纸桥承重教案

纸桥纸桥承重承重 教学教学设计设计 活动目标 1 在亲自实验过程中 认识纸桥的形状不同 承受力大小也就不同 2 培养学生善于提出问题 积极地解决问题的科学探究能力 3 开展学生独立的探究活动 并养成合作学习的习惯 4 激发学生科学探究的兴趣 培养学生认真细致 实事求是的科学态度 活动重难点 在自主探究中发现桥的承受力大小与桥的剖面形状有关系 活动准备 1 A4 纸 每人一张 2 砝码若干 3 直尺 剪刀或小刀 胶水或双面胶或透明胶 字典 活动过程 一 欣赏导入 创设情境 1 欣赏桥的图片 2 认识桥的组成 板书 桥 师 看了刚才的图片 再联系我们生活中的桥 想想桥有哪几部分组成 生 由桥面和桥墩组成 桥面 为人 车辆所用的部分 3 想办法自己搭桥 1 师 生活中的桥都是用哪些材料造的 可是现在我们没有水泥 石头等材料 你能利用我们现有的东西也来搭一座桥吗 可以利用我们组桌上的东西 就用字典 做桥墩 用这些纸做桥面 那我们搭的是一座纸桥 板书课题 纸桥 2 师 现在老师先来搭一座纸桥 我拿两个字典做桥墩 这里老师强调一点 两个桥墩之间的距离必须为 18cm 师量距离 接着我用一张 A4 纸来做桥面 4 认识平面桥的力量很小 师 看 桥搭好了 那这桥怎么样呢 我们来试一试 老师手上有一个砝码 现 在我把它放在桥面上 看看会发生什么现象 桥面塌了 师 桥面为什么会塌 5 提出问题 师 平面桥真是太不结实了 连一个砝码都承受不了 能承受的重量太小了 但 是一座桥最重要的是什么啊 要能够承受足够的重量 板书 承重 那你们能不能想办法 不改变桥墩的距离 还是用这些纸 重新设计桥面 让它 能承受住更多的砝码呢 那今天我们就以小组为单位来举行一场纸桥承重比赛 请同学们来做设计师 看 哪组同学设计的桥面承受的砝码数多 承受能力强 二 设计 制作桥面 1 出示比赛规则 既然是比赛 那就要有比赛规则 请同学们注意比赛规则 课件 谁愿意来给同 学们读一读 1 用一张 A4 纸制作桥面 折 裁 剪 粘 贴 2 把桥面架在两个桥墩上 字典 距离为 180mm 3 在桥面上放砝码 承受砝码最多者为优胜 2 猜想那种形状的桥面承受力最大 明确了而制作要求和比赛规则后 你想要做一个什么样的纸桥来参加比赛呢 开 动你的脑筋想一想 看看谁的想法最奇特 与众不同 3 小组合作制作桥面 1 小组每人制作一个桥面 2 各小组推选出本组最好的桥面参加比赛 3 各小组给本组的桥面取一个响亮的名字 4 使用小刀 剪刀时注意安全 三 纸桥承重比赛 1 各组上台比赛 记录结果 现在我宣布五 班纸桥承重比赛正式开始 请各组代表带上你们的作品到前面来 先介绍一下自己的作品 介绍完后听我口 令开始摆砝码 其他同学一起来为他们加油鼓劲好不好 2 揭晓比赛结果 经过紧张的测试 我们的比赛结果终于出来了 XX 组同学设计的 XXXX 在比赛 中脱颖而出 夺得了本次比赛的胜利 让我们掌声向他们表示祝贺 3 启发学生思考 得出结论 师 同学们仔细观察一下我们刚才的实验结果 看看你能发现什么 生 禁的棋子数不一样 有的多 有的少 师 同样的纸 同样的棋子 是什么原因使得桥面禁的棋子数不同 生 因为桥面形状不同 师 你认为桥的承受力大小与什么因素有关系 生 与桥面形状有关系 小结 桥的承受力大小与它的形状有关 四 联系生活 1 通过今天的活动 你们发现什么 2 师总结 生活中改变物体形状的做法不光运用在造桥中 还有好多的地方应用了我们今天 学到的知识 有很多物体 为了增加承受力 往往要改变它的形状 让我们看一段小 录像 课件 注意看 哪些物体它的哪个部