小学期中测试工作总结

小学期中测试工作总结小学期中测试工作总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 小学 期中测试工作总结 供大家学习参考 小学期中质量检测总结 小学期中测试工作总结 第一篇 小学期中质量检测总结 教学质量是学校的生命线 是学校生 存与发展的关键 通过期中质量检测 我们看到了工作中的点 滴进步 我们感到欣慰 感到愉悦 虽然这次成绩好于每个学 期 但我对我校的教学成绩还是非常担忧的 深感付出的努力 还远远不能适合上级的要求 为了总结经验 全面的了解我校 教学的现状 查明工作的薄弱环节 寻找尚存的问题 做到有 的放矢的开展教学工作 现将我校期中质量检测的情况分析如 下 一 本次考试成绩分析 本次考试一年级语文平均分 92 1 合 格率 优秀率 100 一年级数学平均分 94 5 合格率 优秀率 100 三年级语文平均分 88 4 合格率 优秀率 100 三年 级数学平均分 95 6 合格率 优秀率 100 三年级英语平均分 93 1 合格率 100 优秀率 87 5 五年级语文平均分 83 6 合格率 100 优秀率 86 67 五年级数学平均分 88 4 合格 率 100 优秀率 86 67 五年级英语平均分 92 7 合格率 优秀率 100 全校总评在中心小学各小学中名列第一 从本次 考试成绩来看 各班平均分均高于学区平均水平 合格率全都 达到了 100 优秀率全部达到了 85 以上 二 我校主要取得的成绩和存在的问 题 一 取得的成绩 1 我校大部分班级教学成绩在各校排 名中名次有所上升 学校 大部分学科成绩名列各校前茅 各班 学习成绩优异的学生较多 大部分学生学习习惯良好 除了能 按时完成作业以外 还能自主阅读一些课外读物 知识面广 学习的自觉性较强 2 就考试答卷而言 各学科基础知识 落实到位 大部分学生基础知识得分较高 3 大部分学生计算比较准确 计算准 确率基本得到保证 4 学生解决问题的能力有所提高 二 主要存在的问题 1 从本次考试成绩来看 我校整体教 学水平还不太突出 虽然各门学科名列前茅 但是每个班级都 有个别学生学习成绩不理想 2 教师的业务能力不够强 教学方法 不够新颖 课堂教学过程中就例题讲解例题 就课文读课文 就练习做练习 缺乏教学思想的渗透 学习方法的指导 从测 试中看 学生的阅读能力较低 写作能力较低 分析解决实际 问题的能力较低 说明教师在平常的课堂教学过程中渗透和训 练的力度不够 只注重知识上的传授 忽视了对学生能力 情 感的培养教育 3 教师与学生家长联系不密切 加上 我村学生家长的文化氛围相对薄弱 对孩子不关心 不支持 学生的学习兴趣不高 家长对学生的要求和学校的配合不强 是个别学生成绩低的主要原因 4 学生没有养成良好的学习习惯 从 测试中看 很多学生书写不够规范 没有养成良好的修改 检 查的习惯 这些问题说明教师在课堂教学中对学生学习习惯关 注的远远不够 三 今后采取的措施 1 要及时对课堂教学情况了解 指导 让课堂成为课改的主渠道 成为提高教学质量的主阵地 杜绝 费时低效的课堂教学 提高课堂效益 2 注意从繁杂的事物中解脱出来 周 密安排 科学布置 把主要精力集中于教学工作的管理上 以 教学为中心 提高整体教学质量 在有限时间内挤出自习时间 由学校统一进行安排 加强自习课的管理 3 加强教师培训工作 采取有效措施 提高教师的教学水平和艺术 向四十分钟要效率 要质量 尤 其是加强英语老师的培训和自学 4 狠抓教学常规管理 从教学设计 教学组织 教学过程 学生作业 学生辅导各个环节入手 严 格规范教师的教学行为和学生的学习行为 培养教师的良好教 风和学生的良好学风 在学生的学习习惯培养上狠下功夫 力 争使大多数学生学得扎实 学得有成绩 5 做好家校联系 通过家访等形式要 求家长督促检查学生的预习 作业情况 学生每晚应有相应的 学习时间 家校多联系多配合 不让学生沉迷电视 游戏 让 学生养成良好的学习习惯 6 帮助学生养成适宜高效的学习习惯 如每天预习 小结 完成作业 学习中确定目标 发现重点 提出不懂问题与学生交流 向教师请教 做好笔记和课堂练习 等 7 因材施教 分层要求 培养优生和 辅导后进学生 课堂教学 中 作业批改中 练习设计中 课后 辅导中 对两种类型的学生要区别对待 优生侧重挖掘潜力 激发学习探究的兴趣 增强进一步学习的强烈欲望 后进生侧 重基础知识和基本技能的掌握和训练 语文方面字词要掌握 要求背诵的部分要牢记 数学方面计算能力一定要过关 计算 题一定要会做 中间学生侧重鼓励 向优生看齐 学校教研组 组织学生竞赛等活动 培养学生的各种能力 挖掘学生的各种 潜力 8 提高学生学习兴趣 让学习成为人 生的一件乐事 让激励评价成为学生成长的动力 让提高学业 成绩成为学生内在的需求 二 一三年十一月十八日 中心小学期中考试总结发言稿 小学期中测试工作总结 第二篇 开慧镇中心小学期中考试总结发言稿 2011 年下学期 各位老师 同学们 大家早上好 在大家的共同努力下 转眼间半个学 期已过去 期中考试也于上周顺利结束 今天 学校决定召开 期中考试表彰大会 为的是总结经验 分析形势 振奋精神 齐头并进 促进同学们抓紧学习 更快地提高成绩 争取在下 一阶段的学习 工作中有新的新突破 在这次考试中 许多同学取得了可喜 的成绩 其实 期中测试 是对每位同学半学期学习情况检查和 总结 也是对各位同学学习态 度 学习习惯 学习效果 学习方法和学习经验的检查和总结 这些成绩的取得 与全体 教师辛勤教学是分不开的 也与大部分同学勤奋刻苦分不开的 一份耕耘 一份收获 在这次期中考试中 大家严守考纪 诚 信考试 用心答卷 全面检查了平常所学 