部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第20课一滴水经过丽江同步测试（II ）卷

第 1 页 共 6 页 部编版部编版 2019 20202019 2020 学年初中语文八年级下册第学年初中语文八年级下册第 2020 课一滴水经过丽江同步测试 课一滴水经过丽江同步测试 IIII 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 知识点基础练知识点基础练 共共 7 7 题 共题 共 2727 分分 1 6 分 给下列加下划线的字注音 浑厚发霉虔诚臻于气势磅礴闻名遐迩 2 5 分 指出下列词语中的错别字 并加以订正 丰功伟绩 怒形于色 叱咤风云 中西合璧 枝繁叶茂 栩栩如生 金璧辉煌 风起云涌 富丽唐皇 络译不绝 举世闻名 悠悠岁月 3 5 分 解释下面句子中划线的词 冬天的早晨 门口蜷伏着一只很可怜的小猫 没有拥挤 没有争夺 秩序井然 快速飞渡 4 2 分 2015 鞍山 下列句子没有语病的一项是 A 学校自从开展 争做文明之星 活动以来 同学们的文明程度有了很大的提高 B 一个时代有一个时代的历史使命 但永远不变的是执政为民的理念与情怀 C 能否培育文明家风 可以推动传统文化创造性转化 创造性发展 增强做中国人的骨气和底气 D 这次来给我们作报告的是两个街道办事处的干部 5 2 分 下列句中标点符号使用错误的一项是 A 今天想来 她对我的接近文学和爱好文学 是有着多么有益的影响 B 东面的第二幅浮雕 描写 1851 年太平天国的 金田起义 C 松鼠是一种漂亮的小动物 驯良 乖巧 很讨人喜欢 第 2 页 共 6 页 D 总而言之 昆虫为什么要叫这个问题 还没有搞清楚 6 5 分 一滴水经过丽江 写得如此生动形象 阅读全文 试着探究在写作上有什么特色 7 2 分 仿照例句 任选下面的一个词 展开联想 给它一个精彩的解释 例句 固执 你是一堵墙 使人封闭自己 看不清外面的世界 风筝 友情 二 二 阅读拓展练习阅读拓展练习 共共 2 2 题 共题 共 3030 分分 8 14 分 2017 九上 黄浦期末 阅读下文 完成后面小题 桥之过 柳老师 姓柳爱柳 柳无水不活 她生在柳溪 既有柳又有溪 人生自然一 f n 风 sh n 小学毕业上初中 初中读完考进师范 毕业后回到柳溪当老师 柳溪在村东头 3 米多宽 溪源在山上 终年溪水潺潺 流向远方 溪水像一把明晃晃的剑 斩断两岸人们 相连的纽带 自打柳溪村炊烟初升起 有志之士就欲在溪上架一座桥 把断了纽带连接起来 这是积德之事 架 桥铺路养儿无数 造一座桥就是树一尊碑 那些无儿无女的户家更是争先恐后 于是 几乎每年的秋天 溪上总 是支起简陋的独木桥 可是 第二年一场暴雨 又被山洪吞噬 溪水依旧是一把剑 人们说造桥者心不诚 造桥者说溪水不义 谁是谁非 无人评说 柳老师任教的柳溪小学 有三分之一的学生在溪东 春夏秋冬涉水就读 春夏秋三季溪水像母亲的手揉在 孩子的脚上 搓去污垢 搔得脚心痒酥酥的 冬季溪水却似一坛辣椒水 辣得孩子脚掌红红的 柳老师小时候冬 天下过水 知道那滋味 开始脚像被狗咬似的 钻心痛 然后就是麻木无知 像绑在身上的两块木头 于是 她 郑重宣布 冬季的溪东学生不能脱鞋过溪 全由自己一人背着接送 夏天 山洪滚下来 溪水增宽变深 家长不让孩子上学校 教室里总是空出三分之一 这时柳老师的心房 也随之空荡荡的 为了填满教室 也为了填满自己的心 每场大雨之后 柳老师准时淌过溪水 挨家挨户领学生 柳老师背学生过溪的事迹 随着溪水从柳溪漂向天外 第 3 页 共 6 页 县里 地区 省里分别表彰她为 优秀教师 四季转换 溪水悠悠 获得赞誉的柳老师依旧在冬季和大雨之后背送学生过溪 只是又多了一件分外事 带领同学们开荒种地 她打算在溪上造一座桥 预算 1000 块 1000 块钱终于凑够了 勤工俭学收入 500 元 加上柳老师自己的积蓄 承包者被柳老师的精神所感动 夜 以继日赶在 教师节 前把桥架通了 断了数百年的纽带终于接上了 桥上没有树碑 也没有剪彩 只有孩子们 咯咯咯 的欢笑声和脚踏桥面发出的 咚咚咚 的响声 但这 声音叩击着柳老师的心 不时激起一阵阵欣慰的涟漪 寒假到了 又开始一年一度的 优秀教师 评选工作 可是 这次柳溪小学上报的柳老师的先进事迹材料 不几天却被退了回来 上面批着 缺少背送学生过河的典型事迹 材料不过硬 柳老师知道了 找出几年来省地县发给她的奖状 铺在潺潺的溪水上 她想 这荣誉属于溪水 应该归还 它 孩子们像约好似的 从家中带来锤子 斧头 狠命地敲打石桥 想砸毁它 因为他们听说 由于有了这座 桥 柳老师才没有评上好老师 柳无水不活 柳老师姓柳爱柳 大概也离不开水吧 1 根据拼音写汉字 f n sh n 一 风 2 读第 段 概括柳老师所做的分外事 3 以下对本文的理解 符合文意的一项是 A 把柳溪比喻成剑 形象生动地表现了溪水窄和直的特点 B 柳溪村的贫穷和落后 使它数百年来都不能建起一座桥 C 柳老师背送学生过柳溪的目的是为了不让一个孩子失学 D 没有在建成的桥上树碑 预示着这座桥迟早还会被毁掉 4 文章首尾都写到了 柳无水不活 第 段中 柳无水不活 的含义是 第 段中 柳无水 第 4 页 共 6 页 不活 的含义是 5 请依据你对本文的理解 将同学乙的话补充完整 同学甲 文章第 段写孩子们砸桥 不太真实 这可是一座石桥 光凭几个孩子能砸得了 删去这一段 对理解本文不会有什么影响 同学乙 第 段怎么能删呢 它在全文中有很重要的作用 9 16 分 2017 七下 宣城期中 阅读文言文 回答问题 孙权劝学 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当 涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大 惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 1 解释下列划线词在文中的意思 卿今当涂掌事 当涂 蒙辞以军中多务 辞 但当涉猎 涉猎 孤岂欲卿治经为博士邪 邪 卿今者才略 才略 2 翻译下列句子 孤岂欲卿治经为博士邪 士别三日 即更刮目相待 3 刮目相待 后 鲁肃有何举动 说明了什么 4 文中最突出的描写方法是什么 本文所揭示的道理对你有什么启示 三 三 写作创新练写作创新练 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 第 5 页 共 6 页 10 5 分 一滴水经过丽江 构思精巧 角度奇特 文章详细地记叙了一滴水经过无数地方 有时它像 一位阅历丰富的导游 全方位多角度介绍丽江的自然景物和人文风情 有时它又像一位知识渊博的历史学家 介 绍丽江的历史传奇 令我们产生身临其境之感 你对家乡的风土人情和名胜古迹一定会如数家珍 对游历过的名 山大川一定记忆深刻 你能用恰当的方式介绍一处吗 第 6 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 知识点基础练知识点基础练 共共 7 7 题 共题 共 272