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文档简介

欢乐的泼水节 一 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 正确认读本课生字 指导书写 泼 桶 祥 三个生字 3 初步了解傣族人民欢度泼水节独有的风俗习惯 二 教学过程 一 谈话导入 1 小朋友们 在我们祖国的云南有一个神秘美丽的地方 这里四季 如春 有高大浓绿的椰树 有别具风情的村寨 竹楼 这就是迷人 的西双版纳 阳历四月正是西双版纳凤凰花开的时节 孩子们看啊 火红火红的凤凰花美吗 2 出示 凤凰花 指名指名读 3 看课文插图 引出课题 20 欢乐的泼水节 二 初读课文 整体感知 1 要求自由朗读课文 2 幻灯出示自读要求 三 朗读第一自然段 1 检查是否给自然段标序号 2 一年一度是什么意思呢 3 齐读第一自然段 四 朗读第二自然段 1 观看泼水节视频 2 朗读第三 第四句 1 看了这个画面你的心情是怎样的 2 自由朗读第二自然段 3 四人为一组讨论以下问题 第二自然段共有几句话 哪两句话描写傣族人民过泼水节的场面 用 把有关的句 子画下来 2 学生读书 教师巡视指导 3 出示第二自然段第三 四句话 指名读 齐读 4 简介 瓢 5 傣族人民你拿瓢往我衣领里灌 我端盆向你身上泼这就叫做 互相泼水 板书 互相泼水 6 指名学生用动作表演 灌 和 泼 7 同桌互相演 3 朗读第五句 1 用第二自然段中的相关句子回答 为什么身上湿淋淋的 傣族 人民还笑开了花 2 原来谁身上泼的水多 就意味着谁得到的幸福多 出示 意味 幸福多 所以大家脸上都笑开了花 3 小结 同学们读书可认真呀 现在老师明白了 这水不是一般 的水 是吉祥如意的象征 出示生字词 吉祥如意 教师板书 吉教师板书 吉 祥如意祥如意 4 朗读第一第二句 过渡过渡 傣族人民是提着桶准备好这个吉祥如意的水 出示 提桶桶 指 名读 齐读 我们一起来看看 幻灯出示第一二句 5 齐读第二自然段 五 学习第三自然段 1 到了夜幕降临的时候 泼水节的欢乐还在延续 2 师生合作读第三自然段 3 泼水节的活动这么丰富 当然大家都不肯离去 不肯离去 出示生字词 出示生字词 不肯离去 不肯离去 认读 齐读 4 齐读第三自然段 六 教学生字 泼 桶 祥 六 教学生字 泼 桶 祥 七 布置作业 1 正确流

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