较好地反应出了真 实成绩 经过老师们的认真评阅 考试成绩已揭晓 学校评选 出了一大批成绩优异的学生 他们是 请允许我向学习勤奋 遵纪守法 学 习进步的同学表示亲切的问候 向在这次期中考试中取得优异 成绩同学表示热烈地祝贺 小学期中测试工作总结 同学们 紧张的期中考试已落下了帷 幕 优异的成绩见证了同学们的不懈努力 也见证了老师们辛 勤的工作 我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴 也 为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰 正所谓 一份耕耘 一分收获 面对考试成绩 总是有人欢喜有人忧 然而胜败乃 兵家常事 对于一次考试的成功 我们不能盲目乐观 无论是 谁 都不可能完美无缺 也许你还有许多弱点和缺点没有暴露 每份试卷都会有不同的结果 应该说 良好的开端是成功的一 半 那另一半就是你要善于总结 不停地拼搏 对于考试失利 的同学 我觉得也未必是坏事 俗话说 塞翁失马 焉知非福 失败是一支清醒剂 是不断成功的动力 即使我们一百次跌倒 也要第一百零一次爬起 永远不要放弃自己 永远不要后悔自 己曾经的努力 期中考试已经结束 一次考试并不是 句号 更不是人生的全部 人生道路有风和日丽的日子 也有 阴雨连绵的岁月 你不能左右天气 却可以改变心情 你不能 改变容貌 却可以展现笑容 你不能改变世界 却可以改变自 己 一句话 态度决定一切 我们要从暂时的喜悦中走出来 从暂时的沮丧中走出来 胜不骄 败不馁 及时调整自己 为 下一次考试早作准备 我们后一阶段的目标是在期末考试中能 再创佳绩 我相信 只要我们师生共同努力 我们的目标一定 能够达到 同学们 你给生活多少懒惰 生活就 会回敬你多少苦涩 你为生活付出几分耕耘 生活就会回馈你 几分收获 我们希望通过本次期中考试总结表彰大会 激发同 学们争先创优意识 掀起学习高潮 希 望全体受表彰的同学再接再厉 在期 末考试中 再攀高峰 希望其他同学 以受表彰的同学为榜样 顽强拼搏 奋起直追 刻苦努力 争创一流 那时我希望有更 多同学 以自己的汗水赢得热烈的掌声 以自己的勤奋赢得更 多的喝彩 小学教务期中工作总结 小学期中测试工作总结 第三篇 小学教务处期中教学工作总结 本学期 教务处在校领导的正确领导 下 本着期初的工作思路 认真学习贯彻新课标的精神 以加 强教师业务素质培训 努力提高教师教育教学水平为抓手 以 提高学校的教育教学质量为目的 加大了常规教学管理力度 现将学期初的计划完成情况作一总结 一 加强教师的业务学习与校本培训 努力提高教师的综合素质 1 积极组织教师深入学习各科课程标 准 每一位教师能认真学习 认真做笔记 积极领悟新课改精 神 新课程理念 部分教师转变了教育教学思想 同时各教研 组根据本组实际情况搜集有关教学理论 组织教师进行案例学 习 用理论来指导教师的教育教学实践 并就四环节循环教学 模式在本学科中各个环节该如何操作进行了讨论与交流 2 积极开展了教研活动 1 三月份我们开展了以优质课教师 为首的示范课活动 四月份开展了全体教师参与的研讨课活动 同时教研室也深入到各班级对任课教师的授课情况进行了听课 并进行了指导 提高了各教师对上课与评课的认识 在举行的 几次教研活动中 从研讨课前的听课 教学准备到课后的评课 及总结上 我们都认真组织 精心筹备 努力把教研工作做得 更好 尽量提高每个老师的教学水平 2 学校领导深入课堂听课 教师 互相听课 两位校长也以身作则 在全校掀起了听课热潮 并 与教师实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题 发 表见解 交流困惑 提高了教研组的凝聚 力和科研能力 3 在校本培训上 做了两次大型的校 本培训 分别是 小学教师如何开展课题研究 如何设计和使 用导学案 全体教师积极参与学习 认真做好笔记 我们还在 开学初结合学校与教师实际 制定了学校总课题 如何提高课 堂教学的有效性 并在此课题下分设了语文 数学 英语 综 合科等若干微型课题供教师参考选择 教师据此积极参与自己 的课题研究并把实验过程与方法及时填在实验手册里 二 强化教学管理 全面提高教学质 量 教学常规是教师开展日常教学工作的 准则 良好的管理体制是我们顺利实施课程改革 提高教学质 量的重要保证 因此 我们始终抓实抓好 重点做好了如下工 作 1 抓常规 促进管理更加规范 抓备课 备课是上好课的关键 我们 把教学设计改为导学案 同时要求教师依据课程标准 创造性 地使用教材 恰当地选择教学方式和方法 并且每位教师能根 据期初要求积极参加备课 说课 有效地提高课堂教学效率 到现在为止我们对各教师的教案检查了两次 每次检查后 我 们都认真总结 如实反馈 促使教师改正缺点 发扬优点 抓上课 上课是教学过程的中心环节 上好一节课是提高教学质量的关键 本学期继续加强听课 采 用随堂听课制度 课后与教师进行交流 促进了教师的教学观 念转变 尽可能把更多的时间留给学生 提高了课堂效率 抓作业批改 我们对各科作业批改情 况抽查了四次 大部分教师还是认真的 能够针对学生作业中 出现的问题 认真处理 及时让学生辅导改正 且大多数学生 作业书写规范 书写习惯较好 作业本保持整洁 而少数任课 教师每次的作业布置也不尽人意 批改不够认真及时 马虎应 付 为此 我们针对这些情况 对老师提出不同的整改要求 下次检查时重点看改正的情况 抓课后辅导 要提高教学质量 还要 做好课后辅导工作 小学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在 学习上不能按时完成作业 