鱼游到了纸上

王崧舟王崧舟 鱼游到了纸上鱼游到了纸上 课堂教学实录课堂教学实录 第一课时 游于艺第一课时 游于艺 游游 出感觉出感觉 师 看黑板 今天我们要学的课文是 请大家一起读师 看黑板 今天我们要学的课文是 请大家一起读 生 齐读 鱼游到了纸上生 齐读 鱼游到了纸上 师 读题目 不光要用嘴巴 更要用眼睛 口到 还要眼师 读题目 不光要用嘴巴 更要用眼睛 口到 还要眼 到 我们一起再读一遍到 我们一起再读一遍 生 齐读课题 生 齐读课题 师 读得好 口到了 眼也到了 但是 心到了没有呢 师 读得好 口到了 眼也到了 但是 心到了没有呢 请大家回忆一下 第一次读到课文题目 特别是第一次读到题请大家回忆一下 第一次读到课文题目 特别是第一次读到题 目中的这个目中的这个 游游 字 你最大的感觉是什么 一个词 字 你最大的感觉是什么 一个词 生生 1 1 奇怪 鱼是生活在水里的 怎么能游到纸上 奇怪 鱼是生活在水里的 怎么能游到纸上 师 所以你的脑海里打上了一个大大的师 所以你的脑海里打上了一个大大的 生生 1 1 问号 问号 师 奇怪 这是她的第一感觉 那么你们的感觉呢 师 奇怪 这是她的第一感觉 那么你们的感觉呢 生生 2 2 我觉得很惊讶 鱼是怎样游到纸上去的呢 我觉得很惊讶 鱼是怎样游到纸上去的呢 师 你想探个究竟 是吗 因为你觉得很惊讶 还有不一师 你想探个究竟 是吗 因为你觉得很惊讶 还有不一 样的感觉吗 样的感觉吗 生生 3 3 我觉得有点不可思议 鱼为什么要游到纸上 我觉得有点不可思议 鱼为什么要游到纸上 师 对啊 按照常理来说 鱼是不可能游到纸上去的 读师 对啊 按照常理来说 鱼是不可能游到纸上去的 读 到题目 能读出一种感觉 能读出一些问题 这就是心到了 到题目 能读出一种感觉 能读出一些问题 这就是心到了 带着这些感觉 我们再来读一读题目 口到 眼到 而且心到带着这些感觉 我们再来读一读题目 口到 眼到 而且心到 生 齐读 鱼游到了纸上生 齐读 鱼游到了纸上 游游 动全身动全身 师 其实 我也纳闷儿 一个普普通通的题目 一个简简师 其实 我也纳闷儿 一个普普通通的题目 一个简简 单单的单单的 游游 字 怎么会让大家产生这样的感觉字 怎么会让大家产生这样的感觉 奇怪 惊奇怪 惊 讶 不可思议 稍顿 打开课文 让我们走进讶 不可思议 稍顿 打开课文 让我们走进 鱼游到了纸鱼游到了纸 上上 这个故事 两个要求 第一 把生字读准 把句子读通 这个故事 两个要求 第一 把生字读准 把句子读通 第二 仔细找一找 课文中有哪些带第二 仔细找一找 课文中有哪些带 游游 的句子 读完以后 的句子 读完以后 把这些带把这些带 游游 的句子统统划下来 的句子统统划下来 生 自由读课文 教师巡视 生 自由读课文 教师巡视 师 仔细地找 认真地划 划出之后还可以标上师 仔细地找 认真地划 划出之后还可以标上 1 1 2 2 3 3 4 4 的序号 的序号 生 开始动笔划句子 生 开始动笔划句子 师 大多数同学都已经划好 带师 大多数同学都已经划好 带 游游 的句子多不多 的句子多不多 生 齐答 多 生 齐答 多 师 谁来读读第一个师 谁来读读第一个 游游 字句 字句 生生 1 1 朗读 坐在池边的茶室里 泡上一壶茶 靠着栏 朗读 坐在池边的茶室里 泡上一壶茶 靠着栏 杆看鱼儿自由自在地游来游去 真是赏心悦目 杆看鱼儿自由自在地游来游去 真是赏心悦目 师 没错 这是第一句 读得又对又好 一个精彩的开头 师 没错 这是第一句 读得又对又好 一个精彩的开头 第二句 谁来读 第二句 谁来读 生生 2 2 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 师 好 读得字正腔圆 第三句在哪儿 师 好 读得字正腔圆 第三句在哪儿 生生 3 3 朗读 朗读 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 师 一个女孩师 一个女孩 生生 3 3 接读 一个女孩惊奇地叫起来 接读 一个女孩惊奇地叫起来 师 好的 请你连起来再读一读 注意朗读的语气和调子 师 好的 请你连起来再读一读 注意朗读的语气和调子 生生 3 3 朗读 朗读 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 一个一个 女孩惊奇地叫起来 女孩惊奇地叫起来 师 还有师 还有 游游 字句吗 字句吗 生生 4 4 朗读 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝 朗读 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝 不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快 地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 师 已经是第四句了 第五句在哪儿呢 师 已经是第四句了 第五句在哪儿呢 生生 5 5 朗读 他好像和游鱼已经融为一体了 朗读 他好像和游鱼已经融为一体了 师 你读得真叫仔细 为什么 因为 这一句中的师 你读得真叫仔细 为什么 因为 这一句中的 游游 和和 鱼鱼 是紧紧地纠缠在一起的 还有别的是紧紧地纠缠在一起的 还有别的 游游 字句吗 字句吗 生生 6 6 朗读 我把那个女孩说的话写给他 朗读 我把那个女孩说的话写给他 鱼游到了鱼游到了 你的纸上来啦 你的纸上来啦 师 好的 已经是第六句了 