教学反思----如何转化问题学生

踏踏实实见成效 今年我教三年级语文 三年级是个过渡时期 是从低年级到中今年我教三年级语文 三年级是个过渡时期 是从低年级到中 年级的转变 这是一个至关重要的时期 当我拿到这本花花绿绿的年级的转变 这是一个至关重要的时期 当我拿到这本花花绿绿的 教科书时 我的心里总觉有些茫茫然 作为语文教师的我 如何来教科书时 我的心里总觉有些茫茫然 作为语文教师的我 如何来 完成这册书的教学工作 是我迫切需要解决的问题 完成这册书的教学工作 是我迫切需要解决的问题 三年级的孩子 总无法在 分钟内自始至终完全集中注意力 三年级的孩子 总无法在 分钟内自始至终完全集中注意力 开始上课的时候 总感觉力不从心 我明明认真备过课了 但为什开始上课的时候 总感觉力不从心 我明明认真备过课了 但为什 么孩子们就是不想听我讲课呢 对孩子们在课堂上的表现 对自己么孩子们就是不想听我讲课呢 对孩子们在课堂上的表现 对自己 不能调动起学生的积极性 我感到很失望 但我没有气馁 阅读了不能调动起学生的积极性 我感到很失望 但我没有气馁 阅读了 一些相关的文章 我顿然醒悟 备课不仅仅是备课文 还要备我们一些相关的文章 我顿然醒悟 备课不仅仅是备课文 还要备我们 的授课对象的授课对象 孩子 爱玩是孩子的天性 要想办法引起他们学习孩子 爱玩是孩子的天性 要想办法引起他们学习 的兴趣 让他们由的兴趣 让他们由 要我学要我学 变成变成 我要学我要学 这样才能起到事半 这样才能起到事半 功倍的效果 发现了这一点 我的生字教学就相对比较成功 并不功倍的效果 发现了这一点 我的生字教学就相对比较成功 并不 是一味采用死记硬背的方式 而是带有游戏性质的教学过程 让孩是一味采用死记硬背的方式 而是带有游戏性质的教学过程 让孩 子们玩子们玩 填字成词填字成词 连字成句连字成句 等游戏 在游戏中记忆 巩固等游戏 在游戏中记忆 巩固 生字 孩子们也乐于用这种方式来学习生字 不仅学的快 更不容生字 孩子们也乐于用这种方式来学习生字 不仅学的快 更不容 易忘记 易忘记 三年级的孩子 四门主学科的作业量比较大 相对而言 用于三年级的孩子 四门主学科的作业量比较大 相对而言 用于 阅读的时间就减少了 因此现在的孩子都不愿意开口朗读 就算站阅读的时间就减少了 因此现在的孩子都不愿意开口朗读 就算站 起来也是读得细声细气 疙疙瘩瘩 很不尽如人意 也有一些学生 起来也是读得细声细气 疙疙瘩瘩 很不尽如人意 也有一些学生 拿到一篇文章 读来声若洪钟 读后却只字未留在脑海 怎样才能拿到一篇文章 读来声若洪钟 读后却只字未留在脑海 怎样才能 逐步的提高他们的阅读能力 养成初步的语文素养呢 我鼓励学生逐步的提高他们的阅读能力 养成初步的语文素养呢 我鼓励学生 多读书 对爱好读书的孩子及时给予表扬 俗话说多读书 对爱好读书的孩子及时给予表扬 俗话说 书读百遍 其书读百遍 其 义自见义自见 只有通过多种方式的不断朗读和老师的讲解 课文的精 只有通过多种方式的不断朗读和老师的讲解 课文的精 髓才能转化为孩子自己的东西 阅读是一个很重要的环节 在一学髓才能转化为孩子自己的东西 阅读是一个很重要的环节 在一学 期的教学过程中 我多次开设小小读书交流会故事会 这样的小型期的教学过程中 我多次开设小小读书交流会故事会 这样的小型 活动 都可以培养他们的口语交际的能力 让他们向同伴介绍自己活动 都可以培养他们的口语交际的能力 让他们向同伴介绍自己 看过的书和朗读自己喜欢的故事给同学听 看过的书和朗读自己喜欢的故事给同学听 三年级语文另一个重点就是作文写作 从低年级的说话一跃进三年级语文另一个重点就是作文写作 从低年级的说话一跃进 入写话 这个转变是巨大的 三年级的学生 阅读量极其小 面也入写话 这个转变是巨大的 三年级的学生 阅读量极其小 面也 相对狭窄 在这样一个时期开始学习写作 此时的他们 脑海中储相对狭窄 在这样一个时期开始学习写作 此时的他们 脑海中储 存的词汇量十分贫乏 以至于一些学生面对老师给出的题目 提笔存的词汇量十分贫乏 以至于一些学生面对老师给出的题目 提笔 无词 一篇作文寥寥数字了事 更甚者 通篇偏离题目 不知所云 无词 一篇作文寥寥数字了事 更甚者 通篇偏离题目 不知所云 面对这种情况 我也从中找了原因 教材中的题目不够贴合学生的面对这种情况 我也从中找了原因 教材中的题目不够贴合学生的 生活 学生无法读透 理解老师给出的题目 文章自然无从下手 生活 学生无法读透 理解老师给出的题目 文章自然无从下手 无话可说 因此 我改变策略 从学生的日常生活入手 要求学生无话可说 因此 我改变策略 从学生的日常生活入手 要求学生 去观察周围的人 事物 把自己看到的 听到的 想到的记录下来 去观察周围的人 事物 把自己看到的 听到的 想到的记录下来 稍作修改 成为一篇简单的习作 并利用周末的时间 让孩子们准稍作修改 成为一篇简单的习作 并利用周末的时间 让孩子们准 备了摘抄本 将自己在课外书中看到的一些好词佳句摘录下来 自备了摘抄本 将自己在课外书中看到的一些好词佳句摘录下来 自 己朗读 整理 归类 一学期下来 一些领悟能力强的孩子已经初己朗读 整理 归类 一学期下来 一些领悟能力强的孩子已经初 见成效 我相信 坚持下去 一定能收到良好的效果 见成效 我相信 坚持下去 一定能收到良好的效果 这些就是半年下来我的一些思考 我认为教学一定要踏踏实实这些就是半年下来我的一些思考 我认为教学一定要踏踏实实 才能见成效 点点滴滴汇成河 虽然在这半年中 我取得了一些成才能见成效 点点滴滴汇成河 虽然在这半年中 我取得了一些成 功 但在我的教学中 还有很多明显存在的许多不足 比如 有时功 但在我的教学中 还有很多明显存在的许多不足 比如 有时 课堂开放过