有的学生抄袭作业 针对这些问题 我们加强了对学生的思想教育 加强课后辅导 引导学生加强 对学习的责任心 抓教后反思 课程标准 要求教师要 及时进行教后反思 在反思的基础上使自己的教学促进全体学 生的全面发展 可见教后反思的重要性 要促进教师的专业化 发展 教学反思也是一个重要的手段 我们要求教师每节课后 要及时进行反思 并对反思进行具体要求 以书面 电子文稿 等形式进行教学反思 部分教师达到了提高自身教学水平的目 的 三 存在问题及构想努力开展教学研 讨会 教务处的中心工作是教学 提高教学 质量不是一句空口号 它需要以扎实而创新的日常工作为基础 在工作中我们也感到一些问题的存在 如 1 教师的业务提高 问题 我们每月应组织了一次有针对性的教学研讨会 由我们 及教研组长主持 就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学 习讨论 如 低年级的识字认字教学 二年级的写 话的训练 三年级的作文起步 五年 级的解方程 六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学 英语 记单词等 激发教师参与教研的主体意识和创造热情 以鼓励教师合作 交流 共享教研成果 我想这在一定程度上 应该能提高了老师们的理论知识和实际操作能力 2 怎样促使 问题班级 的转化 3 怎样才能更好实现分层次递进教学 全面提高学生能力 4 怎样使集体备课落到实处等 今后我们 的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些 创造性更多一些 创新求实 稳步提高教师素质和教育教学质量 下步工作重点 跟踪备课 听课 语文 小学期中 测试工作总结 数学 英语 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 期中质量检测与分析 教学常规检查 业务学习重点放在新课程标准的学习与检测 公开课活动 六 一 庆祝活动 毕业班模拟测试 小课题研究经验交流 期 末复习 测试 口语 动手操作 学业水平测试 质量分析 资 料的归档 小学期中工作总结 小学期中测试工作总结 第四篇 2016 春季学期期中工作总结 本学期紧张而繁忙的学习生活已经过 半 过去的半学期 我校在上级教育部门的正确领导下 在全 体师生的共同努力下 各项工作开展顺利有序 全体教师爱岗 敬业 甘为人梯 乐学善教 全体同学刻苦学习 乐学好学 现在 我代表学校先就前半学期的教学工作予以总结 一 教学常规管理扎实有效 教学常规是教师开展日常教学工作的 准则 良好的管理体制是我们顺利实施课程改革 提高教学质 量的重要保证 因此 我们始终抓实抓好 学校把狠抓教学常 规管理 作为提高教学质量的突破口 重点做好了如下工作 1 开学初 认真制定各科教学工作计 划 力求使各种计划不走形式不落俗套 切实为教学工作起到 保驾护航作用 2 按照教育局的要求 在教学点资源 不足的情况下 坚持开足开齐课程 还对音 体 美教学作了 进一步的规范和要求 不挤占 不挪用 我校高度重视学生的 均衡发展及对学生的艺术熏陶和品德教育 想尽办法克服学校 老师不足 体音美教学设备设施缺乏 没有艺科专职教师等问 题 开足了全科课程 3 是狠抓教学的流程和环节管理 对 教师的备课 上课 作业批改 早自习辅导进行了抽查和考核 及时反馈和公布检查结果 从而使教学环节的管理更加细化 落到了实处 每次检查后 我们都认真总结 如实反馈 促使 教师改正缺点 发扬优点 我们对各科作业批改情况还进行了 抽查 大部分教师还是认真的 能够针对学生作业中出现的问 题 认真处理 及时让学生辅导改正 且大多数学生作业书写 规范 书写习惯较好 作业本保持整洁 我们要求教师每节课 后要及时进行反思 并对反思进行具体要求 部分教师达到了 提高自身教学水平的目的 二 加强教师的业务学习与培训 努 力提高教师的综合素质 1 积极组织教师深入学习各科课程标 准 每一位教师能认真学习 认真做笔记 积极领悟新课改精 神 新课程理念 部分教师转变了教育教学思想 2 积极开展了教研活动 1 三 四月份我们开展了以优质课 为主的双月实战活动 全体教师参与 了听评课活动 同时校领导也深入到 各班级对任课教师的授课情况进行了听课并进行了指导 提高 了各教师对上课与评课的认识 我校推选出青年教师参加了在 小学举行的 白板运用教学比武 活动 全校教师共同参与了 此次选评活动 同心合力 给予了宝贵的意见 在此教研活动 中 从课前的教学准备 听课到课后的评课及总结上 我们都 认真组织 精心筹备 努力把教研工作做得更出色更完美 尽 量提高每个老师的教学水平 2 学校领导深入课堂听课 教师互 相听课 课后大家常在一起研究课堂教学微观领域经常面临的 问题 发表见解 交流困惑 提高了学校整个团队的凝聚力和 教学能力 3 我校教师还积极参与了在小学举 办的 艺术第一课 听评课活动 从艺术课堂中汲取了宝贵经 验和教法 并且尝试运用到自己平时的艺科教学当中 3 在培训方面 我校全体教师参与了 在小学举办的 电子白板运用培训 活动 并在学校内部做了 进一步的推广培训 全体教师积极参与学习 认真做好笔记 此次培训也收获颇丰 中青年教师能够熟练地运用电子白板和 多媒体软件 老年教师也能独立地在平时教学课堂中运用电子 白板 我校教师常常争先恐后地在白板教室上课 有时我们唯 一的一间多媒体教室都不够用了 三 教师学生培养工作卓有实效 1 制定了青年教师成长计划 我校非 常注重对青年教师的培养和锻炼 方式方法上灵活多样 拜师 结对 一对一甚至是多对一的帮扶 共同促进其成长 2 我校的培优工作落实到位 并卓有 成效 经过大家的共同努力 