还有吗 师 好的 已经是第六句了 还有吗 生 有 生 有 师 应该是最后一句了 来 咱们一起读 他笑了 笑得师 应该是最后一句了 来 咱们一起读 他笑了 笑得 那么甜那么甜 生 齐读 他接过笔在纸上又加了一句 生 齐读 他接过笔在纸上又加了一句 先游到了我先游到了我 的心里 的心里 师 再来一遍 他笑了 笑得那么甜师 再来一遍 他笑了 笑得那么甜 生 齐读 他接过笔在纸上又加了一句 生 齐读 他接过笔在纸上又加了一句 先游到了我先游到了我 的心里 的心里 师 多少个带游的句子啊 师 多少个带游的句子啊 生 七个 生 七个 师 整整七个 从文章的开头一直游到了文章的师 整整七个 从文章的开头一直游到了文章的 生 结尾 生 结尾 师 是的 请大家自由朗读这七个带师 是的 请大家自由朗读这七个带 游游 的句子 争取的句子 争取 把它们读顺口 读流利 读出各自不同的味道来 把它们读顺口 读流利 读出各自不同的味道来 生 自由读 教师巡视 生 自由读 教师巡视 师 好 虽然都是带师 好 虽然都是带 游游 的句子 但是 如果你仔细读 的句子 但是 如果你仔细读 用心读 你是能够体会出它们各自不同的味道的 指名用心读 你是能够体会出它们各自不同的味道的 指名 6 6 个个 同学起立 要求他们依次朗读前六个同学起立 要求他们依次朗读前六个 游游 字句 每人只读一字句 每人只读一 句 第七句要求全班齐读 怎么读呢 我读旁白 你们接着我句 第七句要求全班齐读 怎么读呢 我读旁白 你们接着我 的旁白读出每个的旁白读出每个 游游 字句的味道来 字句的味道来 师 好 现在开始 朗读 西湖有很多地方可以观鱼 师 好 现在开始 朗读 西湖有很多地方可以观鱼 我喜欢花港 更喜欢我喜欢花港 更喜欢 泉白如玉泉白如玉 的玉泉 玉泉的池水清澈见的玉泉 玉泉的池水清澈见 底底 生生 1 1 接读 坐在池边的茶室里 泡上一壶茶 靠着栏 接读 坐在池边的茶室里 泡上一壶茶 靠着栏 杆看鱼儿自由自在地游来游去 真是赏心悦目 杆看鱼儿自由自在地游来游去 真是赏心悦目 师 味道出来了 就这么读 朗读 茶室的后院还有十师 味道出来了 就这么读 朗读 茶室的后院还有十 几缸金鱼呢 那儿也聚集着许多爱鱼的人 就在茶室的后院 几缸金鱼呢 那儿也聚集着许多爱鱼的人 就在茶室的后院 我认识了一位举止特别的青年 说他特别 因为他爱鱼到了忘我认识了一位举止特别的青年 说他特别 因为他爱鱼到了忘 我的境界我的境界 生生 2 2 接读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 接读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 师 朗读 一个星期天 我到玉泉比平时晚了一些 突师 朗读 一个星期天 我到玉泉比平时晚了一些 突 然 我的耳边传来一声惊叫然 我的耳边传来一声惊叫 生生 3 3 接读 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 接读 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 师 很遗憾 这一句的味道没出来 应该有一种什么味道 师 很遗憾 这一句的味道没出来 应该有一种什么味道 生生 3 3 惊奇的味道 惊奇的味道 师 没错 惊奇 惊讶 惊叹的味道 再读一次 朗读 师 没错 惊奇 惊讶 惊叹的味道 再读一次 朗读 突然 我的耳边传来一声惊叫突然 我的耳边传来一声惊叫 生生 3 3 接读 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 接读 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 师 对 要的就是这个味道 朗读 我挤过去一看 原师 对 要的就是这个味道 朗读 我挤过去一看 原 来是那位青年在静静地画画来是那位青年在静静地画画 生生 4 4 接读 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝 接读 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝 不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快 地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 师 画得娴熟 你读得更是娴熟 一级棒 朗读 围观师 画得娴熟 你读得更是娴熟 一级棒 朗读 围观 的人越来越多 大家赞叹着 议论着 唯一没有任何反应的是的人越来越多 大家赞叹着 议论着 唯一没有任何反应的是 他自己他自己 生生 5 5 接读 他好像和游鱼已经融为一体了 接读 他好像和游鱼已经融为一体了 师 朗读 真没想到 这样一位画技高超的青年竟然是师 朗读 真没想到 这样一位画技高超的青年竟然是 个聋哑人 他通过笔告诉我 他学画才一年多 为了画好金鱼 个聋哑人 他通过笔告诉我 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星期天都到玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘每个星期天都到玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘 了回家了回家 生生 6 6 