新课标小学五年级数学教案11111

小学五年级数学 小数除以整数 学科渗透法制教育 教教 学学 教教 案案 复兴小学 刘丽复兴小学 刘丽 授课时间 授课班级 授课地点 教学内容教学内容 教科书 24 页 例 1 及相关练习内容 教学目标教学目标 知识与技能 1 理解和掌握小数除以整数的计算方法 能正确地进行计算 2 理解小数除法的意义 会运用小数除以整数解决实际问题 过程与方法 经历小数除以整数的计算过程 体验迁移和推理的学习方法 情感态度与价值观 在学习活动中 体验探究知识的快乐 感受数学知识的实用价值 激发学 习的热情 法制渗透点 渗透法制内容 1 全民健身条例 第二十一条 学校应当保证学生在校期间每天参加 1 小时的体育活动 第二是二条 学校每年至少举办一次全校性的运动会 有条件的 还可以有 计划地组织学生参加远足 野营 体育夏 冬 令营等活动 2 城市垃圾管理办法 教学重点教学重点 小数除以整数的计算方法 教学难点教学难点 让学生理解商的小数点是如何确定的 教学关键教学关键 弄清楚商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐 教学准备教学准备 课件课件 教学过程教学过程 一 导入新课 一 回忆整数除法的意义 二 填一填 0 32 里面含有 32 个 0 12 里面含有 12 个 0 25 里面含有 个百分之一 2 4 里面含有 个十分之 一 三 计算 268 4 224 4 345 15 1 分组指定一题 独立完成 指名板演 2 重点说一说 224 4 怎样算 3 老师随学生的回答板书 20 表示什么 24 表示什么 二 教学新课 一 创设情境 渗透法制教育 1 引入新课 师 锻炼身体可以增强我们的体质 我们班有哪些同学在坚持锻炼身体呢 教师调查班上学生坚持锻炼身体的情况 2 师 那同学们都通过什么运动来锻炼身体呢 学生回 答 师 和你们一样 王鹏也坚持锻炼身体 每天通过晨跑来增强体质 教师出示教才第 24 页例 1 情境图 3 师 人这幅图上你知道了哪些信息 你们能提出什么问题 学生可能会说出 王鹏计划 4 周跑步 22 4 千米 他平均每周应跑 多少千米 2 根据题意 渗透法制教育 1 启发式提问 同学们 你知道这个题目的意思与我国的哪部法律中的 规定有关吗 请给大家分享一下 2 学生讨论 3 课件展示 全民健身条例 第二十一条 学校应当保证学生在校期间每天参加 1 小时的体育活动 第二是二条 学校每年至少举办一次全校性的运动会 有条件的 还可以有 计划地组织学生参加远足 野营 体育夏 冬 令营等活动 二 提出问题 1 师 怎样计算王鹏平均每周应跑多少千米呢 引导学生列出算式 22 4 4 2 师 这道除法算式与前面学过的除法算式有什么不同 生 被除数是小数 思考 被除数是小数的除法怎样算 3 先思考 再尝试解答 问 在不改变商的大小的前提下怎样把小数变成整数呢 学生独立思考 并大胆阐述自的想法 老师在聆听学生的想法的同时 及 时概括出学生的方法 说明方法的利和弊 4 全班分组展示 四 算法展示 1 对每一道的算法进行展示 方法一 22 4 千米 22400 米 22400 4 5600 米 5600 米 5 6 千米 方法二 先把 22 4 扩大 10 倍 变成 224 用 224 4 56 再把商缩小 10 倍 得出结果是 56 10 5 6 千米 方法三 22 4 4 5 6 千米 用列竖式计 5 4 22 4 20 2 4 24 个十分之一 学生讨论后回答 表示 24 个十分之一 老师 用 24 个十分之一除以 4 每份应该是多少呢 每份是 6 个十分之 一 怎样在商上面表示 6 个十分之一呢 在 6 的前面点上小数点 师随学生的回答板书 5 6 4 22 4 20 2 4 2 4 0 提问 这几种方法计算的结果相同吗 相同 说明了什么 这道题 的结果是 5 6 但用哪种方法简便 第三种 观察这个竖式中被除数 和商的小数点 你发现了什么 商的小数点和被除数的小数点是对齐的 3 我们今天所学的 224 4 和我们以前学的整数除法 22 4 4 相比 有哪些相同 点和不同点 除的方法基本相同 不同的是在做 22 4 4 时 商的小数点要和被除数的小数 点对齐 4 经过上面的探讨 你觉得应该怎样计算小数除法呢 1 按整数除法的方法计算 2 商的小数点要和被除数的小数点对齐 三 巩固练习 完成 做一做 1 列竖式计算 25 2 6 34 5 15 四 课堂小结 一 启发学生总结本堂课的知识 二 教师归纳总结 小数除以整数 按照整数除法的法则去除 商的小数点要和被除数的小数 点对 计算时要注意 整数部分除完后商应先点上小数点 继续除 除到被除 数的哪一