一年级的鲍乐和涂桦同学在这次 期中考试中取得了全镇第一 第三的优良成绩 3 各科确定了学困生 对学困生帮扶 有计划 有记录 有研讨 各科老师一起探讨怎样才能帮助他 们找到更好的学习方法 帮助其改掉不良的学习习惯 四 存在的问题和不足 1 从考试来看 我们有些在学习的方 法还存在欠缺之处 中上游的学生学习比较被动 常处于观望 的势态 不能找准自己的学习坐标 个别学生 玩心较大 缺 少学习的动力和勇气 2 从考试中反映出学科之间 同学之 间的不平衡 甚至有的同学已经出现了偏科的苗头 还要进一 步加强培优扶困的力度 使所有学生均衡发展 共同进 步 这学期已经过半 我们总结经验弥补 不足 在下半学期中我们将更加努力工作 力争使教学各项工 作更上层次 我们以更加饱满的热情投入到教育教学工作中 小学数学教研组期中考试工作总结 小学期中测试工作总结 第五篇 小学数学教研组期中考试工作总结 这次数学期中考试 我们一至六年级 都是由教育局统一命题 统一测试 学校统一批改 在考试结 束后 我们先是每位老师对自己任教的班级进行客观 详细的 质量分析 然后我们教研组专门组织分析研讨 目的是为了全 面了解学生的数学学习历程 挖掘学生错误背后潜藏着的学习 行为 思维品质等问题 并以此来激励学生的学习和改进教师 的教学 结合教学实际进行了深刻地分析 总 体看 我们一到六年级存在的共性方面是 一 基础知识的掌握 基本技能的 形成较好 从卷面看学生数学基础知识的掌握和 基本技能的形成还是较好地达成了目标 尤其是计算 普遍正 确率都在 90 以上 很多班级达 95 以上 说明学生对计算方 法能很好理解 计算技能也已经基本形成 总结成绩的取得原 因有四点 1 自主活动 意义建构 数学课上 注重问题情境的创设 注 重引导学生参与到知识的发生 发展的过程中来 通过学生自 主活动 意义建构 进而达到对知识的真正理解 2 精练少做 减轻负担 注重通过创设新的情景 让学生在变 化的情景中去运用 在理解的基础上去训练 很少采用大量的 机械的 重复的操练 希望能在练习的过程中实现再学习 再 发展 3 正确导向 建立自信 在日常的教学中 教师十分注重积极 的情感 负责的态度和正确的价值观的培养 发挥非智力因素 在数学教学中的作用 发挥评价的激励和导向功能 帮助学生 认识自我 建立自信 二 综合运用知识的能力较弱 从概念部分的答题情况我们发现学生 综合运用知识 灵活 合理地选择与运用有关数学方法解决问题 的能力是不容乐观的 从不同角度分析问题 应用各种策略解 决问题的能力 用数学语言清楚地表达解决问题的过程 并用 文字 图表等不同的方式进行表达的能力 根据最初的问题情 境证实和解释结果的合理性的能力 对解决问题的过程进行反 思的能力都急需提高 三 数学学习习惯没有完全养成 1 稍复杂的数据和文字都会对一些能 力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响 计算时顾此失彼 面对众多信息时理不清头绪 2 卷面中还是免不了有单纯的计算错 误 抄错数据 漏小数点 漏做题目等我们俗称的低级错误 可见平时的作业习惯 读题习惯 验证习惯等影响学习效果的 非智力因素 不是临考时想控制就能控制的 需要数学组教师 一贯的关注 循序渐进的培养和持之以恒的监测 针对以上问题我们提出以下改进措施 1 注重培养倾听意识和读题意识 提 高学生对信息的敏感程度和运用能力 课堂学习的方法和习惯 直接影响学生的作业方式和结果 因此 要提高学生对题意的 理解 并不仅仅是审题一刹那的问题 必须在日常的课堂教学 中落实到每一堂课 落实到每一个解决具体问题的过程中 2 注重创设问题情境的真实性和日常 化 提高学生解决问题的策略意识 数学是人类的一种文化 它的内容 思想 方法是生活中不可缺少的部分 如何将所学 的数学知识 概念运用到生活实际中去 是我们教学中应该重 视的问题 教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化 数学 化的方法 使学生善于从复杂 的问题情境中提炼出问题的本质 如 应用题的基本结构 数量关系 分数中的对应量等 只有建立 了策略意识 才能避免盲人摸象 找准切入点 有效解决问题 3 注重良好的数学情感 态度的培养 提高学生自我认识和自我完善的能力 在平时的学习中除了激发 鼓励 发 现学生的长处 增强学生的兴趣等正面引导外 还必须要加强 对学生的 责任感 教育 减少学习中 凑答案 的现象 在 课堂学习过程中 要求学生能对自己做出的答案 自圆其说 培养思维的条理性和思维的严密性 在作业过程中 提出对清 洁分的一贯要求 要求学生认真作业从写好每一个数字 点好 每一个小数点开始 提倡学生将思考的依据写出来 该画图表 示的要画图 该列出算式的要列在旁边 该有推理或验证过程 的都要有过程展开 我们期待通过数学组每一位老师的努 力 实现落实双基 发展能力 2016开慧镇中心小学期中考试总结发言稿 小学期中测试工作总结 第六篇 开慧镇中心小学期中考试总结发言稿 各位老师 同学们 大家早上好 在大家的共同努力下 转眼间半个学期已过去 期中考试也 于上周顺利结束 今天 学校决定召开期中考试表彰大会 为 的是总结经验 分析形势 振奋精神 齐头并进 促进同学们 抓紧学习 更快地提高成绩 争取在下一阶段的学习 工作中 有新的新突破 在这次考试中 许多同学取得了可喜的成绩 其实 期中测 试是对每位同学半学期学习情况检查和总结 也是对各位同学 学习态度 学习习惯 学习效果 学习方法和学习经验的检查 和总结 这些成绩的取得 与全体教师辛勤教学是分不开的 也与大部分同学勤奋刻苦分不开的 一份耕耘 一份收获 在 这次期中考试中 