接读 我把那个女孩说的话写给他 接读 我把那个女孩说的话写给他 鱼游到了鱼游到了 你的纸上来啦 你的纸上来啦 师 朗读 他笑了 笑得那么甜师 朗读 他笑了 笑得那么甜 生 齐读 他接过笔在纸上又加了一句 生 齐读 他接过笔在纸上又加了一句 先游到了我先游到了我 的心里 的心里 游游 显张力显张力 师 他笑了 是吗 笑得那么甜 是吗 请问 他为什么师 他笑了 是吗 笑得那么甜 是吗 请问 他为什么 笑了笑了 生生 1 1 因为他的画被别人赞叹 因为他的画被别人赞叹 师 第一个赞叹他的人是谁 她是怎么赞叹的呢 师 第一个赞叹他的人是谁 她是怎么赞叹的呢 生生 1 1 是作者来的时候 有一个小女孩惊奇地叫了起来 是作者来的时候 有一个小女孩惊奇地叫了起来 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 师 课件呈现 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 来 师 课件呈现 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 来 咱们一起来 那小女孩惊奇地叫起来咱们一起来 那小女孩惊奇地叫起来 生 齐读此句 生 齐读此句 师 味道再浓一些 那小女孩惊讶地叫起来师 味道再浓一些 那小女孩惊讶地叫起来 生 齐读此句 生 齐读此句 师 同学们想一想 假如你当时就在现场 你突然听到这师 同学们想一想 假如你当时就在现场 你突然听到这 么一声喊叫 你的第一反应是什么 么一声喊叫 你的第一反应是什么 生生 1 1 我是觉得非常奇怪 鱼为什么会游到纸上来了呢 我是觉得非常奇怪 鱼为什么会游到纸上来了呢 鱼不是生活在水里吗 鱼不是生活在水里吗 师 所以 你一定想挤过去看个究竟 是吗 师 所以 你一定想挤过去看个究竟 是吗 生生 1 1 是的 是的 师 你的第一反应又是什么 师 你的第一反应又是什么 生生 2 2 我的第一反应是脑子里有千万个问号 鱼一离开水 我的第一反应是脑子里有千万个问号 鱼一离开水 就会死的 它为什么还会在纸上游来游去 就会死的 它为什么还会在纸上游来游去 师 这千万个问号会驱使着你想挤过去师 这千万个问号会驱使着你想挤过去 生生 2 2 看个究竟 看个究竟 师 听到这一声惊叫 听到这一声惊叹 还有谁也想迫不师 听到这一声惊叫 听到这一声惊叹 还有谁也想迫不 及待地挤过去看个究竟 及待地挤过去看个究竟 生 纷纷举手 表示都想看个究竟 生 纷纷举手 表示都想看个究竟 师 好的 哪位来做这个小女孩 指名一学生起立 就师 好的 哪位来做这个小女孩 指名一学生起立 就 请你来 我请她喊这一声 你们注意 作出你们的第一反应 请你来 我请她喊这一声 你们注意 作出你们的第一反应 准备好了吗 现在 你们就在茶室的后院 就在金鱼缸边 突准备好了吗 现在 你们就在茶室的后院 就在金鱼缸边 突 然 传来这样一声惊叫然 传来这样一声惊叫 生生 1 1 朗读 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 朗读 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 生 其余学生没有作出任何反应 生 其余学生没有作出任何反应 师 反应啊 怎么一点反应都没有啊 笑声 师 反应啊 怎么一点反应都没有啊 笑声 生 跃跃欲试的样子 生 跃跃欲试的样子 师 再来一遍 手指着教室 这是在茶室的后院 这里师 再来一遍 手指着教室 这是在茶室的后院 这里 有好几口金鱼缸 青年就在这儿画画 一开始你们都没注意 有好几口金鱼缸 青年就在这儿画画 一开始你们都没注意 东张西望 走马观花 突然 你们的耳边传来这样一声惊奇的东张西望 走马观花 突然 你们的耳边传来这样一声惊奇的 喊叫喊叫 生生 1 1 朗读 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 朗读 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 生 其余学生纷纷围到读句子的同学身边 气氛热烈 生 其余学生纷纷围到读句子的同学身边 气氛热烈 笑声 笑声 师 停 都围着别动 走到学生身边 请问 是什么把师 停 都围着别动 走到学生身边 请问 是什么把 你吸引过来的 你吸引过来的 生生 2 2 是小女孩的喊叫声 是小女孩的喊叫声 师 是什么把你吸引过来的 师 是什么把你吸引过来的 生生 3 3 是小女孩惊奇的叫声 是小女孩惊奇的叫声 师 是什么把你吸引过来的 师 是什么把你吸引过来的 生生 4 4 是小女孩对青年画画的惊叹 是小女孩对青年画画的惊叹 师 请回到各自的座位上 学生纷纷归座 同学们 你师 请回到各自的座位上 学生纷纷归座 同学们 你 们刚才都说是小女孩的叫声把你吸引过来的 是吗 们刚才都说是小女孩的叫声把你吸引过来的 是吗 生 齐答 是 生 齐答 是 师 真的如此吗 稍顿 我们听 假如小女孩的喊声是师 真的如此吗 稍顿 我们听 假如小女孩的喊声是 这样 课件呈现 哟 金鱼画到了他的纸上来啦 哟 金这样 课件呈现 哟 金鱼画到了他的纸上来啦 哟 金 鱼画到了他的纸上来啦 还是惊奇地喊 还是惊讶地叫 请问 鱼画到了他的纸上来啦 还是惊奇地喊 还是惊讶地叫 请问 你还会作出刚才那样的反应吗 你还会作出刚才那样的反应吗 生 齐答 不会 生 齐答 不会 师 为什么 师 为什么 生生 1 1 因为这样喊没有那么惊奇 因为这样喊没有那么惊奇 