英 读出 他欢快自豪的心情 注意 微风 与 纷纷 读的要轻一些 柔一些体现种 子轻柔 自豪 愉快的感觉 评价一下或再指点一下 d 背诵 师 听到你们的读 老师感受的到你们很喜欢这首诗歌 那就让我们把这一 小节深深地印在脑海里吧 苍耳 师 还有谁喜欢其它妈妈传播种子的办法 那么就请你带着喜爱之情把 这一小节读一读 其它同学可以画出自己不懂的地方 相机交流 全身 武装 凯甲 以及 山洼 解答同学质疑 师 为了让同学们更好的了解文中的含义 我特地采了几颗苍耳放在了 你们的桌子上 同时出示苍耳的实物 请同学来摸一摸它 同桌互相说 一说它的样子 生回答 对 壳很硬 课文中的哪个词告诉了我们它的 外壳很硬 凯甲 以前指的是古代士兵打仗时穿的衣服 苍耳穿上这 样一件凯甲 对它有什么帮助呢 你把他放在你的身上试一试 还会粘 在什么上 会把它带到哪里 还会走到哪 森林 小河边 田野 菜 园 他们走到哪里就会在哪里安家 用课文中的一个词来说就是 四 海为家 过渡 过渡 多么巧妙的方法呀 不仅可以保护孩子 还能使孩子挂在动物的 身上四处安家 谁还能带着这种喜爱的心情读一读这第 3 小节 背诵背诵 苍耳妈妈真了不起 我们是不是应该记住他 试着带着动作背一背 豌豆 师 谁喜欢豌豆妈妈传播种子的办法 请你读一读 师 孩子们你们觉得豌豆妈妈的办法怎么样 很有趣 太阳晒后就会 炸开 会发出什么声音 快从文中找出来 指一指 啪 是个拟声 词 表示当时发出的声音 我们读的时候应该干脆一些 把这句话读读 试试 教师引读 读第三句话 齐读 师 豌豆宝宝们离开妈妈时心情怎么样 从哪看出来的 那就请你读出 豌豆宝宝那种欢快的心情 评价 师 我也很喜欢这位妈妈 因为他让自己孩子保持愉快的心情 跟我有 同样感受的同学我们一起来背一背 小结过渡 并扩展 师 同学们 文中向我们分别介绍了蒲公英 苍耳 豌豆三种植物传播种子 的不同方法 你还知道哪些植物传播种子的方法 你是怎么知道的 提问 各别同学 不知道的同学你为什么不知道呀 答案就在书中第 5 小节 谁愿 意把它读出来 读一读最后一小节 师 找到答案了吗 为什么不知道 学生回答 那么我们平时应该做什么 样的孩子才能得到许多的知识 板书 仔细观察 读一读 师 都谁想做仔细观察的好孩子 那就请你们大声的把这最后一小节读一读 过渡 在学习过程中我感受到了你们对这篇课文的喜爱 相信你们已经能够 把整篇课文背诵下来了是吗 我们一起来带着动作试一试 放无声动画 4 背诵课文 结合板书与动画辅助背诵 五 拓展学习 师 通过刚才的学习 老师知道细心观察 用心听讲的同学已经知道了几种 植物传播种子的方法了 老师还知道你们也特别喜欢这首诗歌 那么我们也来 当一回小诗人就为你最喜欢的植物编儿歌吧 教师喜欢椰子 那么就由我先 来吧 出示儿歌 椰子妈妈有个好办法 她让宝宝落入水中 只要漂在流动的河面上 孩子们就能到处安家 师 谁来试试看 勇敢一些 相信自己 六 总结并布置作业 同学们细心观察是获取知识 增长知识的源泉 平时我们不论身在何处都 要留心观察周围的事物 你会得到很多惊喜 有很大的收获