大家严守考纪 诚信考试 用心答卷 全面 检查了平常所学 较好地反应出了真实成绩 经过老师们的认 真评阅 考试成绩已揭晓 学校评选出了一大批成绩优异的学 生 他们是 一年级成绩优异的同学有 二年级成绩优异的同学有 三年级成绩优异的同学有 1 四年级成绩优异的同学有 五年级成绩优异的同学有 六1 班成绩优异的同学有 六2 班成绩优异的同学有 请允许我向学习勤奋 遵纪守法 学习进步的同学表示亲切 的问候 向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝 贺 同学们 紧张的期中考试已落下了帷幕 优异的成绩见证了 同学们的不懈努力 也见证了老师们辛勤的工作 我们为你们 取得令自己满意的成绩而感到高兴 也为自己付出的劳动有所 收获而感到欣慰 正所谓 一份耕耘 一分收获 面对考试成 绩 总是有人欢喜有人忧 然而胜败乃兵家常事 对于一次考 试的成功 我们不能盲目乐观 无论是谁 都不可能完美无缺 也许你还有许多弱点和缺点没有暴露 每份试卷都会有不同的 结果 应该说 良好的开端是成功的一半 那另一半就是你要 善于总结 不停地拼搏 对于考试失利的同学 我觉得也未必 是坏事 俗话说 塞翁失马 焉知非福 失败是一支清醒剂 是不断成功的动力 即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬 起 永远不要放弃自己 永远不要后悔自己曾经的努力 期中考试已经结束 一次考试并不是句号 更不是人生的全 部 人生道路有 2 风和日丽的日子 也有阴雨连绵的岁月 你不能左右天气 却可以改变心情 你不能改变容貌 却可以展现笑容 你不能 改变世界 却可以改变自己 一句话 态度决定一切 我们要 从暂时的喜悦中走出来 从暂时的沮丧中走出来 胜不骄 败 不馁 及时调整自己 为下一次考试早作准备 我们后一阶段 的目标是在期末考试中能再创佳绩 我相信 只要我们师生共 同努力 我们的目标一定能够达到 同学们 你给生活多少懒惰 生活就会回敬你多少苦涩 你 为生活付出几分耕耘 生活就会回馈你几分收获 我们希望通 过本次期中考试总结表彰大会 激发同学们争先创优意识 掀 起学习高 潮 希望全体受表彰的同学再接再厉 在期末考试中 再攀高峰 希望其他同学 以受表彰的同学为榜样 顽强拼搏 奋起直追 刻苦努力 争创一流 那时我希望有更多同学 以 自己的汗水赢得热烈的掌声 以自己的勤奋赢得更多的喝彩 3 开慧镇中心小学期中考试总结发言稿 篇 2 各位老师 同学们 大家好 本学期在上级的领导下 在全体师生的共同努力下 本次期 中考试中有许多同学 许多科目取得了优异的成绩 期中考试 是对每位同学半学期学习情况的检查和总结 对成绩做认真分 析 查找差距及存在的问题 以求在今后的学习中 查漏补缺 提高教学质量 现在我就本次期中考试情况做一总结 期中考试情况分析 1 试题方面 本次试题各科试卷都能紧扣课程标准 吃透教 材 整体来看 试卷难易适中 题型新 活 有一定的思考价 值 语文试卷覆盖面广 阅读 理解的题型多 活 作文命题 新颖 适宜学生选择材料 数学题型有填空 选择 实践操作 解决问题等 英语注重英汉互译 情景搭配 阅读理解等综合 知识的运用 2 考试安排方面 本次考试由学校统一安排 交换监考 全体教师认真严格的 工作 保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计 3 存在问题 纵观全校的考试成绩及试卷分析的情况来看 学生还存在许 多共性的问题 语文试卷上 大部分学生的书写欠工整 规范 美观 基础知识掌握不扎实 理解分析短文的能力薄弱 习作中反 映出的表达能力不强 数学中 审题不够仔细 理解问题的能 力不均衡 计算能力下降等 英语中表现为单词书写不正确 阅读理解不准确 语法运用不当 最后向全体同学们提出几点要求 第一 学习要刻苦 因为专家已经研究过 人的先天智力没 有多大的区别 要想取得成功 只有靠后天努力 如果你成绩 不理想 不是你的智力有问题 而是你刻苦学习不够 在习惯 养成上不如别人 刻苦精神不如他们强 第二 学习要讲究 方法 好的学习方法是成功的基石 一名优秀的学生 总是以 课堂为中心 努力做好预习和复习 这是科学学习方法的核心 课堂听课是最重要的 聪明的学生在课堂的注意力总是非常集 中 他们的思维总是围绕在教师活动的周围 通常他们在课堂 上就把问题解决了 上课应积极主动 大胆发言 积极思考 认真做笔记 第三 要时刻用目标激励自己 要相信自己能行 期中考试已经结束 一次考试并不是句号 更不是人生的全 部 期中总结之后又是一个新的起点 同学们 春种一粒粟 秋收万颗籽 让我们一起携起手来 共同努力吧 2016期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告 小学期中测试工作总结 第七篇 期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告 一 试卷分析 一 命题 任课教师命题 年级统一考试 二 考试内容 北师版数学九年级上册第一至第四章 三 试题分析 1 试卷在总体上体现了 新课程标准 的评价理念 重视了 对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价 也关注了对 学生在数学思考能力 计算能力和解决问题能力等方面发展状 况的评价 突出了数学思想方法的理解与应用 注重了数学与 现实的练系 关注了对获取数学信息能力以及 用数学 做数 学 的意识的考查 特别是重视几何推理书写及计算结果的准 确为我们以后的教学起了较好的导向作用 2 重视双基 突出重点知识考查 