让自我介绍演示文稿变得有个性教学设计

让自我介绍演示文稿变得有个性 教学设 计 一 教学目标 1 知识与技能 学会设置幻灯片的背景 学会使用设计模板 2 过程与方法 1 通过自主探究的过程 使学生学会设置幻灯片的背景 激发学生学 习演示文稿的兴趣 培养学生自主学习和协作学习的能力 2 在教师创设的情境中 完成任务 同时 体现自主探索 分层次学 习的理念 3 情感态度与价值观 1 培养学生的观察能力 动手操作能力 使学生养成细心 认真的学 习习惯 2 在小组合作中提高与他人的合作 交流能力 3 利用学生急切掌握计算机操作技术的心理 培养学生协作学习和创 新的意识 以及自信心的培养 4 通过欣赏作品 培养学生的审美能力 二 教学重点 设置幻灯片背景 三 教学难点 设置幻灯片中的预设背景 四 教学准备 科教 2000 网络控制系统 PowerPoint 软件 五 教学过程 一 创设情境 激情引入 师 同学们你们喜欢看动画片吗 你们都喜欢什么动画片 喜欢那里的谁 生 师 老师课件展示两幅 PPT 作品 引导学生观察 看看它们有什么不同 学生观察 生 第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮 生 第一个演示文稿没有设置背景 第二个演示文稿设置了背景 师 你观察的真仔细 师 你们觉得设计背景后 效果怎么样 生 1 设置背景后 更能呈托主题 生 2 设置背景后 文字更清晰了 师 你的回答真棒 师 那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢 生 想 师 好 让我们一起进入今天的学习内容 出示课件并板书 课题 让自 我介绍演示文稿变得有个性 二 任务驱动 探究新知 一 设置单色背景 师 请同学们打开 WPS 演示文稿 并翻开书 43 页 自学完成设置单色背 景 生 看书自学 有问题请教书中金钥匙 师 谁操作成功了 你愿意为同学们演示你的操作过程吗 生 演示 至少 2 3 个学生 师 通过刚才同学的演示 你们发现了什么 生 在设置背景颜色时选择 应用 按钮 师 那么请同学们仔细观察打开背景对话框后 除了有应用按钮 还有什 么按钮 生 全部应用 师 通过你们刚才的操作说说他们的不同 师 你理解的很对 老师补充 师 刚才几位同学都是通过打开 右键 菜单 单击背景命令 弹出背景对 话框 还有没有别的方法可以打开背景对话框 生 演示另一种打开背景对话框的方法 师 你的自学力真让我惊讶 老师为你高兴 师 没有完成做一做的同学续继完成 教师巡视指导 师 完成了吗 想不想迎接挑战 我来说 你们做 看谁快 教师说试 试看 1 将 塞上新五宝 演示文稿中的 黑宝 幻灯片设置为灰色背景 2 将 塞上新五宝 演示文稿中的 绿宝 幻灯片设置为绿色背景 保存设置结果 二 设置填充效果 师 刚才为幻灯片设置的都是单色背景 你们想不想为幻灯片设置出更复 杂 更漂亮的背景呢 想 出示课件设置填充效果背景相关问题 遇到问 题可以请教老师 同学或书中小博士 生 完成任务 学生展示 师 你是怎样做的 边说边演示设置背景的步骤 生演示时会运用到底 纹样式 师并引出讲解 提高学生的审美情趣 师 出示试试看 课件出示 看谁设置的背景最漂亮 师 展示 评价 三 设计模板的应用 师 同学们做得很好 不但快而且准 现在老师有一个难题 我的幻灯片 套用了模板 我想去掉它 自己重新设置背景颜色 可是我不会 你们能帮助 我解决吗 师 请同学们以小组为单位 边尝试边操作 找出解决问题的方法 如在 合作中遇到问题可以请教书 生 阅读第 45 页的操作步骤 合作探究 师 以小组汇报示范讲解 师 我知道其他小组也一样帮老师找到解决问题的方法了 谢谢同学们 你们可真聪明 这下我知道怎样去掉模板了 我会用你们交给我的方法来修改 我的演示文稿 下节课带给大家一起来欣赏 三 拓展延伸 师 老师这里有几位同学的作品 这几位同学对他们的作品并不满意 想 请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来 你们愿意帮他们吗 愿意 老师将这 些作品存放在 D 五年级学生素材 学生作品 现在就开始行动吧 课件出示 1 我爱我家 2 认识哺乳动物 3 珍爱生命 远离网吧 要求 制作完成后 以小组为单位 评选出最优秀的作品进行展示 课件出 示 师 我们来欣赏一下同学们的作品 生 1 展示 师 你觉得他的作品怎么样 你喜欢他的作品吗 为什么 生 2 生 3 其中会有插入图片的作品 让学生演示方法 师 你常常给大家一个惊喜 你的这种尝试精神很可贵 值得我们大家向 你学习 师 我想他们看了你们的设计 肯定会非常满意 并愿意和你们交朋友的 四 评价小结 师 请同学们来说一说 你这节课的收获 自评 师 你最欣赏谁的表现 愿意学习他的什么 互评 师 同学们这节课我们一起学习设置背景的方法 通过学习我们知道设置 了合适的背景后 不仅可以呈现主题 使文字看的更清晰 而且也很美观 我