语文人教版六年级下册《一夜的工作》

一夜的工作一夜的工作 的教学设计的教学设计 教材分析教材分析 一夜的工作一夜的工作 是人教版小学语文六年级下册的一篇课文 课是人教版小学语文六年级下册的一篇课文 课 文主要讲了在建国初期 作者送稿去中南海请周总理审阅 在文主要讲了在建国初期 作者送稿去中南海请周总理审阅 在 陪同周总理审阅稿件时 目睹周总理一夜工作的情形 歌颂了陪同周总理审阅稿件时 目睹周总理一夜工作的情形 歌颂了 周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风 抒发了作者对周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风 抒发了作者对 总理无比崇敬和爱戴的思想感情 课文没有刻意地使用华丽的总理无比崇敬和爱戴的思想感情 课文没有刻意地使用华丽的 词藻 但抓住了几个生动的事例 在细节中见真情 具有很强词藻 但抓住了几个生动的事例 在细节中见真情 具有很强 的感染力 的感染力 学习目标学习目标 1 1 自学生字新词 积累词语 能在语言环境中理解词的意思 自学生字新词 积累词语 能在语言环境中理解词的意思 2 2 通过品词品句 理解含义深刻的句子 领悟本课用朴实无华 通过品词品句 理解含义深刻的句子 领悟本课用朴实无华 的文字 生活中的小事来表现人物高尚品质的方法 的文字 生活中的小事来表现人物高尚品质的方法 3 3 有感情地朗读课文 感悟总理的工作精神和人格魅力 有感情地朗读课文 感悟总理的工作精神和人格魅力 教学重难点教学重难点 借助重点词句 以读促悟 引导学生体会文章思想感情 培养借助重点词句 以读促悟 引导学生体会文章思想感情 培养 学生对总理的热爱和敬仰之情 学生对总理的热爱和敬仰之情 教学准备教学准备 1 1 课文插图以及相关图片 课文插图以及相关图片 2 2 收集有关总理工作 生活的资料 收集有关总理工作 生活的资料 教学时间教学时间 一课时一课时 教学过程教学过程 一 一 创设情境 开启情感 创设情境 开启情感 1 1 师 有个人生前喜欢在胸前佩戴一枚师 有个人生前喜欢在胸前佩戴一枚 为人民服务为人民服务 的纪念的纪念 章 并用自己的行动实践着章 并用自己的行动实践着 为人民服务为人民服务 的思想 他从小就的思想 他从小就 立下了立下了 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 的远大志向 你们知道这个人的远大志向 你们知道这个人 是谁吗 周恩来 是谁吗 周恩来 2 2 教师出示图片 结合图片讲教师出示图片 结合图片讲 十里长街送总理十里长街送总理 的故事 导的故事 导 入课题入课题 一夜的工作一夜的工作 教师板书 一夜的工作 教师板书 一夜的工作 二 二 初读课文 整体感知 初读课文 整体感知 1 1 自学自学 审阅 浏览 转椅审阅 浏览 转椅 等词语 等词语 2 2 自由读课文 思考问题 自由读课文 思考问题 1 1 想想课文主要讲了一件什么事 想想课文主要讲了一件什么事 2 2 文中哪句话概括地写了周总理一夜的工作 板书 生文中哪句话概括地写了周总理一夜的工作 板书 生 活简朴活简朴 工作劳苦 工作劳苦 三 精读课文 感悟情感 三 精读课文 感悟情感 1 1 默读课文找出描写周总理生活简朴 工作劳苦的句子 默读课文找出描写周总理生活简朴 工作劳苦的句子 2 2 学生反馈 学生反馈 3 3 研读句子 研读句子 一 一 体会生活简朴 体会生活简朴 1 1 那是一间高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一张 那是一间高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一张 不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 抓住 抓住 宫宫 殿 极其简单 如此而已殿 极其简单 如此而已 等词去体会周总理生活上的简朴 等词去体会周总理生活上的简朴 并朗读 并朗读 2 2 花生米并不多 可以数得清颗数 好像并没有因为多了一 花生米并不多 可以数得清颗数 好像并没有因为多了一 个人而增加了分量 个人而增加了分量 抓住花生米的数量去体会生活的简朴 以 抓住花生米的数量去体会生活的简朴 以 及展开想象及展开想象 国家总理的夜宵应该是怎样的 国家总理的夜宵应该是怎样的 二 体会工作劳苦 二 体会工作劳苦 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上一个小他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上一个小 圆圈 他不是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停圆圈 他不是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停 笔想一想 有时问我一两句 笔想一想 有时问我一两句 抓住 抓住 看 画 思 问看 画 思 问 等动词等动词 来体会总理审阅文件的认真 以及他工作的劳苦 并朗读 来体会总理审阅文件的认真 以及他工作的劳苦 并朗读 4 4 情感升华 情感升华 过渡 这就是我们的总理 他的工作是那样的劳苦 生活又是过渡 这就是我们的总理 他的工作是那样的劳苦 生活又是 那样的简朴 亲眼目睹了总理一夜的工作 作者在回去的路上那样的简朴 亲眼目睹了总理一夜的工作 作者在回去的路上 心潮澎湃 激动万千 胸中有千言万语想向人倾诉 但在回去心潮澎湃 激动万千 胸中有千言万语想向人倾诉 但在回去 的路上又找不到倾诉的对象 只能不断地对自己说的路上又找不到倾诉的对象 只能不断地对自己说 出示 出示 句子 句子 这就是我们的总理 我看见了他一夜的工作 他是多么劳苦 这就是我们的总理 我看见了他一夜的工作 他是多么劳苦 多么简朴 体会作者的激动 自豪的心情 并朗读 多么简朴 体会作者的激动 自豪的心情 并朗读 过渡 作者除了对自己说 还想对全世界说什么 过渡 作者除了对自己说 还想对全世界说什么 出示 出示 句子 句子 看啊 这就是我们中华人民共和国的总理 我看见了他一夜的看啊 这就是我们中华人民共和国的总理 我看见了他一夜的 工作 他每个夜晚都是这样工作的 你们看见过这样的总理 工作 他每个夜晚都是这样工作的 你们看见过这样的总理 体会作者的心情 并朗读 体会作者的心情 并朗读 板书 骄傲 板书 骄傲 自豪自豪 四 四 拓展升华 拓展升华 1 1 师 同学们 今天的我们看到了总理一夜的工作 但这仅仅师 同学们 今天的我们看到了总理一夜的工作 但这仅仅 只是总理几十年来忘我工作的一个缩影 现在让我们一起来看只是总理几十年来忘我工作的一个缩影 现在让我们一起来看 看课后的资料袋 看看我们敬爱的周总理一天休息了多长时间 看课后的资料袋 看看我们敬爱的周总理一天休息了多长时间 出示资料的 出示资料的 2 2 师 接下来就让我们一起走进总理生病的那最后一段日子吧 师 接下来就让我们一起走进总理生病的那最后一段日子吧 出示 出示 周总理生命最后一段日程周总理生命最后一段日程 进一步感受周总理工作的进一步感受周总理工作的 繁忙与劳苦 激发学生的敬佩 爱戴之情 繁忙与劳苦 激发学生的敬佩 爱戴之情 3 3 小练笔 把想对周总理说的话写下来 小练笔 把想对周总理说的话写下来 4 4 朗诵诗歌 朗诵诗歌