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文档简介
铜川学校小学数学第 六册第 三单元 条形统计图 教学片段设计 单元核心教学目标课时教学目标关键教学片段设计设计意图说明 知识技能 1 能结合具体情 景对事物进行统计 并能根据条形统计 图提供的信息进行 简单的分析 2 知道计算工具 的发展过程和简史 3 认识算筹 算 盘 了解珠算的计 数方法 4 知道新型的计 算工具 计算器 学会计算器的基本 使用方法 5 会使用计算器 进行较大数的运算 过程与方法 1 经历收集数据 统计数据 运用数 据的过程 体会统 计在生活中的价值 2 使用计算器探 究数学规律 丰富 学生的数感 情感 态度与价值 观 1 让学生感受统 计在实际生活 中的应用价值 发展统计观念 2 感受数学在中 国的发展渊源 流长 3 在学会使用计 算机的同时 感受到计算器 的便捷 1 初步认识 条形统计 图 能根 据条形统 计图 说 出统计的 内容和数 量 会比 较数量的 多少 2 知道条形 统计图的 不同表现 形式 3 知道条形 统计图表 示的数量 不仅与所 画直条的 长度有关 而且与一 格所表示 的数量有 关 4 知道在确 定一格所 表示的数 量大小时 必须考虑 统计表所 提供的数 据大小 以使统计 图能够完 整地表示 统计数据 5 通过画简 单的条形 统计图 提高识读 条形统计 图的能力 师 我们先一起来画表示大客车的直 条 问 1 大客车有几辆 2 具体怎么画呢 首先 在哪里画 3 那画几格呢 师 1 小胖根据我们的想法 先画出了 大客车的条形图 他画的对不对 2 怎样画直条才能又对又清晰呢 有什么好的方法 学生讨论归纳 我们在画条形统计图 时 先用尺勾勒出直条的外框 然后 再在里面用等距离的斜线画阴影线 3 那么接下来就请你们和小胖一起完 成这张条形统计图剩下的部分了 先通过创设问题 激发学生的思考 通过学生反馈的 情况让学生自己 比较并归纳出好 的画图步骤和方 法 这样学
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