浅谈小学语文作业的有效性(二)

浅谈小学语文作业的有效性浅谈小学语文作业的有效性 二二 学生完成语文作业 不仅仅是为了复习 巩固和深化知识 也 是在实践运用语言 形成技能 同时又是在培养和提高他们的观察 分析 创造 综合等能力 因此 在大力倡导有效教学的今天 作 业的有效性更应值得我们重视 那么 如何使小学语文作业更有成 效呢 二 优化作业设计内容二 优化作业设计内容 在现实教学中常发现 许多教师布置作业时随意性很强 不能 够精心设计内容 他们大多着眼于知识的巩固 常要求学生大量地 做一些抄抄写写的重复性作业 有的甚至采用 拿来主义 直接布 置配套的练习册或模拟试卷等等 这种做法严重背离了新课程的理 念 并且久而久之 极大地挫伤了学生做作业的积极性 笔者认为 作业内容的设置应在兼顾学生能力及个性差异的基础上突出以下几 点 一 趣味性 兴趣是最好的老师 设计作业应讲究趣味性 应寓知识的学习 和技能的训练于生动形象的趣味性练习之中 这样就能 吊起 学 生的胃口 使学生一看作业的内容就想跃跃欲试 如此一来 学生 主动参与的积极性就会高涨 如一位老师在教学人教版语文二年级 上册课文 秋天 之后 别出心裁地布置了这样的作业 1 爱好读书的你 阅读一 两篇描写秋天的文章 2 爱好郊游的你 周末在爸爸妈妈的带领下去寻找秋天的脚步 3 爱好诵读的你 朗诵一篇描绘秋天的美文给父母听 4 爱好绘画的你 用手中的画笔去描绘秋天的美景 5 爱好写话的你 用优美的语言去描绘这美丽的秋色 6 爱好文学的你 可以搜集一些描写秋天的古诗句 要求 可以完成一项或多项 这项作业 极大地照顾了每个学生的兴趣爱好 并且给了每个 学生体验成功的机会 因此学生们兴趣盎然 在作业中充分显示了 他们的才华 二 实践性 语文课程标准指出 语文是一门实践性很强的课程 应该让学 生更多地直接接触语文材料 在大量的语文实践中掌握运用语言的 规律 因此 语文作业设计还应注意实践性 让学生在实践中运用 知识 盘活 知识 形成能力 如在一位老师在教学北师大版语文 三年级下册中 特产 这个开放性单元时 设计了这样的作业 我的家乡在 家乡的特产真多啊 我们下周要开一 个 家乡特产推荐会 请你寻访家乡特产 再从下列作业中至少选 择两项 一周内完成 1 仿照课文 我爱故乡的杨梅 的写法 写一篇习作 我爱家 乡的 2 动手画一画家乡特产 并配上相应的文字做说明 3 办一份有关家乡特产的手抄报 4 设计或收集家乡特产广告词 5 收集家乡特产图片 设计导购词 并尝试着做做小导购 温馨提示完成途径 1 实地考察 2 上网查资料 3 请教父母邻 居 老师等人 4 走访特产商店等 这样的实践性作业 将课堂教学与生活实际联系起来 使学生 眼 口 手 脑并用 知 情 意 行统一 让学生在作业中有效 地提升了能力 陶冶了情操 三 开放性 语文是一门最具开放性的学科 语文课程应根植于现实 面向 世界 面向未来 要拓宽语文学习和运用的领域 教师在设计作业 时 要立足于课本 着眼于课外 充分利用课内外资源培养学生的 语文能力 例如 识字教学是低年级语文教学的重点 单靠课内识 字 可能会使一些学生 吃不饱 久而久之会抑制他们的识字兴 趣 影响他们的识字能力 为此 教师可以开展 给字娃娃找家 剪贴报纸 商标上等上面的字进行识记 和字宝宝交朋友 看书 认路牌 站牌 商店名 做游戏 看电视识字 等活 动 引导学生走出课堂 运用课内所学的识字方法 在生活这个大 课堂中识字 此外 教师们还可以引导学生讲讲自己看过的影视作 品 对近期的热点话题发表言论 去了解附近工厂的污水排放及环 保情况 学些倡议书 呼吁人们节约水资源 保护生态环境 这 种开放性作业 既培养了学生的听说读写能力 让学生在实践中增 长了才干 又使学生感到学习语文是一件十分有用 有趣的事情 四 综合性 语文课程的目标是全面提高学生的语文素养 语文课程标准 也强调 拓宽语文学习和运用的领域 注重跨学科的学习 使学生 在不同内容的相互交叉 渗透和整合中 开阔视野 提高学习效率 获得现代社会所需要的语文实践能力 因此设计作业时 我们一 方面要注意语文学科听说读写各种能力的综合 如学习 金色的鱼 钩 一课时 可以布置让学生看一看 听一听 说一说 读一读 写一写有关长征故事的作业 使学生在脑海中丰满英雄的形象 并 进一步受到情感的熏陶与感染 另一方面也要注意课内与课外的结 合 因为小学语文课本的内容虽然丰富 但毕竟有限 所以网络 书刊 影视 展览等都可以成为语文作业的资源 如学习了 猴王 出世 可以引导学生阅读古典名著 西游记 如学习了 九寨 沟 可以组织学生看一看九寨沟的风光片 此外