语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计

卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 第二课时教学设计第二课时教学设计 学习目标 1 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课文中人物的命运 体会作者 的思想感情 2 了解作者实虚结合的表达方式 体会这样表达的效果 3 激发学生阅读安徒生童话的兴趣 学习重难点 1 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活 关注小 女孩的命运 体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果 2 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情 教学过程 1 复习导入 读了课文的第一段 卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象 可怜 二 学习第二部分 小女孩几次擦燃了火柴 第一次在哪个自然段 生读 2 小女孩第一次擦燃火柴的原因是什么 因为她的一双小手几乎冻僵了 啊 哪怕一根小小的火柴 对她也是 有好处的 小女孩需要用那微弱的火光来取暖 但是她开始不敢擦火柴 她敢从成把的火柴里抽出一根 在墙上擦燃了 来暖和暖和自己的小手吗 这句话说明小女孩是不敢擦火柴的 连一根也不敢 因为要靠卖火柴来维 持生活 而且爸爸知道了会打她 但是 她终于抽出了一根 从 终于 这个词可以体会到 小女孩抽出这根火柴经过了激烈的思想斗争 她实在是 冷得支持不住了 鼓足了勇气 擦燃了一根火柴来取暖 3 为什么说这是一道奇异的火光 因为她看到了 当小女孩看 到大火炉时 她什么心情 指导朗读 喜悦激动 她看到幻象的原因是 现实是 指导学生用低沉的语调来表现小女孩幻象 破灭后的失望和痛苦 4 总结学习方法 提问 同学们回忆一下我们刚才是如何学习第 5 自然段的 三 学生自学第 6 到第 11 自然段 1 同学们就按刚才的学习方法 分小组自学第 6 到第 11 自然段 2 出示表格 3 分小组自学 老师巡视 四 汇报自学成果 1 讨论第二次擦火柴 1 提问 小女孩第二次擦火柴看到了什么 原因是什么 使学生理解到小女孩又冷又饿 饥寒交迫 这一整天 谁也没买过她 一根火柴 谁也没给过她一个钱 她已经一整天没吃东西了 而街上飘着 一股烤鹅的香味 这个饥饿难忍的小女孩是多么渴望得到食物呀 现实怎样 第几次擦燃火柴幻象原因现实 1 大火炉渴望温暖寒冷 2 讨论第 3 次擦燃火柴 1 重点讨论小女孩为什么看到了美丽的圣诞树 是呀 每个窗子里都透出灯光来 街上飘着一股烤鹅的香味 大年夜是 一年中最令孩子兴奋的时刻 可以围着美丽的圣诞树跳啊唱啊 尽情地欢乐 又冷又饿地卖火柴的小女孩也不例外 她也需要欢乐 3 讨论第四次擦燃火柴 1 提问 她为什么看到了慈爱的奶奶 从 她没卖掉一根火柴 没挣到一个钱 爸爸一定会打她的 来看 小 女孩是多么孤苦可怜啊 家里只有奶奶疼爱她 在小女孩面临绝境的情况下 很想念奶奶 自然在幻觉中看到了奶奶 2 有感情地朗读第 9 10 自然段 把小女孩怕奶奶消失 要留住奶奶 的急切心情读出来 4 讨论第五次擦火柴 理解重点句含义 1 老师接着学生读的第 10 自然段导读 她赶紧擦着了一大把火柴 为的是 学生说出原因 要把奶奶留住 小女孩第五次擦燃了一大把火 柴 结果怎样 2 出示重点句 理解其含义 飞到那没有寒冷 没有饥饿 没有痛苦的地方去了 是什么意思 小女孩离开了人世 在美妙的幻觉中死去了 小女孩活在这个世界 上只有寒冷 只有饥饿 只有痛苦 死亡才能摆脱这一切 可见小女孩十分 可怜和悲惨 指导朗读 五 学习第三段 1 小女孩冻死了 为什么描写她 两腮通红 带着微笑 幻象与现实 死亡与微笑形成鲜明而强烈的对比 突出了小女孩命运 的悲惨 引发人们对她的同情 2 她曾经多么幸福 跟着奶奶一起走向新年的幸福中去 对这句话 中的两个 幸福 你是怎样理解的 这句话中第一个 幸福 的意思是小女孩临死前是在美好的幻象中度 过的 是幸福的 第二个 幸福 的意思是小女孩死了 就没有寒冷 没有 饥饿 没有痛苦了 就彻底幸福了 3 通过这两个幸福 我们可以感受到作者什么样的思想感情 压抑 心头的满腔悲愤 对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈 不满 4 小女孩的故事感动着所有人的心 有个叫刘倩倩的孩子读了这个童 话 也深受感动 写下了一首小诗 你别问 这是为什么 让我们一起来 读一读 读了这首诗 你有什么话想写给那位卖火柴的小女孩吗 6 推荐阅读安徒生的其它童话作品 皇帝的新装 丑小鸭 姆指姑 娘