语文人教版六年级下册18跨越百年的美丽

六年级下册 18 18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 学生活动设计学生活动设计 第二课时第二课时 学生能力发展目标 学生能力发展目标 1 浏览课文 结合课文内容 通过抓重点词语 联系上下文 多种形式朗读 小组讨论和展示交流等方法体会居里夫人的科学精 神 理解 跨越百年的美丽 的内涵 2 学习用具体事例体现科学精神的写法 重点重点 引导学生理解文中含义深刻的语句 领悟居里夫人精神 美的内涵 难点 难点 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年 的美丽 就是居里夫人所体现的科学精神 懂得什么是真正的美丽 预习提纲 预习提纲 1 默读课文 认真思考 勾画 批注 完成填空 居里夫人的 美不仅是她 伟大的 更重要的是 她 的精神和 的人格 四字词语 找出能够 说明这些特点的事例 品读感悟 2 试着理解 玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时 也完成了对人生意义的发现 这句话的含义 活动过程与方法活动过程与方法 一 导入揭题导入揭题 1 上节课 我们在法国科学院的讲台前 见到了美丽的玛 丽 居里 她 齐读 玛丽 居里穿着一袭黑色长裙 白净 端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 2 人们常说 容颜易老 岁月难留 而课文里却说居里美丽端 庄的形象定格在历史上 定格在人们心中 这又是为什么呢 今天 就让我们一起穿越百年的风尘 走近玛丽 居里 去领略她那闪闪 发光的美丽 二 明确学习目标二 明确学习目标 1 学生默看目标 明确本节课的学习任务 2 回顾学习方法 抓住关键词句品一品 联系上下文想一想 批注感受 读一读 组内交流共分享 三 检测预习三 检测预习 填空 居里夫人的美不仅是她 伟大的 更重 要的是 她 的精神和 的人格 四字词语 四四 学生自学 师生互动 教师引导点拨学生自学 师生互动 教师引导点拨 活动一活动一 活动要求 活动要求 小组合作 速读课文第 3 4 自然段 勾画出体现居里夫人的执 着追求的 美丽 精神的句子 圈出关键词句 批注上自己的感受 并有感情地读一读 要求 尽量让组内 3 4 号组员交流 组长要 认真倾听 及时帮助 有争论的可以问老师 主动上黑板展示的可 以加倍得分 活动过程预设活动过程预设 1 组内交流讨论 以学困生为主 学生倾听 补充 2 预设 感受居里夫人执着追求 献身科学的美 1 就像是在海滩上捡到一个贝壳 别人也许仅仅是把玩一就像是在海滩上捡到一个贝壳 别人也许仅仅是把玩一 下而已 可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生 怎样长 怎样下而已 可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生 怎样长 怎样 冲到海滩上来的 别人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 冲到海滩上来的 别人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 谈感受 这几句话让我们想到了哪些词语 2 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业 废渣 他们在院子里支起了一口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后废渣 他们在院子里支起了一口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后 再送到化验室溶解 沉淀 分析 化验室只是一个废弃的破棚子 再送到化验室溶解 沉淀 分析 化验室只是一个废弃的破棚子 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留 下了酸碱的点点烧痕 下了酸碱的点点烧痕 A 抓关键词 可能 一锅一锅 终日 烟熏火燎 点点烧痕 理解居里夫妇环境的艰苦 工作的艰辛 体会居里夫人不怕辛苦 不畏艰难 献身科学事业的决心 B 引读 引读 第一天 居里夫人 在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 第 二天 居里夫人 在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 第十天 居 里夫人 在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 