试卷考查双基意图明显 所占分值较大 试题对基础知识的 考查既注意全面性 又突出重点 在试卷中 对一元二次方程 和平行四边行等主干知识进行了侧重考查 小学期中测试工作 总结 3 重视与实际生活相联系 考查数学应用能力 试题贴近学生的实际生活 体现了数学与生活的联系 在考 查中引导学生经历解决实际问题的过程 体验运用数学知识解 决实际问题的情感 考查学生从实际问题中抽象数学模型的能 力 培养用数学 做数学的意识 4 重视数学思想方法的考查 初中数学中常见的整体思想 分类讨论 探索开放等数学思 想方法在试卷中得到充分体现 5得分情况简析 从得分情况看 高分数段和较高分数段的学生约占三分之一 比较正常 中间状态的成绩所占比例太少 低分段的人所占比 例太大 从初一到现在 一直这样 令人担忧 二 近期工作总结与反思及今后措施 1 客观的认识一年一度的毕业会考与升学考试对我们学校的 影响 取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径 同时 也是检验我们教学效果的重要标尺 2 帮助学生认识学习的重要性 在现在的年龄段就是学习 为以后的人生道路打好基础 引导学生从自己的切身利益出发 正确给自己定位 树立近期目标和长远目标 确立切实的学习 目标 让每个学生学习有方向 有盼头 激发学生的学习兴趣 挖掘学生的学习潜力 调动学生的学习动力 3 认清新课程标准的评价理念 掌握数学学科的知识体系在 初中阶段的具体内容 进一步作好课堂教学与课外辅导 4 立足课本 加强基础知识的巩固 让学生在理解的基础上 掌握概念的本质 并能灵活运用 对基础较差的学生 耐心指 导他们将知识内容落实到位 让他每节课都有一点收获 重视 对基础知识的精讲多练 让学生在动手的过程中巩固知识 提 高能力 5 加强基本方法的训练 在教学过程中要不断引导学生归纳 一些常见的题型的一般解题方法 以便让学生在以后的学习过 程中能够触类旁通 6 加强数学思想方法的渗透 提高学生的数学素养及综合解 决问题的能力 7 强化过程意识 注意数学概念 公式 定理 法则的提出 过程 重视知识的形成 发展过程 解题思路的探索过程 解 题方法和规律的概括过程 让学生展开思维 弄清楚其 背景和来源 真正理解所学知识 学习分析 解决问题的方 法 8 加强对非智力因素的培养 提高学生认真审题 规范解题 的习惯 如审题时可划出关键字句 在图中做标记等 9 重视对试题 教材的研究 多分析中考试卷的命题方向 常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导 期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告 篇 2 一 试卷分析 1 试卷在总体上体现了 新课程标准 的评价理念 重视了 对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价 也关注了对 学生在数学思考能力 计算能力和解决问题能力等方面发展状 况的评价 突出了数学思想方法的理解与应用 注重了数学与 现实的练系 关注了对获取数学信息能力以及 用数学 做数 学 的意识的考查 特别是重视计算结果的准确为我们以后的 教学起了较好的导向作用 2 重视双基 突出重点知识考查 试卷考查双基意图明显 所占分值较大 试题对基础知识的 考查既注意全面性 又突出重点 3 重视与实际生活相联系 考查数学应用能力 试题贴近学生的实际生活 体现了数学与生活的联系 考查 学生从实际问题中抽象数学模型的能力 培养用数学 做数学 的意识 4 重视数学思想方法的考查 初中数学中常见的整体思想 分类讨论 探索开放等数学思 想方法在试卷中得到充分体现 5得分情况简析 从得分情况看 高分数段和较高分数段的学生约占三分之一 比较正常 中间状态的成绩所占比例太少 低分段的人所占比 例太大 二 近期工作总结与反思及今后措施 1 取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径 同 时 也是检验我们教学效果的重要标尺 2 帮助学生认识学习的重要性 在现在的年龄段就是学习 为以后的人生道路打好基础 引导学生从自己的切身利益出发 正确给自己定位 树立近期目标和长远目标 确立切实的学习 目标 让每个学生学习有方向 有盼头 激发学生的学习兴趣 挖掘学生的学习潜力 调动学生的学习动力 3 认清新课程标准的评价理念 掌握数学学科的知识体系在 初中阶段的具体内容 进一步作好课堂教学与课外辅导 4 立足课本 加强基础知识的巩固 让学生在理解的基础上 掌握概念的本质 并能灵活运用 对基础较差的学生 耐心指 导他们将知识内容落实到位 让他每节课都有一点收获 重视 对基础知识的精讲多练 让学生在动手的过程中巩固知识 提 高能力 5 加强基本方法的训练 在教学过程中要不断引导学生归纳 一些常见的题型的一般解题方法 以便让学生在以后的学习过 程中能够触类旁通 6 加强数学思想方法的渗透 提高学生的数学素养及综合解 决问题的能力 7 强化过程意识 注意数学概念 公式 法则的提出过程 重视知识的形成 发展过程 解题思路的探索过程 解题方法 和规律的概括过程 让学生展开思维 弄清楚其背景和来源 真正理解所学知识 学习分析 解决问题的方法 8 加强对非智力因素的培养 提高学生认真审题 规范解题 的习惯 如审题时可划出关键字句 在图中做标记等 9 重视对试题 教材的研究 多分析中考试卷的命题方向 常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导 2016年 11 月 