师 你的看法呢 师 你的看法呢 生生 2 2 我想画就画呗 有什么大不了的 我自己也会画的 我想画就画呗 有什么大不了的 我自己也会画的 师 就是 画到纸上有什么稀奇呢 师 就是 画到纸上有什么稀奇呢 生生 3 3 金鱼每个人都会画的 我们何必挤过去看呢 每个 金鱼每个人都会画的 我们何必挤过去看呢 每个 人都会画 人都会画 师 说得是呀 所以 真正吸引你过去的 真正让你迫不师 说得是呀 所以 真正吸引你过去的 真正让你迫不 及待想看个究竟的 只有一个字 那就是及待想看个究竟的 只有一个字 那就是 生 齐答 生 齐答 游游 字 字 师 对 师 对 游游 字 这个字 这个 游游 字 是对青年画鱼的惊叹 字 是对青年画鱼的惊叹 读着这个读着这个 游游 字 我们仿佛听到了这样的赞叹字 我们仿佛听到了这样的赞叹 生生 1 1 画得太棒了 画得太棒了 生生 2 2 真是画得栩栩如生啊 真是画得栩栩如生啊 生生 3 3 他把金鱼画得跟活的一样 他把金鱼画得跟活的一样 生生 4 4 画得太像了 跟真的一样 画得太像了 跟真的一样 生生 5 5 他画画的水平简直是超一流的 他画画的水平简直是超一流的 师 是的 这一声声的赞叹 都汇成了这样一句话师 是的 这一声声的赞叹 都汇成了这样一句话 课件呈现 课件呈现 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 生 齐读此句 生 齐读此句 师 这一声声的赞叹 都抵不过这样一句话师 这一声声的赞叹 都抵不过这样一句话 生 齐读此句 生 齐读此句 游游 于宁静于宁静 师 稍顿 同学们 能把鱼画得在纸上游动 你们说这师 稍顿 同学们 能把鱼画得在纸上游动 你们说这 位青年的画技高超不高超 位青年的画技高超不高超 生 齐答 高超 生 齐答 高超 师 厉害不厉害 师 厉害不厉害 生 齐答 厉害 生 齐答 厉害 师 他是怎么画的呢 默读课文 师 他是怎么画的呢 默读课文 生 默读 教师巡视 生 默读 教师巡视 师 请问 这位青年是怎么画鱼的呢 师 请问 这位青年是怎么画鱼的呢 生 朗读 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不生 朗读 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不 苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地 画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 师 课件呈现 那位青年在静静地画画 他有时工笔细师 课件呈现 那位青年在静静地画画 他有时工笔细 描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细 致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸 上游动 来 咱们一起读 那位青年在静静地画画上游动 来 咱们一起读 那位青年在静静地画画 生 齐读此句 生 齐读此句 师 看青年画鱼 什么地方给你留下的印象特别深 师 看青年画鱼 什么地方给你留下的印象特别深 生生 1 1 留给我印象最深的是他画出的鱼仿佛在纸上游动 留给我印象最深的是他画出的鱼仿佛在纸上游动 生生 2 2 我印象特别深的是他画得像姑娘绣花那样细致 我印象特别深的是他画得像姑娘绣花那样细致 生生 3 3 我印象特别深的是他画画一丝不苟 我印象特别深的是他画画一丝不苟 师 有同学对一丝不苟的印象很深 有同学对所画的游鱼师 有同学对一丝不苟的印象很深 有同学对所画的游鱼 印象特别深 也有同学对青年画画的细致印象很深 是吗 印象特别深 也有同学对青年画画的细致印象很深 是吗 生 齐答 是的 生 齐答 是的 师 稍顿 但是 你们留意过这个细节吗 师 稍顿 但是 你们留意过这个细节吗 课件呈现 课件呈现 那位青年在那位青年在 静静静静 地画画 他有时工笔地画画 他有时工笔 细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样 细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在 纸上游动 纸上游动 静静静静 静静静静 地画画 那位青年在地画画 那位青年在 静静静静 地画画 地画画 请问 什么叫请问 什么叫 静静静静 地画画 地画画 生生 1 1 就是没有声音 一丝不苟地画 就是没有声音 一丝不苟地画 师 没有声音 安安静静地画 是吗 这是他的理解 师 没有声音 安安静静地画 是吗 这是他的理解 生生 2 2 就是对旁边的干扰不去注意它 他是静静的 没有 就是对旁边的干扰不去注意它 他是静静的 没有 什么抱怨的 在那边很认真地画画 什么抱怨的 在那边很认真地画画 师 对周边的干扰没有丝毫反应 是吗 谁还有不一样的师 对周边的干扰没有丝毫反应 是吗 谁还有不一样的 看法 看法 生生 3 3 静静地画画也就是一句话也不说 只顾低着头画画 静静地画画也就是一句话也不说 只顾低着头画画 师 对师 对 静静静静 地画画 你们都有着各自独到的理解 这地画画 你们都有着各自独到的理解 这 很好 但是 对于这样一个无声无息却又意味深长的字眼 光很好 但是 对于这样一个无声无息却又意味深长的字眼 光 有理解那是远远不够的 你得去感受它 去看见它 你得把它有理解那是远远不够的 你得去感受它 去看见它 你得把它 还原成一幅幅真切的 生动的画面 