六年级语文下册鸟鸣涧

教学目标 知识与能力 背诵古诗 了解诗句的意思 用文字描绘 月出惊山鸟 时鸣春涧中 的情景 过程与方法 初读诗文 整体感知 自主合作 感知诗意 赏读诗文 体味清幽 情感态度与价值观 感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱 教学重 难点 1 有感情地朗读两首诗 并背诵 2 了解诗句的意思 能够大致理解诗中描述的情景 3 体会诗歌的意境和作者的情感 教学过程 一 欣赏古诗 揭示课题 1 同学们 喜欢古诗吗 想必大家平时一定积累了不少古诗 谁背首古诗给大家听听 2 抽生背古诗 3 师 已经感受到同学们对古诗的喜爱之情 望着一轮明月 不同的诗人有不同的感受 这节课 让我们走进 板书课题 再来学习与明月有关的古诗 鸟鸣涧 4 齐读课题 解题 涧 这个字 它的偏旁是 氵 我们可以推想 涧 跟 水有关 水 在哪里呢 水在两山之间 所以 涧就是指夹在两山之间的流水 这流水是涓涓细流还是汹涌波涛 题目 之意 鸟儿在山中鸣叫 那应该怎么读题目呢 谁来试试 齐读 5 作者简介 王维 701 761 唐代大诗人 字摩诘 太原祁州 今山西省祁县 人 开元九 年以状元及第 任大乐丞 因故被贬济州司仓参军 张九龄为宰相 提拔他为右拾遗 转监察御史 安史 之乱中 为叛军所俘 授以伪职 长安 洛阳收复后 被降职太子中允 后升为尚书右丞 世称王右丞 他深于佛学 熟悉佛教经典 有一部 维摩诘经 是佛教中智者维摩诘和弟子们讲学的书 王维钦佩维 摩诘的辩才 故拆开了他的名字 给自己命名为维 而字曰摩诘 王维多才多艺 除作诗外 又精通绘画 音乐 书法 能以绘画 音乐之理通于诗 达到了诗情画意完美结合的高度艺术境界 有 王右丞集 存诗 400 余首 他的山水诗造诣极高 鸟鸣涧 是他山水诗的代表作 苏轼就曾经夸他的诗 诗中有画 现在就让我们来品这首诗 赏这幅画 二 初读诗文 整体感知 学生自读 鸟鸣涧 是一处风景优美的地方 王维在这看见了什么呢 请大家到诗中去读一读 注意 仔仔 细细地读上 4 遍 前 2 遍读的时候注意读准字音 争取读得字正腔圆 后 2 遍读的时候 争取读通顺 注 意诗句内部的停顿 2 屏显古诗 指名读 3 齐读 4 这首诗你们都读正确了 读通顺了 同学们 书读百遍 其义自见 读了这么几遍 你知 道这首古诗写的是什么时候呢 春夜 指名回答 并说说依据 根据学生回答相机板书 5 诗人王维在春夜看到了那些景物呢 请同学们到诗中一行一行仔细地找一找 并把它圈出来 四行都找完了 生回答 a 我们来看这里有桂花 夜 山 月 鸟 涧 这些自然景物有几种 六种 b 这六种自然景物并不是简单的顺序罗列 而是一幅和谐的自然山水画 你能不能读出来呢 体会一下 读一遍 指名回答 相机板书 花 山 月 鸟 涧 6 的确 诗人在诗中写花落 山空 月出 鸟鸣 涧水流 7 刚才老师说这首诗中的景物是有顺序的 是什么顺序呢 用手势 从落花写到了夜 然后写 到山空 再写到月亮 又写到了山里飞的鸟 这是一个什么顺序呢 生 由远到近 a 是由远到近么 生 从近到远 b 还有其他的么 看老师的手势 生 我觉得是从低到高 师 我觉得你们说的都对 这首诗歌不是简单的在罗列材料 而是一个立体的 流动的画面 这些景物融合在一起的春夜有什么特点呢 请你到诗中把这个合适的字找出来 指名回答 生 景物的特 点是静 还有美 板书静 美 三 感知诗意 体味清幽 1 指名读 你来读 