期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告 篇 3 一 试卷分析 1 试卷在总体上体现了 新课程标准 的评价理念 重视了 对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价 也关注了对 学生在数学思考能力 计算能力和解决问题能力等方面发展状 况的评价 突出了数学思想方法的理解与应用 注重了数学与 现实的联系 特别是重视计算结果的准确性 为我们以后的教 学起了较好的导向作用 2 重视双基 突出重点知识考查 试卷考查双基意图明显 所占分值较大 试题对基础知识的考查既注意全面性 又突出 重点 如试卷 16 题是一个基础题 17 和 19 题是对以前的知识 的回顾和考查 18 20 和 21 题考查学生的计算能力 3 重视数学思想方法的考查 数学中常见的整体思想 分类 讨论 探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现 例如 试卷的 20 题和 21 题 二 学生情况简析 从表格可以看出 整个年级文理科差距明显 文科学生的数 学比理科要差很多 二班学生的及格人数居中 平均分确实三 个文科班中最低的 这说明学生的两极分化比较严重 理科生 的数学思维比文科好很多 但是却不见高分 从各分数段的分 布可以看出二班优生的提升空间很大 两级分化严重 30 分一 下学生占了班级人数的三分之一 三班断层现象依然存在 50 60 这个分数段没有人 但总的情况来看三班比二班好一点 三 学生意见 1 应多给时间给学生自己思考 不要满堂灌 2 应放慢上 课速度 尤其是文科班 3 应评讲练习题 找到学生的薄弱点 对症下药 4 要安 排学生复习考试内容 四 后期工作总结与反思及今后措施 1 帮助学生认识学习的重要性 在现在的年龄段就是学习 为以后的人生道路打好基础 引导学生从自己的切身利益出发 正确给自己定位 树立近期目标和长远目标 确立切实的学习 目标 让每个学生学习有方向 有盼头 激发学生的学习兴趣 挖掘学生的学习潜力 调动学生的学习动力 2 认清新课程标准的评价理念 掌握数学学科的知识体系在 高中阶段的具体内容 进一步作好课堂教学与课外辅导 3 立足课本 加强基础知识的巩固 让学生在理解的基础上 掌握概念的本质 并能灵活运用 对基础较差的学生 耐心指 导他们将知识内容落实到位 让他每节课都有一点收获 重视 对基础知识的精讲多练 让学生在动手的过程中巩固知识 提 高能力 4 加强基本方法的训练 在教学过程中要不断引导学生归纳 一些常见的题型的一般解题方法 以便让学生在以后的学习过 程中能够触类旁通 5 加强数学思想方法的渗透 提高学生的数学素养及综合解 决问题的能力 6 强化过程意识 注意数学概念 公式 法则的提出过程 重视知识的形成 发展过程 解题思路的探索过程 解题方法 和规律的概括过程 让学生展开思维 弄清楚其背景和来源 真正理解所学知识 学习分析 解决问题的方法 7 加强对非智力因素的培养 提高学生认真审题 规范解题 的习惯 如审题时可划出关键字句 在图中做标记等 8 重视对试题 教材的研究 多分析中考试卷的命题方向 常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导 9 重视学法指导 督促学生课内重视听讲 课后及时复习 适当多做题 养成良好的解题习惯 鼓励学生间相互学习 相 互帮助 期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告 篇 4 我校期中考试在全体老师的共同努力下 已经圆满地结束 各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结 找差距 找不足 以便在今后的教学中进行修正和改进 教师 学生和家长对期中考试也很看重 教师要了解自己的教学情况 学生想知道自己学得怎样 家长渴望了解孩子的在校学习状况 同时从教学管理角度看 通过考试可以了解半学期的教与学情 况 对后半学期的教学有借鉴 参考 指导作用 所以学校对 期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排 现就期中考试 的前后工作进行总结与反思 一 准备工作 根据校办要求 考前一周 召开了全体教师会 要求思想上 高度重视 工作中积极主动 主要做了如下工作 强化学生 书写训练 强调试卷的书写与条理占 5 强调激励评价机制 不但发学习成绩奖 还发学习进步奖 各班级做好期中复习 工作 严肃考风考纪 严禁作弊 营造考试氛围 精心安 排考场 二 阅卷工作 本次阅卷采用教师集中 流水作业的方式进行 由教导处 统一安排 上午考试 下午教师集体评卷 阅卷过程中 各位 老师都能服从分配 毫无怨言 本着对学校负责 对学生负责 的态度 认真出色地完成任务 大大提高了考试的可信度 实 效性 保证了考试的公平 公正 真正达到了阶段性评价教学 的目的 总得说来 阅卷质量较好 信度较高 统分 登分几 乎无差错 圆满地完成了期中阅卷工作 四 考后工作 考试结束后 我们主要做了如下工作 学校及时计算出教 师成绩 上发至教办邮箱 教师写出了试卷分析 五 反思 有许多教师 同学在期中考试后 往往只是关注于考试成绩 而忽略了更为重要的考后反思工作 无论考试成绩优或劣 考 试后都要认 真地进行总结 因为只有这样 师生才能找到考好或是考得 不好的原因 找到了问题的根结 在今后的教 学中就会更有 利于自己发挥优点 改正缺点 从而在之后的考试中发挥出优 异水平 所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身 