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研修活动方案设计 模板 研修主题 先学后教 当堂训练先学后教 当堂训练 英语课堂教学英语课堂教学 背景原因 学生的英语基础太差 农村小学师资不足 没有专业的 英语老师 大都是其他科任老师兼任 而小学升初中又不考 英语 英语只是作为考察科目 学生都不重视英语的学习 很多初一的学生 26 个字母都读不了 更写不了 教师急啊 上课时忙得满头大汗 可学生却听不懂 无动于衷 教师非 常累 活动目标 而 先学后教 当堂训练 的教学模式 有利于培养学 生的自主学习的能力 但是老师也得根据学生的实际情况 编写好适合自己学生的导学案 才能让学生学有所得 从而 提高教学质量 活动步骤 一 我们的现状 1 学生的英语基础太差 农村小学师资不足 没有专业的英 语老师 大都是其他科任老师兼任 2 学生家长大多在外地打工 无暇顾及孩子的学习 督促 检查根本不可能 二 我们的做法 首先是备课 要根据新课标的要求并根据考试范围 内容和 学生的实际情况定下一节课的教学目标 其次是上课 上课时 必须按五个环节走 就是 展示目标 学生自学 自学反馈或检查 后教 当堂训练 三 我们的问题和对策 把 先学后教 当堂训练 作为改进课堂教学策略并全 面实施的时候 出现了很多的问题 我们在实施的过程中也 找到不少的对策 1 教学应是百花齐放 教师每个人都有自己的优点 长处 应该让老师们展示自我 不能用一个模式套住老师 2 教师普遍认为我们的学生自学能力差 认为我们这样做课 前准备很多很累 有畏难情绪 3 通过听课我们发现教师不敢给学生足够的自学时间 担心 讲不完本节课内容 4 学生自学能力差是最大的问题 你指导他不跟你的指导走 或是不愿看 或是他根本就看不懂 现在我们正想通过早 午 晚读让学生课前提前做一些准备 上课时 让学生自学 的时候我们教师巡视 发现学生不会自学就提示 指导
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