黄秀玲（跳绳教学设计）

课的构思与设计 本课根据课程标准的精神和理念 依据小学体育教材的 要求 认真贯彻 健康第一 的指导思想 根据低年级的心理 和生理特点 天真活泼 模仿力强 喜欢表现 但好动 不能 很好地控制自己的行为 一部分还从在着任性 娇气等不良的 心理倾向 为此 针对他们喜欢游戏 喜欢展示的共同特点和 个性差异 我选择以跳绳游戏活动为主形式吸引学生的注意力 培养学生的创新精神和实践能力 同时提高学生灵敏 协调等 身体素质 又发展了学生的能力 在设计理念上 我认真渗透素质教育思想 积极创新体育 教学形式 以学生的心理趋向为导向 面向全体学生 贯彻快 乐体验的课题思想 做到人人享有体育 人人都有进步 人人 拥有健康 体体 育育 教教 案案 教 材 1 跳短绳 2 游戏 踩龙尾 场地器材 1 篮球场一个 2 每人 一根跳绳 3 录音机一台 教 学 目 标 1 通过教学活动和游戏 激发学生主动参与体育的兴趣 培养学生的想象 力 创造了 表现力 养成终身锻炼习惯 2 提高跳绳技能 发展灵敏 协调和快速反应能力 培养意志力和节奏感 3 增 进人与人之间的感情 促进相互之间的交流与协作 教学重点通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定跳绳技能 教学难点在练习中 能够掌握跳绳活动的方法 课 的 顺 序 教 学 内 容练 习 方 法 练习 时间 教育 渗透 一 1 文体委员整队 检 查报告人数 2 师生问好 3 用短绳直接导入课 题 4 音乐伴奏 校园集 体 舞 5 绳操 1 伸展 2 体侧 3 体转 4 下蹲 5 腹背 6 各种绕环 1 上课队形 如图 2 听音乐师生同做校园集体舞和 绳操 要求 动作协调有力度 9 培养学 生的形 体美 韵律美 和音乐 的节奏 感 养 成正确 的热身 习惯及 预防受 伤的安 全教育 跳 短 绳 1 讨论跳绳的好处 2 交流跳绳的方法 加垫和不加 垫 单脚 双脚 学生 教师示 范 跳 3 学生自由练习 4 活动小组分散练习 看谁跳的 多 跳的好 教师巡视指导 5 让学生自己总结不同跳法的优 缺点 如加垫跳稳 但跳的少 速度慢 连续跳速度快 但易绊 绳 6 集体练习跳绳 30 秒钟 就地听信号练习 看谁跳的多 方式不限 学生的 学法各 异 通 过讨论 与交流 相互借 鉴 不 断完善 各自的 练习方 法 协 作学习 永宁县第三小学 授课人 黄秀玲 水平一 课 的 顺 序 教 学 内 容练 习 方 法 练习 时间 教育 渗透 三 自创项目活动 1 自选场地 自由结合 利用短绳 做各种练习 要发挥想象力 创造 力 自编自创活动内容 2 小组长负责安全 不得相互干扰 不能让绳打着同学 3 教师及时巡视 引导 发现问题 及时纠正 点拨 并对需要者给予 帮助 4 各组表演自己创编方法 并且起 个好听的名字 7 自创项 目学习 让学生 展示各 小组的 创作动 作 使 学生们 在快乐 的气氛 中获得 最大的 自我满 足 四游戏 踩龙尾 1 学生两人一组自由组合尝试 踩 龙尾 的游戏 2 出示图片 和学生共同讨论踩得 准的方法 3 引导学生进行 踩龙尾 游戏 4 师生共同点评 7 通过游 戏 培 养学生 公平竞 争 团 结协作 的优良 品质 五 1 放松活动 2 师生共同评议 3 布置课外作业 1 学生和老师一起随音乐自由练习 2 师生评议 共同小结 谈体会与 收获 3 通过引 导学生 总结 4 提示课后卫生 5 下课 3 课余坚持跳绳 继续创造各种活 动项目 4 活动后要预防感冒 5 收拾器材 师生再见 增强他 们的归 纳分析 能力 运动负荷 平均心率 125 次 分 130 次 分 预计密度 35 40 跳跳 绳绳 教教 学学 反反 思思 跳绳是我国民间广为流传的一项民间活动 它具有携带方便 场地简单 随时可练的特点 具有很高的锻炼价值 是小学生十分 喜欢的一项体育活动 通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉 关 节 韧带和内脏机能的发展 对于发展弹跳力 灵敏 协调性等具 有显著作用 小学生正处在生长发育时期 肌肉弹性较差 骨骼肌 肉以及内脏器官发育不完善 根据儿童的特点 采用情景教学法 演示法 练习法 激励法 游戏法 使学生在欢快的氛围中得到锻 炼 从而激发学生对体育的兴趣 培养团结协作和克服困难的精神 同时还可以促进脑神经和心肺功能的发展 培养身体的协调性 在练习过程中 一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务 为了保持学生的练习兴趣 一方面 引导学生学习花样跳绳 一方 面 让学生当小老师教不会的同学 每当发现学生微小的进步 我 都会不失时机地给予表扬 有时做出惊呀的表情 有时有意输给学 生 在我的激发和鼓励下 学生对跳绳充满了兴趣 面对学生的进 步 我深感成功的快乐 本课以全面推进素质教育 深化体育教学 改革 树立 健康第一 的指导思想 突出一个 新 字 体现一个 改 字 以学生的心理活动为导向 面向全体学生 做到人人享有体育 人人都有进步 人人拥有健康 本节课的教学也有许多不足的地方 如教学方法 游戏