三百六十五天 居里 夫人 在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 一直坚持了三年又九 个月 从中体会到什么精神 坚定执着 C 观看镭的提炼过程 视频 D 能在这样的环境中坚持工作是多么不容易啊 让我们带着 感受和敬佩之情齐读 3 功夫不负有心人 居里的执著终于有了回报 读功夫不负有心人 居里的执著终于有了回报 读 经过三年又九个月 他们终于在成吨的矿渣中提炼出了经过三年又九个月 他们终于在成吨的矿渣中提炼出了 0 10 1 克克 镭 镭 A 删词比较句子 去掉 又 终于 可以吗 三年又九个月 应该读出实验过程的漫长而艰辛的感觉 终于 该怎么读 要读出一种成功的喜悦 B 同学们 成吨 是多少 那 0 1 克镭是多少 你们猜猜 太多了 请关注你们的笔尖 笔尖 上的一小点那么大就是 0 1 克 这在写法上叫什么 对比 能通 过读表现出来了吗 指名读 要在成吨的废渣中提炼出那么小小的 0 1 克镭 这是多么艰难呀 就让我们带着这份感动齐读这句话 过渡过渡 在工作卓有成效的同时 镭射线也在无声地侵蚀着她在工作卓有成效的同时 镭射线也在无声地侵蚀着她 的肌体 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退 逐渐变得眼花耳鸣 浑的肌体 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退 逐渐变得眼花耳鸣 浑 身乏力 身乏力 师进行资料补充 镭是一种有剧毒的物质 居里夫人由于长期提 炼镭而导致慢性中毒得了白血病 于 1934 年 7 月 4 日不幸与世长辞 了 医生的证明是 夺去居里夫人生命的真正凶手是镭 师 听了老师的介绍 这说明居里夫人有一种什么精神 板书板书 勇于献身勇于献身 师 正是这种献身精神 使得居里夫人取得了别人无法取得的成 功 我们一起来看看居里夫人后来为人类做出了哪些贡献 取得了哪 些成就 齐读 课件出示 她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女 学者 变成科学教科书里的新名词 放射线 变成物理学的一个新 的计量单位 居里 变成一条条科学定律 她变成了科学史上一块 永远的里程碑 这句话中有几个 变成 是一个什么句式 你从这四个 变成 感受到什么 这种变成 不是一般的变成 而是一种人生 价值的提升 是生命境界的飞跃 老师也想读读这句话 来 我们一起合作读这句话 请同学们注意听 居里夫人从一个漂亮的小姑娘 逐渐成长为一个 端庄 坚毅的女学者 因为她开创了放射学这门新的学科 所以人 们说她变成了 因为她提炼镭 为人类做出了巨大的贡献 人们 后来以她的名字做为放射性强度的单位 所以人们说她变成了 因为她不断地在科学道路上探索 总结出了不少的规律 所以人们 说她变成了 因为她终身献身科学 所以人们说她变成 了 指屏幕 请同学们再自读几遍 看谁能快速背下来 指名试背 谁能有感情地再背一遍 3 请板演的小组派代表交流讲解 教师及时评价 激励 引导 其他小组进行补充 并追问 4 再次总结学习方法 5 指导朗读 活动二活动二 活动要求 活动要求 请用刚才的学习方法 抓重点词句 联系上下文 自学请用刚才的学习方法 抓重点词句 联系上下文 自学 5 5 6 6 自然段 想一想居里夫人的美丽还表现在哪些方面 组内交流 自然段 想一想居里夫人的美丽还表现在哪些方面 组内交流 这是一种什么样的写作方法 这是一种什么样的写作方法 要求 先独立思考 然后小组内交 流 主动上黑板展示的可以加倍得分 活动过程预设活动过程预设 1 小组派代表交流讲解 同样必须强调总结学习方法 抽生汇 报 2 教师根据学生交流情况 及时评价 补充 追问 3 引导学生朗读相关语句 爱因斯坦曾这样高度称赞她 在所有的世界著名人物中 玛丽 居里是唯一没有被盛名宠坏的 人 4 是的 对居里夫人来说 人活着不是为了追求名利 而是对 人类有所贡献 所以作者说 玛丽玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然居里几乎在完成这项伟大自然 发现的同时 也完成了对人生意义的发现发现的同时 也完成了对人生意义的发现 这里的 人生意义 是什么 5 教师总结 渗透写法 用具体事例说明道理 执着追求都 有哪些事例 请读出来 为科学献身都有哪些事例 请读出来 淡泊名利都写了哪些事例 请读出来 五 当堂训练五 当堂训练 你想对居里夫人说些什么呢 请写一写 各组 4 号完成 什么是真正的美丽 我不禁暗暗问自己 有一个声音悄悄告诉我 美丽是 美丽是 美丽是 各组 2 3 号 仿照 跨越百年的美丽 写一写你心目中最崇敬的一位科学家或 历史