请大家闭上眼睛 随着老还原成一幅幅真切的 生动的画面 请大家闭上眼睛 随着老 师的描述 请你仔细地看一看青年静静地画画 师的描述 请你仔细地看一看青年静静地画画 生 闭上眼睛 倾听老师的描述 生 闭上眼睛 倾听老师的描述 师 朗读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 师 朗读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游 动 动 睁开眼睛 看到青年静静画鱼的场景了吗 看到他画的金睁开眼睛 看到青年静静画鱼的场景了吗 看到他画的金 鱼的各种动态了吗 你看到了金鱼的哪些动态 鱼的各种动态了吗 你看到了金鱼的哪些动态 生生 1 1 我看见金鱼往前慢慢游着 突然一个急刹车 又往 我看见金鱼往前慢慢游着 突然一个急刹车 又往 回游了过去 回游了过去 师 转身 是吗 好 这是一个动态 请你站着 谁还看师 转身 是吗 好 这是一个动态 请你站着 谁还看 到了不一样的动态 到了不一样的动态 生生 2 2 我看到鱼在水里吐着一个一个的水泡 水泡还一直 我看到鱼在水里吐着一个一个的水泡 水泡还一直 往上冒 往上冒 师 吐泡泡 一个可爱的动态 请你也站着 你们还看到师 吐泡泡 一个可爱的动态 请你也站着 你们还看到 了金鱼的哪些动态 了金鱼的哪些动态 生生 3 3 我看到金鱼在水里游来游去 还不停地甩着尾巴 我看到金鱼在水里游来游去 还不停地甩着尾巴 师 甩尾巴 这是金鱼非常典型的动态 是吧 好 请你师 甩尾巴 这是金鱼非常典型的动态 是吧 好 请你 站着 我知道 还有各种不同的动态 是吗 那么 这些金鱼站着 我知道 还有各种不同的动态 是吗 那么 这些金鱼 的动态 那位青年又是怎么画的呢 的动态 那位青年又是怎么画的呢 指着生 指着生 1 1 你来给大家读一读青年画金鱼转身的动态 你来给大家读一读青年画金鱼转身的动态 怎么读呢 就读这段话 读到怎么读呢 就读这段话 读到 很快地画出金鱼的动态很快地画出金鱼的动态 这个这个 地方 你就把地方 你就把 转身转身 这个词语插到这个词语插到 金鱼金鱼 的后面 读成的后面 读成 很快地画出金鱼转身的动态很快地画出金鱼转身的动态 其它统统不变 这样会读吗 其它统统不变 这样会读吗 生生 1 1 会 会 师 好 大家注意看 现在 青年开始画金鱼转身的动态师 好 大家注意看 现在 青年开始画金鱼转身的动态 了了 生生 1 1 朗读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 朗读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼转身的动态 仿佛金鱼在纸有时又挥笔速写 很快地画出金鱼转身的动态 仿佛金鱼在纸 上游动 上游动 师 看到了吗 师 看到了吗 生 齐答 看到了 生 齐答 看到了 师 指着生师 指着生 1 1 我想问你一下 当那位青年在画金鱼转 我想问你一下 当那位青年在画金鱼转 身的时候 他还需不需要再走到金鱼缸边去看看金鱼是怎么转身的时候 他还需不需要再走到金鱼缸边去看看金鱼是怎么转 身的 身的 生生 1 1 不需要 不需要 师 为什么 师 为什么 生生 1 1 因为他以前每天都在观察那个金鱼的动态 金鱼的 因为他以前每天都在观察那个金鱼的动态 金鱼的 所有动作都印在了他的脑袋中了 所有动作都印在了他的脑袋中了 师 金鱼印在了他的脑海里 印在了他的心里 是吗 好 师 金鱼印在了他的脑海里 印在了他的心里 是吗 好 我们继续看青年静静地画画 该画金鱼吐泡泡了 是吧 大家我们继续看青年静静地画画 该画金鱼吐泡泡了 是吧 大家 注意看 注意看 生生 2 2 朗读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 朗读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼吐泡泡的动态 仿佛金鱼在有时又挥笔速写 很快地画出金鱼吐泡泡的动态 仿佛金鱼在 纸上游动 纸上游动 师 指着生师 指着生 2 2 请问 那位青年在画金鱼吐泡泡的时候 请问 那位青年在画金鱼吐泡泡的时候 还需不需要再走到金鱼缸边去看看金鱼是怎么吐泡泡的 还需不需要再走到金鱼缸边去看看金鱼是怎么吐泡泡的 生生 2 2 不需要 不需要 师 为什么 师 为什么 生生 2 2 因为以前他每个星期天都会在金鱼缸边观察鱼的动 因为以前他每个星期天都会在金鱼缸边观察鱼的动 态 所以都印在了他的脑海里 态 所以都印在了他的脑海里 师 什么印在了他的脑海里 师 什么印在了他的脑海里 生生 2 2 金鱼的各种动态 金鱼的各种动态 师 谁能给师 谁能给 印印 字换一个字 金鱼印在心里 还可以说字换一个字 金鱼印在心里 还可以说 生生 3 3 金鱼装在心里 金鱼装在心里 生生 4 4 金鱼记在心里 金鱼记在心里 生生 5 5 金鱼刻在心里 金鱼刻在心里 生生 6 6 金鱼烙在心里 金鱼烙在心里 生生 7 7 金鱼游在心里 金鱼游在心里 师 说得太棒了 好 我们继续看 该是青年静静地画金师 说得太棒了 好 我们继续看 该是青年静静地画金 鱼甩尾巴的动态了 鱼甩尾巴的动态了 生生 3 3 朗读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 朗读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼甩尾巴的动态 仿佛金鱼在有时又挥笔速写 