你的声音很好听 读出来了那种静 2 第一行 人闲桂花落 a 同学们都很会读书 读出了这首诗写的是春天的夜晚 是一个静静的夜晚 就在这样的一个夜 晚 桂花轻轻柔柔地飘落了 屏显 人闲桂花落 同学们看过桂花吗 长什么样子 小小的 细细的桂 花落在地上声音响吗 声音小到我们在座的每一个同学也包括张老师可能都听不到 但王维却在那个夜晚 听到了 b 这桂花落地的簌簌声告诉我们什么呢 我们写教室很静 静到什么程度 静到一根绣花针落地 的声音都听得见 那诗人写桂花落地的声音都听得见 是为了告诉我们什么呢 指名回答 c 是呀 夜是这样的静 但不仅因为夜静 更因为看风景的人心静 所以 王维他还是感受到盛 开的桂花悄然落地的声音 看看 人闲 两个字 它正是告诉我们王维的心 静 哪个字写作者内 心的静呢 怎么才叫闲呢 d 小结 是啊 王维身处没有战乱 安定统一的盛唐 而他自己此时隐居风景秀丽的蓝田辋川 过着半官半隐的生活 悠闲自在 淡泊名利 所以他说自己是 人闲 e 现在 就让我们用朗读把桂花落地的轻柔 舒缓展现出来 指名读 b 听着真美 风起花落缓缓的 是那样的轻柔 c 一个落字读得很到位 就像真的看到桂花从枝 头脱落 飘下 着地的样子 女生齐读 齐读 女生读起来清清幽幽的 别有一番情趣 我们一起来 读一读 3 第二行 夜静春山空 a 听着这桂花落地的簌簌声 王维才发觉夜是多么静啊 真是 夜静春山空 屏显 夜静春 山空 同学们 鸟鸣涧这里风景如画 白天 山涧中阳光灿烂 鸟语花香 游人踏青 动物们自由自 在 真是热闹非凡 渐渐地 渐渐地 白天的喧闹消失殆尽 游人散去了 动物们都进入梦乡了 山林 也空闲下来了 整座山就像睡着了一样 静静的 静静的 如果此时 你也站在这座春山面前 你会用 什么词语 什么句子来形容 b 是呀 静 静得诗人觉得好像整座山什么都没有了 空荡荡的 谁用朗读来把这样的画面读出 来 指名读 范读 让我们用朗读来赞叹这座空山吧 男生齐读 齐读 a 柔柔的 轻轻的 都沉醉在 静 中了 b 如果说王维的诗是诗中有画 那你们的朗读就是 读中有画 让我们把这个 静 字留在心中 读好这句诗 屏显 人闲桂花落 夜静春山空 齐读 4 第三 四行 月出惊山鸟 时鸣春涧中 a 引读 月出惊山鸟 时鸣春涧中 月出月从哪出来呢 云 怎样的云 薄薄的几片云 b 是呀 一轮明月从云层中钻出来 皎洁柔和的月光一下子倾泻在山涧中 睡梦中的鸟儿于是 指名回答 c 是呀 鸟儿以为天亮了 睁开朦胧的睡眼 啾啾叫着 板书 明 d 时鸣 怎样叫呢 指名回答 是叫了几声 就停了 过一会又叫几声 又停了 咦 不是 写夜静吗 怎么会写鸟鸣声呢 e 对 这就是一种反衬手法 以动衬静 古人就说 鸟鸣山更幽 我想 鸟儿此时一定是用它动 听的叫声在赞叹 现在 就让我们来读一读这句诗 指名读 5 朗读背诵整首诗 现在就让我们一起来读这首诗 读得时候要把自己当成诗人 想象那屡屡桂香飘溢 悠悠鸟鸣传 荡 很好 我们读的时候 要想到王维山水诗的特点 诗中有画 再齐读 让我们把鸟鸣涧的幽静永远留在心里 一起背一背 四 拓展诗句 迁移诗境 1 同样是歌颂明月 王维用 静 来表达 其实 古往今来 一轮明月曾经让无数文人墨客挥毫 泼墨 今天就让我们在来欣赏一首李白的 月下独酌 自读 指名读 正音 齐读 同样是月夜 同样是独自一人 李白感受到的是什么呢 我们一起来看 大概说诗的内容 引 导学生说出孤独 再齐读 2 出示 鹿柴 与 鸟鸣涧 对比 看诗句描写有什么异