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金色的草地金色的草地 教案设计方案教案设计方案 学习目标 认识生字钓 拢 会写耍 装等 个生字 能正确读写盛开 玩耍 一本正经等 个词语 正确 流利 有感情地朗读课文 能描述我和弟弟在草地上吹 蒲公英的种子玩乐的情形 解释草地变颜色的原因 通过朗读传达 出在草地上玩乐的欢快 对草地的喜爱 抄写自己喜欢的句子 课前准备 课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料 生字词语卡片 蒲公英盛开时的录像片 本课的挂图和投影片 教学过程 第一课时 一 导入新课 出示填空 的草地 引导学生根据以前所学进行口头填空 自然过渡 这道题有很多种填法 同学们看了课文就知道了 二 自读讨论 各自轻声读课文 根据课文内容讨论填空答案 如 金色 可爱 的草地 设疑 草地怎么会是金色的呢 为什么作者称它为可爱的草地呢 我们继 续学课文 三 初读感知 学生自由读课文 同桌交流预习时画出的生字 读准字音 同桌互相合作 交流 力争把生字读正确 把课文读通 反馈 出示含有生字的词语 指名说说自己认识哪些词语 带领大家一起 读一读 朗读展示 你最喜欢读哪个自然段 站起来读读 让我们感受你对它的喜爱 四 再读解疑 为什么草地是金色的呢 自读第一自然段体会 观看录象 给以直观的感受 引导想象 蒲公英盛开了 目力所及的范围内到处都是金色的蒲公英 在阳光 的映衬下金光闪闪 直刺你的眼 小鸟也来了 蝴蝶也来了 空气 中满是青草的香气和蒲公英柔嫩的绒毛 这时候你最想做什么 指 名交流 朗读第二 三自然段 思考图中这两个孩子分别是谁 他们在做什么 轻声朗读课文后说 一说 你觉得他
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