期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试 不能将其结果 夸 大化 和 绝对化 家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成 败的原因 建议同学们 在期中考试后 向自己提出三个问 题 成绩跟以往相比是上升还是下滑 如果上升 是因为 考试题目适合你 有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好 有些则反之 还是其他同学出现了失误 还是自己的真实水平 的确上升了 如果下滑 问题又出在哪里 针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思 同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自 己所面临的处境 以及所要努力的方向了 2015四年级语文期中考试总结 小学期中测试工作总结 第八篇 第1 篇 四年级语文期中考试总结 本次小学语文四年级考试题型分别为 一 根据要求完成字 词句练习 二 根据课文内容填空 三 按要求写句子 四 阅读短文 回答问题 五 习作 题目 如书本 字典 生活 电视 朋友 也是我的老师 本试题遵循了新课改的要求 以课本为依据 题量适中 难易适度 既重视基础知识的考查 又注重了理解和运用语言文字的能力 题目涉及的知识面广 题型多样 注重从生活中获取知识 做到全面考查学生 体现 了语文新课标的要求 通过学生答卷情况来看 掌握较好的是基本知识题 基础知 识中的第一 二题 学生的得分情况很好 基本上没有什么失 分 第三题学生基本上能区分题型要求 就能很好但做题 对 于灵活性强的题 学生回答很差 如第四题阅读的第二个阅读 短文 很多学生看到这样的题目总是感到害怕 不敢去做这样 的题目 因此他们不理解题意 尤其是对于理解性的题目 如 理解最好的作品的意思 学生根本不会去理解 有的学生知道 意思但语言表达的不规范 对于习作写话让学生根据提示写出 XX 是我的老师 学生对于这样的作文写的很空 从中看出学生 的习作能力很差 缺少生活题材 自我教学反思 1 要继续重视识字和积累 从本次考试可以看出 识字和积累得分率较高 学生掌握较 好 因此在今后教学中必须继续重视这方面教学 2 教会学习方法 提高学习能力 方法比知识更为重要 学生养成好的读书方法 掌握活的读 写有机结合的方法 将有助于提高阅读与习作的效能 因此 教师在教学过程中 应适度地渗透学习方法的指导 让学生在 主动探究中进行实践 获取的不仅仅是问题的答案 而是吸取 知识的方法 充分发挥授之以渔的重要作用 多教怎么学 少 教怎么做 3 充分发挥学生学习的积极性 培养创新精神 在今后的教学中 我们将更充分发挥学生的学习积极性 在 课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态 充分让其独立思 考 不要一味灌输知识 要在学生掌握方法的前提下 充分挖 掘学生的潜能 点燃其创新思维的火花 改变传统的教学方法 营造一种宽松的民主氛围 培养学生敢于质疑 勇于争辩 善 于思考的创新能力 这样学生就不至于对于开放性的试题感到 十分茫然 或只求答案唯一 4 要树立大语文观 拓展思维 要树立大语文观 立足于课内 延伸于课外 注重课内外知 识点交融渗透 融会贯通 首先教师要多读书 不仅自己能读 懂 而且有所感悟 有所积淀 其次要求教师能多对学生进行 阅读指导 让学生学会读各种文章 这样 学生平时就有了充 实的阅读素材 增加了对语言的悟性 提升了语文综合素养 5 课堂教学在活字上着力 从本次考试情况来看 学生对知识缺乏灵活运用的能力 特 别是学生的独立见解能力 需要在课堂予以重视 第2 篇 四年级语文期中考试总结 时间过得很快 一晃期中考试已经结束了 在这几天的时间 里 我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考 我 们都在精心的做着试卷分析这项工作 为了在今后的教学工作 中扬长避短 现将试卷做以全面分析 一 班级分析 本班共有69 人 最高分 96 分 最低分 39 5 分 二 本次书面试卷的特点 本次卷命题体现新课标中新理念的原则 除考察学生应该掌 握的基础知识外 还增加了一些开放性 实践性的考查 注重 考查学生的语文综合实践能力 本试卷的命题紧密联系学生的 生活实际 1 重积累 作为语文学科而言 积累非常重要 只有厚积才 能薄发 对汉字构字规律有了较明确的了解 掌握了几种基本 的汉字方法 2 重运用 学生学习词语要联系上下文来理解 通过对词语 所在句子的理解 依靠语言环境提供的信息来认知词语 体会 词语的意思 3 重发展 试卷留给学生阅读思考的空间 如课外阅读题 语言实践展示台 习作 这种发散型的题目既能考核出学生语 言发展能力同时也开发了学生的发散性思维 三 存在的问题及原因分析 1 看拼音写词语 此题中个别字出错率很高 这也看出教师 在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整 而忽略了跨单 元的生字归整 2 给带点字选择正确的读音 不同的字在不同的语言环境中 读音也不相同 这里出现了四组多音字 平时也全部训练过 当仍有一部分学生出现错误 说明老师在平时训练时缺少反复 性的练习 3 把词语补充完整 卷纸上出现的词语都是平时经常训练的 平时老师习惯性的是听写词语 而不是把词语补全 所以学生 容易出现一时想不起来的情况 所以老师在平时训练的时候要 注意灵活性与全面性的统一 4 语