很快地画出金鱼甩尾巴的动态 仿佛金鱼在 纸上游动 纸上游动 师 指着生师 指着生 3 3 还是那个问题 当青年在画金鱼甩尾巴 还是那个问题 当青年在画金鱼甩尾巴 的时候 还需不需要走到金鱼缸边去看看金鱼是怎么甩尾巴的 的时候 还需不需要走到金鱼缸边去看看金鱼是怎么甩尾巴的 生生 3 3 不需要 因为他每个星期天都来看 他看到了金鱼 不需要 因为他每个星期天都来看 他看到了金鱼 各式各样的动态 包括甩尾巴 那种甩尾巴的样子已经深深地各式各样的动态 包括甩尾巴 那种甩尾巴的样子已经深深地 刻在他的心里 刻在他的心里 师 一句话 当那位青年在静静地画着金鱼的时候 他心师 一句话 当那位青年在静静地画着金鱼的时候 他心 里装着的只有谁 里装着的只有谁 生生 1 1 金鱼 金鱼 师 他心里刻着的只有谁 师 他心里刻着的只有谁 生生 2 2 金鱼 金鱼 师 他心里印着的只有谁 师 他心里印着的只有谁 生生 3 3 金鱼 金鱼 师 他心里记着的只有谁 师 他心里记着的只有谁 生生 4 4 金鱼 金鱼 师 他心里游着的只有谁 师 他心里游着的只有谁 生生 5 5 金鱼 金鱼 师 是的 金鱼 工笔细描也罢 挥笔速写也罢 有人围师 是的 金鱼 工笔细描也罢 挥笔速写也罢 有人围 观也罢 有人惊叹也罢 他的心里只有谁 观也罢 有人惊叹也罢 他的心里只有谁 生 齐答 金鱼 生 齐答 金鱼 师 这才叫师 这才叫 静静 啊 板书 静 一心不乱的啊 板书 静 一心不乱的 静静 胸有成竹的胸有成竹的 静静 来 让我们一起 来 让我们一起 渔舟唱晚渔舟唱晚 的音乐的音乐 响起 再去看一看那位青年一心不乱地画画 预备 起响起 再去看一看那位青年一心不乱地画画 预备 起 生 齐读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 生 齐读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游 动 动 师 是的 他时而工笔细描 时而挥笔速写 就这么静静师 是的 他时而工笔细描 时而挥笔速写 就这么静静 地画着 静静地画着 因为 金鱼的每个部位都已经印在了他地画着 静静地画着 因为 金鱼的每个部位都已经印在了他 的心里 金鱼的各种动态都已经游在了他的心里 让我们再来的心里 金鱼的各种动态都已经游在了他的心里 让我们再来 静静地看一看静静地看一看 生 齐读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 生 齐读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游 动 动 游游 向境界向境界 师 同学们 这静静地画画 指着黑板上的课题 画出师 同学们 这静静地画画 指着黑板上的课题 画出 的是这样的功夫的是这样的功夫 生 齐读 鱼游到了纸上生 齐读 鱼游到了纸上 师 这静静地画画 画出的是这样的境界师 这静静地画画 画出的是这样的境界 生 齐读 鱼游到了纸上生 齐读 鱼游到了纸上 师 这静静地画画 画出的是这样一声惊奇的赞叹师 这静静地画画 画出的是这样一声惊奇的赞叹 生 齐读 鱼游到了纸上生 齐读 鱼游到了纸上 师 下课 热烈的掌声 师 下课 热烈的掌声 第二课时 守于静第二课时 守于静 激疑归激疑归 静静 师 通过第一节课的学习 我想 有一个特写镜头你们一师 通过第一节课的学习 我想 有一个特写镜头你们一 定印象特别深 一定不会忘记 这是一个怎样的特写镜头呢 定印象特别深 一定不会忘记 这是一个怎样的特写镜头呢 请看请看 课件呈现 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 课件呈现 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位 把金鱼的每个部位 地画下来 像姑娘 地画下来 像姑娘 那样细 那样细 致 有时又 致 有时又 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸 上游动 没想到 这位画技高超的青年 竟然是个 上游动 没想到 这位画技高超的青年 竟然是个 人 人 请大家自由读一读这个无声无息但却意味深长的特写镜头 请大家自由读一读这个无声无息但却意味深长的特写镜头 生 自由朗读 生 自由朗读 师 谁能把这个无声无息但却意味深长的特写镜头读完整 师 谁能把这个无声无息但却意味深长的特写镜头读完整 读清晰 请你来读一读 读清晰 请你来读一读 生 朗读 生 朗读 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游 动 没想到 这位画技高超的青年 竟然是个聋哑人 动 没想到 这位画技高超的青年 竟然是个聋哑人 师 读得好 请大家拿出笔记本 按照这段话的顺序 把师 读得好 请大家拿出笔记本 按照这段话的顺序 把 括号中的四个词语默写下来 看谁写得又对又快 括号中的四个词语默写下来 看谁写得又对又快 生 默写 教师巡视 生 默写 教师巡视 师 请看大屏幕师 请看大屏幕 课件呈现 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 课件呈现 那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位 一丝不苟 地画下来 像姑娘 绣花 那把金鱼的每个部位 一丝不苟 地画下来 像姑娘 绣花 那 样细致 有时又 挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛样细致 有时又 挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛 金鱼在纸上游动 没想到 这位画技高超的青年 竟然是个 金鱼在纸上游动 没想到 这位画技高超的青年 竟然是个 聋哑 人 聋哑 人 对照大屏幕 自己检查校对 写错的请马上改正 对照大屏幕 自己检查校对 写错的请马上改正 生 检查修改 生 检查修改 师 全对的请举手 好 放下 把本子合上 我们再来读师 全对的请举手 好 放下 把本子合上 我们再来读 一读这个特写镜头 把镜头中的每一个细节都一丝不苟地刻到一读这个特写镜头 把镜头中的每一个细节都一丝不苟地刻到 自己的心里去 自己的心里去 生 齐读此句 生 齐读此句 师 面对这个特写镜头 难道就没有什么问题在你的脑海师 面对这个特写镜头 难道就没有什么问题在你的脑海 里盘旋吗 请问 你想到了哪些问题 里盘旋吗 请问 你想到了哪些问题 生生 1 1 聋哑人画画为什么画得那么好 聋哑人画画为什么画得那么好 师 好 还有别的问题吗 师 好 还有别的问题吗 生生 2 2 既然他是聋哑人 那么别人就很难跟他交流 也就 既然他是聋哑人 那么别人就很难跟他交流 也就 是说他是靠自学才能画好 为什么他的画技还这么高超 是说他是靠自学才能画好 为什么他的画技还这么高超 师 聋哑人学画肯定比常人要难得多 这的确是个问题 师 聋哑人学画肯定比常人要难得多 这的确是个问题 生生 3 3 我想知道 这个聋哑青年技术那么高超 那他画画 我想知道 这个聋哑青年技术那么高超 那他画画 到底学了几年呢 到底学了几年呢 师 说得是 冰冻三尺 非一日之寒呐 还有问题吗 师 说得是 冰冻三尺 非一日之寒呐 还有问题吗 生生 4 4 他画鱼的过程中碰到过哪些困难 不知他是怎样克 他画鱼的过程中碰到过哪些困难 不知他是怎样克 服的 服的 生生 5 5 他为什么那么爱画金鱼呢 他是怎么记住金鱼的每 他为什么那么爱画金鱼呢 他是怎么记住金鱼的每 个部位的 个部位的 师 五个同学提了六个问题 这些问题让我们对这个特写师 五个同学提了六个问题 这些问题让我们对这个特写 镜头的思考变得更加细致 也更加深刻了 是吧 稍顿 其镜头的思考变得更加细致 也更加深刻了 是吧 稍顿 其 实 你们问了这么多 真正想问的只有一个问题 一个问题 实 你们问了这么多 真正想问的只有一个问题 一个问题 这个问题就是 如此高超的画技 那位聋哑青年是怎么练成的 这个问题就是 如此高超的画技 那位聋哑青年是怎么练成的 是吗 是吗 生 齐答 是 生 齐答 是 比照悟比照悟 静静 师 好 现在请你带着这个问题静静地读书 静静地思考 师 好 现在请你带着这个问题静静地读书 静静地思考 课文的哪些字里行间 向你透露着聋哑青年练功的秘诀 找到课文的哪些字里行间 向你透露着聋哑青年练功的秘诀 找到 一处标上一处标上 找到两处标上 找到两处标上 找到三处标上 找到三处标上 生 默读课文 标号 教师巡视 生 默读课文 标号 教师巡视 师 多数同学找到了两处 也有一部分同学发现了三处 师 多数同学找到了两处 也有一部分同学发现了三处 四处甚至五处 提个建议 同桌之间不妨交流交流各自的发现 四处甚至五处 提个建议 同桌之间不妨交流交流各自的发现 生 同桌之间相互交流 生 同桌之间相互交流 师 如此高超的画技 那位聋哑青年是怎么练成的呢 谁师 如此高超的画技 那位聋哑青年是怎么练成的呢 谁 来读读自己的发现 来读读自己的发现 生生 1 1 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 师 原来聋哑青年练功的秘诀就藏在这句话里 师 原来聋哑青年练功的秘诀就藏在这句话里 课件呈现 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地 课件呈现 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地 看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 还有谁也发现了这条练功秘诀 还有谁也发现了这条练功秘诀 生 纷纷举手 生 纷纷举手 师 我们一起来琢磨琢磨这条无声无息但却意味深长的练师 我们一起来琢磨琢磨这条无声无息但却意味深长的练 功秘诀 预备 读功秘诀 预备 读 生 齐读此句 生 齐读此句 师 我相信 当你们读着这句话的时候 一定会特别留意师 我相信 当你们读着这句话的时候 一定会特别留意 其中的一个词 而这个词在上一节课刚刚出现的时候 曾经被其中的一个词 而这个词在上一节课刚刚出现的时候 曾经被 我们轻轻地掠过了 这个词就是我们轻轻地掠过了 这个词就是 生 齐读 静静生 齐读 静静 师 又是一个师 又是一个 静静静静 静静静静 地看着 地看着 静静静静 地看地看 着金鱼在水里游动 请问 什么叫着金鱼在水里游动 请问 什么叫 静静静静 地看 地看 生生 1 1 就是心中只有眼前的那样事物 心里也只装着那样 就是心中只有眼前的那样事物 心里也只装着那样 事物 把自己什么事情全部都忘掉了 只剩下那个事物 事物 把自己什么事情全部都忘掉了 只剩下那个事物 师 说得好 送你四个字 学以致用 谁还有不同的理解 师 说得好 送你四个字 学以致用 谁还有不同的理解 生生 2 2 静静地看 就是说他完全不受外界的干扰 完全到 静静地看 就是说他完全不受外界的干扰 完全到 了忘我的境界 