学年江临中学工作计划

1 / 5学年江临中学工作计划学年江临中学工作计划凝聚“正能量”,实现学校和谐、生态化发展一、指导思想2016 学年是学校完成“十二五教育发展规划”第三年,学校以区教育局 2016 年度工作计划为指导,在“校有特色、区有品牌、优质均衡、和谐发展”的总体目标下,构建江临中学办学思路:均衡、优质、特色、内涵,优化管理办法,完善管理机制,实现学校和谐生态发展。二、工作目标围绕“以人为本,乐教乐学,和谐发展”的办学理念,以“会求知、学做事、谋发展”作为育人目标,进一步创新德育途径,继续抓好有效课堂建设以提高教学质量,完善教育教学评价办法,大力开展学校特色创建,实现学生、教师和学校三者的和谐发展。主题词:生态 和谐关键词:责任 规范 提升 特色三、主要工作2016 学年的主要工作归纳为:一个中心、二种意识、三个重点、四项工作、五重保障。一个中心:2 / 5提高教育教学质量二种意识:(一)与时俱进的责任意识(二)特色发展的品牌意识三个重点:(一)开展实效德育活动,丰富德育管理途径,实施德育导师,创建市行规达标学校。(二)开展有效课堂研究,改进教学管理方法,提高教学质量,促进学生个性化发展。(三)开展校园文化建设,创造和谐育人环境,围绕生态理念,促进校园和谐化发展。四项措施:(一)以校为本,强化培训,提高师资水平(1)抓班子,提高领导干部服务水平。领导干部要进一步解放思想,提高觉悟,树立大局意识、责任意识、创新意识与为他人服务意识。加强自身学习,提高专业素养,带动教师自主、自觉、自由发展。(2)抓师德,提高教师队伍教学水平。坚持以师德教育为首,深入推进“导师制”和“教育服务承诺制”,继续开展“最满意的教师”评教活动,将教学质量作为评选最满意教师的主要指标;发挥骨干教师的引领作用,在教学管理、研究、效果与队伍建设方面真正成3 / 5为学科的标杆;强化教师培训学习和业务考核,组织开展新一轮教师基本功考核,加强年轻教师培养,通过不断学习、实践和反思,达到自我提高,尽快成熟;抓德育队伍建设,做好班主任队伍的以老带新。(二)以生为本,全面实施,推进素质教育(1)抓行规,养成学生良好行为习惯。做好江临中学学生手册等学生管理制度规范性的宣传学习与落实,政教团委部门要研究切实有效的方法,通过丰富的活动载体教育学生言行一致,最终内化为学生的自觉行为。(2)抓文化,优化学校育人环境。创建德育特色班级,塑造班级文化。鼓励班主任及学生赋予班级独特的个性,做到一班一品,使德育教育立足班级的特点,既深化教育内容,又尊重学生的个性发展。(3)重评价,传递校园正能量。本着“激励、赏识、融合、期待”要求,对所有学生进行多元化表彰,多形式表彰各方面表现突出的学生。(4)重体艺卫,丰富学生校园生活。大力推广“快乐大课间”,加强两操管理、午间管理与冬锻活动,深入开展“阳光体育运动”,确保学生每天不少于 1 小时的课外活动时间。组建学生体质健康档案,积极做好学生体检后的分析和跟踪,努力提高学生体质健康4 / 5水平。(三)以学论教,着眼课堂,推进教学改革(1)抓制度,规范教学管理。根据“六备”要求,落实优化教学设计。规范教学各个环节,包括:计划、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等。(2)重过程,坚持定期检查。对教师案头资料及上课情况进行检查调研,加大课堂教学的检查指导力度,实行蹲点听课,定人员、定责任、定目标,切实规范教师的教学行为;(3)强评价,加强质量监测优化教学评价罐,加强质量监测,分析反馈和对症指导,积极探索以监测促发展、以评价促提高的质量监控机制,提高质量监测的有效性和针对性。(4)抓落实,监控教学效果学校强加每堂课的教学效果监控,选择目标达成为研究主题,通过听随堂课、课后目标检测、校本教研等活动全面推进。(四)以和兴校,文化引领,促进学校发展。(1)加强制度文化建设,构建民主和谐校园。为建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度5 / 5文化。(2)创设校园文化氛围,开展校园文化教育。深入推进“读书与经典诵读”教育工程。以“使书香充满校园,让读书成为