障碍跑教案 (2)

障碍跑 课的教学设计 授课教师 孙晓珊授课教师 孙晓珊 授课年级 七年级授课年级 七年级 学生人数 学生人数 40 人人 课的类型 新授课课的类型 新授课 单位 嘉鱼牌洲蓝天中学单位 嘉鱼牌洲蓝天中学 一 设计思路 一 设计思路 初一年级的学生有着强烈的求知欲望 好学 乐动 富于幻想 乐于展示 但农村学 生与城市初中学生相比 信息储量小 心理开放度弱 遇到困难挫折时心理控制和调节能 力相对较弱 自我封闭意识 短时难以消除 因此 本课以 体育与健康课程标准 的基本理念为指导 以启发思维 合作探究 团结协作为主线 注重全体学生的参与和合作学习 充分展示学生个性 通过快速穿越移动器械障碍学习 激发学生突破怯弱 害怕失败的心理障碍 超越自 我 让每一位学生都能感觉到自己的进步 充分挖掘学生战胜困难的潜能 促进技能与情 感和谐发展 二 教材分析 二 教材分析 穿越器械障碍学习 要求学生对障碍的路线 间距 移动空间和幅度 在瞬间作出迅 速判断后 有效避开 快速穿越过去 本课让学生在快速运动中穿越器械障碍 能高效激发学生的运动兴趣 提高学生穿越 固定障碍能力 帮助学生增强克服困难的信心和勇气 并让学生发挥想象 根据所学利用 人体做障碍 体验体育活动带给他们的快乐 培养顽强的进取精神 促进学生身心健康成 长 三 教学策略的设计 三 教学策略的设计 本节课利用旺仔牛奶瓶做器械操 激发学生的学习兴趣 为了圆满实现教学目标 坚 持以 促进每一位学生发展 为中心 体现教学重点 突出教学难点 本课本课按 导学 点拨 讨论 练习 评价 的教学步骤进行 并制定了以下教学策略 1 根据杜威 玩中学 的理论指导 本课采用了游戏竞赛的教学策略 通过竞赛激励学 生的求知欲 挖掘学生参与障碍跑的各种潜能 提高技能技术 2 针对初中学生心理状态的特点 设计了团队协作策略 3 为了促进学生的全面发展 采用了激励评价策略 激励每一位有高质量完成障碍跑的愿 望 并能把这种愿望付之到团队练习中去 4 为了激发学生想像 创造的能力 本课让学生根据所学的知识利用人体做障碍 四 学法的设计四 学法的设计 在学法的选择上 主要是引导学生采用了观察法 自主体验法 比较分析法 合作探 究学习法等 帮助学生完成教学预定目标 同时为学生今后学习体育 锻炼身体提供学法 储备 障碍跑障碍跑 教案 水平四 教案 水平四 教学教学 内容内容 障障 碍碍 跑跑 教教 学学 目目 标标 1 认知目标 通过学习 让学生初步了解跨 钻 绕过障碍的动作方法 2 技能目标 通过学习 让学生掌握跨 钻 绕过障碍的动作要领 提高越过障碍的能力 发 展速度 柔韧 协调等身体素质 3 情感目标 通过团队合作 增强自信心 培养克服困难的能力 教学教学 重 重 难点难点 1 重点 躲闪穿越移动障碍 2 难点 体各部位协调配合 提高快速穿越移动障碍的能力身 运动负荷 课的课的 部分部分 课的内容 教师活动学生活动 组织形式 与要求 练 习 次 数 练 习 时 间 运 动 强 度 开开 始始 部部 分分 一 课堂常规 二 热身 1 慢跑 2 器械操 1 体育委员整队 2 检查人数 3 师生问好 4 宣布课的内容与 要求 5 教师指挥学生做 热身活动 6 跟音乐做器械操 教师动作提示 指导 学生跟随节奏练习 1 按指定地点站 队 着装符合上课 要求 动作 静 快 齐 2 报数 3 向老师问好 4 明确本课学习 内容及要求 5 围绕篮球场慢 跑 6 听音乐学生模 仿教师做器械操 组织 要求 注意集中 动 作快 静 齐 2 4 8 7 小 中 基基 本本 部部 分分 三 1 游戏 穿越游戏 蛇 形穿越 2 穿越固定障 碍练习 运用 钻 跑 跳 跨 绕技术穿 越固定障碍练 习 1 讲解 示范手拉 手穿越跑游戏的规 则和方法 2 引导学生在尝试 练习后 进行比赛 3 学生练习 比赛 时适时点评 及时 鼓励 1 教师设置障碍让 学生尝试穿越 2 结合学生示范 讲解穿越移动障碍的 动作要领 3 组织学生设置障 碍通过障碍 3 巡回指导学生穿 越障碍练习 及时纠 错 帮助学生掌握动 作要领 4 教师参与各组练 1 各组学生在理 解游戏规则后 进 行尝试练习 2 组内同学相互 探讨 共同提高游 戏完成的质量 3 组内同学通力 合作 争取比赛的 胜利 1 学生尝试穿越 障碍 2 认真听讲 仔 细观察老师示范 领会穿越移动障碍 的动作要领 3 各组学生按照 教师要求设置障碍 并通过障碍 4 在教师点评中 进一步提高动作质 组织 组织 注 跨过 钻过 绕过 折返 要求 1 学生全身心投入 增强肌体的柔韧和协 调性 2 学生在游戏中善 于运用穿越障碍的技 术 在最短的时间内 快速穿越 要求 2 次 2 1 2 1 0 2 中 中 大 小 3 拓展 思考 并设置人体障 碍 习与学生共同体验穿 越障碍的乐趣 模拟 学生练习中出现的易 犯错误 指出纠正方 法 5 找优生示范 6 集中讲评练习情 况 7 组织学生进行比 赛 1 根据所学穿越障 碍的技术 设置并人 体障碍穿越 2 组织学生通过人 体障碍 量 5 各组尝试练习 学生乐于接受同学 和老师的帮助与指 导 6 结合老师点评 学生们边练习边思 考 查漏补缺 进 一步提高动作质量 7 学生乐于为他 人鼓掌加油 1 小组讨论 模 仿固定障碍设计人 体障碍 2 学生根据所学 通过人体障碍 1 相互合作 高质 量完成动作 2 注意保护与帮助 确保活动安全有效开 展 3 相互观察互相鼓 励 体会穿越障碍的 动作要领 4 练习过程中 态 度积极 增强自信 体验成功的喜悦 5 6 结结 束束 部部 分分 1 放松与交流 2 布置课后作 业 师生再见 3 归还器材 1 组织 引导学生 边放松边交流本课学 习感受 提议交流内 容围绕自我在学习障 碍跑时遇到的问题与 不足 以及改进方法 进行交流 2 结合学生交流的 内容 进行总结 3 制定课后锤炼作 业 组织收还器材 宣布下课 1 学生放松时围 绕老师提议 积极 思考 踊跃发言 交流本课学练体会 2 明确课后锻炼 作业 自觉认真实 施