了忘我的境界 师 好一个师 好一个 忘我的境界忘我的境界 能从 能从 静静静静 二字读出二字读出 忘忘 我的境界我的境界 本身就是一种很高的境界 谁还有话想说 本身就是一种很高的境界 谁还有话想说 生生 3 3 我觉得 我觉得 静静地看静静地看 就是专心致志地看 他眼里看就是专心致志地看 他眼里看 到的只有金鱼 别的他都不会去看 到的只有金鱼 别的他都不会去看 师 师 静静静静 就是就是 专心致志专心致志 好眼力 好悟性 但是 好眼力 好悟性 但是 同学们 你们感受过同学们 你们感受过 静静地看静静地看 吗 稍顿 我想了解一下 吗 稍顿 我想了解一下 你们去公园看过金鱼的吗 你们去公园看过金鱼的吗 生 纷纷举手 生 纷纷举手 师 好的 请大家回忆一下 你去公园看金鱼 跟眼前这师 好的 请大家回忆一下 你去公园看金鱼 跟眼前这 位青年看金鱼 有什么不一样 比比看 有什么不一样 位青年看金鱼 有什么不一样 比比看 有什么不一样 生生 1 1 我在公园里看金鱼 都是自己看够了就不看了 我在公园里看金鱼 都是自己看够了就不看了 师 你是漫无目的地看 而那位青年怎么看 读给大家听 师 你是漫无目的地看 而那位青年怎么看 读给大家听 生生 1 1 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 师 你跟青年看鱼又有什么不一样 师 你跟青年看鱼又有什么不一样 生生 2 2 我看金鱼都是走马观花 看腻了就不看了 我看金鱼都是走马观花 看腻了就不看了 师 你是走马观花地看 而那位青年怎么看 师 你是走马观花地看 而那位青年怎么看 生生 2 2 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 师 你是怎么看鱼的 师 你是怎么看鱼的 生生 3 3 我有时候会看看跳跳 有时候会说那些鱼怎么怎么 我有时候会看看跳跳 有时候会说那些鱼怎么怎么 样 在做些什么 样 在做些什么 师 你是三心二意地看 而那位青年怎么看 师 你是三心二意地看 而那位青年怎么看 生生 3 3 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 师 有人看鱼漫无目的 有人看鱼走马观花 有人看鱼三师 有人看鱼漫无目的 有人看鱼走马观花 有人看鱼三 心二意 而那位聋哑青年却是这样看鱼的心二意 而那位聋哑青年却是这样看鱼的 生 齐读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地生 齐读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地 看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 师 请问 这样地看 就是怎样地看 师 请问 这样地看 就是怎样地看 生生 1 1 一丝不苟地看 一丝不苟地看 生生 2 2 聚精会神地看 聚精会神地看 生生 3 3 仔细地看 仔细地看 生生 4 4 全神贯注地看 全神贯注地看 生生 5 5 专心致志地看 专心致志地看 呈像入呈像入 静静 师 板书 全神贯注 这样呆呆地看 静静地看 一丝师 板书 全神贯注 这样呆呆地看 静静地看 一丝 不苟地看 全神贯注地看 他到底看了多长的时间 稍顿 不苟地看 全神贯注地看 他到底看了多长的时间 稍顿 默读课文 寻找新的练功秘诀 默读课文 寻找新的练功秘诀 生 默读课文 生 默读课文 师 就这么静静地看 聋哑青年到底看了多长时间呢 我师 就这么静静地看 聋哑青年到底看了多长时间呢 我 这里有三个答案请你选择 考考你的眼力和悟性 第一 整整这里有三个答案请你选择 考考你的眼力和悟性 第一 整整 一天 第二 每个星期天 第三 一年多里的每个星期天 你一天 第二 每个星期天 第三 一年多里的每个星期天 你 选几 依据在哪里 选几 依据在哪里 生 我选三 依据是 朗读 生 我选三 依据是 朗读 他告诉我 他学画才一他告诉我 他学画才一 年多 为了画好金鱼 每个星期天都到玉泉来 一看就是一整年多 为了画好金鱼 每个星期天都到玉泉来 一看就是一整 天 常常忘了吃饭 忘了回家 天 常常忘了吃饭 忘了回家 师 这一年多的时间里 他每个星期天都到玉泉来 每个师 这一年多的时间里 他每个星期天都到玉泉来 每个 星期天都呆呆地站在金鱼缸边 每个星期天都这么静静地看着星期天都呆呆地站在金鱼缸边 每个星期天都这么静静地看着 看着 你信吗 看着 你信吗 生生 1 1 信 信 师 请站着 你信吗 师 请站着 你信吗 生生 2 2 信 信 师 请站着 你信吗 师 请站着 你信吗 生生 3 3 信 信 师 还有你 你信吗 师 还有你 你信吗 生生 4 4 信 信 师 你们都信吗 师 你们都信吗 生 齐答 信 生 齐答 信 师 俗话说得好 眼见为实 耳听为虚 那就让我们一起 师 俗话说得好 眼见为实 耳听为虚 那就让我们一起 去玉泉茶室的后院看一看 去玉泉茶室的后院看一看 一个春光明媚的星期天 你来到玉泉 来到茶室的后院 一个春光明媚的星期天 你来到玉泉 来到茶室的后院 你发现你发现 生生 1 1 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 朗读 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 师 看到了 他的确在玉泉看金鱼 春天过去夏天到了 师 看到了 他的确在玉泉看金鱼 春天过去夏天到了 一个烈日炎炎的星期天 你