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文档简介

学奕 教学设计 学习目标 1 正确 流利地朗读课文 背诵课文 2 通过小组合作 对话交流 根据课后注释疏通全文 了解故 事内容 3 从课文中体会到学习必须专心致志 不可三心二意的道理 通过学习寓言故事 矛与盾 领悟人们说话 办事要实事求 是 不要言过其实 自相矛盾的道理 教学重点 朗读 背诵 教学难点 弄明白每句话的意思 教学过程 一 逐层铺垫 设境激趣 1 交流中国古代名言 有收集的古代的名言警句的同学请朝老师挥挥手 2 谈话 简介文言文 导入 学弈 同学们收集的这些名言警句虽然内容各不相同 但都有一个 共同的特点 它们都是文言文 文言 是中国古代的书面语言 文言文 古色古香 意韵悠长 学弈 就是一篇优秀的文言 文 3 释题 4 了解作者 二 身临其境 人文合一 说起历史 总是让人浮想联翩 同学们 如果时光能够倒流 你想不想做一回古人呢 好 就让我们身临其境地感受一下吧 1 引出故事情景 投影出示告示 弈秋棋社今日招徒 一朝学成终身不俗 广纳天下贤人雅士 齐聚书卷路 143 号 2 寻访棋社 择师交友 在弈秋棋社发生了什么事呢 请同学们读读 学弈 这篇课 文 3 检查交流 1 学生读 谈感受 2 教师范读 归纳文言文朗读要领 a 速度比较慢 b 句中停顿比较多 4 接力读 小组读 同桌互读 男女生轮读等 三 化整为零 沐浴书香 1 小组故事会 请大家以小组为单位 以故事会的形式来讲讲 学弈 这个 故事 在故事会之前 老师有四个特别的行动指令要发到各小 组 一组 1 说说弈秋是个怎样的人 找出相关的句子 2 想一想这句话是什么意思 3 这句话应该用什么语气来读 试着读一读 二组 1 说一说第一个徒弟给你留下了什么印象 找出相关的句 子 2 想一想这句话是什么意思 3 这句话应该用什么语气来读 试着读一读 三组 1 看看第二个徒弟学习的怎样 文中是怎样描述的 2 想一想这句话是什么意思 3 这句话应该用什么语气来读 试着读一读 四组 1 在 3 5 句中 哪一句点明了学弈的结果 2 这句话是什么意思 读读想想 为什么会有这样的结 果 3 你是怎样理解文中最后两句话的 2 交流感悟 美文美读 让我们分享一下彼此的阅读收获 从一组开始吧 组长主持汇 报 在教师指导下交流 汇报 美读 3 回顾全文 讲讲读读 1 解疑 2 指名讲这个故事 3 有感情朗读全文 全身心地感受文言诵读的快意与韵味 四 升华感悟 思绪绵延 读了 学弈 这个故事
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