语文人教版六年级下册我的理想

我的理想 教案 内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一小学 王 婧 教学内容教学内容 人教版六年级下册第三单元口语交际 教学目教学目标标 1 通过课前诵读名言 诗歌 课上交流故事让学生真正 理解 理想 这个词的意义 2 根据老师的引导让学生有条理地表达自己的真是想法 语气语调适当 态度自然大方 还要耐心倾听 及时应对他 人的建议或评价 3 能根据自己搜集的素材和交流的内容列个简单的提纲 4 激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感 教学重教学重难难点点 重点 在说 倾听 应对的互动过程中进一步提高学生的 口语交际水平 使学生理解 理想 的含义与树立良好的理想 观 难点 使学生明确并树立自己的理想 激发学生在学习和 生活中为理想而努力奋斗的情感 课时安排 1 课时 课课前准前准备备 收集有关理想的名人名言 诗歌 以及名人 伟人从小 树立崇高理想的故事 教学教学过过程程 1 课前三分钟诵读 励志类名人名言 2 师生诵读诗歌导入 1 老师与学生分角色诵读诗歌流沙河的 理想 节选内 容 理想是玉 敲出星星之火 理想是火 点燃熄灭的灯 理想是灯 照亮夜行的路 理想是路 引你走到黎明 平凡的人因为理想而伟大 有理想就是一个不凡的人 理想开花 桃李要结甜硕果 理想抽芽 榆杨会有浓绿荫 请乘理想之马 回鞭从此起程 路上春色正好 天上太阳正晴 2 请同学们根据刚才的诗句即兴地创编一句诗歌 理想是 3 揭示课题 今天我们就来谈谈 理想 这个话题 齐 读课题 我的理想 二 理解 理想 1 链接好词佳句 看到这美好的字眼你会想到那些好词 好句呢 学生自由汇报课前搜集到的四字词或名言警句 2 抛砖引玉 链接故事 老师引领学生回顾 本单元我们追忆了一些革命英雄的 故事 如 郝副营长为了实现 让孩子们都在那样亮的灯光底 下学习 这样平凡而崇高的理想 牺牲自己 为部队照亮了前 进的路 六年级上册中我们知道鲁迅先生看到国人麻木不仁 毅然决定 弃医从文 用笔杆子唤醒中国人的灵魂 四年级 上学期我们了解到 12 岁的周恩来因看到 中华不振 而立 下 为中华之崛起而读书 的远大的理想 那么课前大家也搜 集了一些名人 伟人从小树立崇高理想的故事 下面谁来与 大家分享一下 3 请你谈谈什么是 理想 老师点拨 理想是自己 想要实现的愿望 而且最好是也能让别人受益的 二 畅谈自己的理想 1 你的理想是什么 2 根据老师的提示进行有条理的交流 1 我的理想是什么 2 是什么触动了我产生这样的想法 3 为了自己的理想打算怎样努力 3 老师提示 先和你的同桌说一说 然后上台汇报 老师提示 一定要大胆地表达自己的真实想法 说的同 学要声音洪亮 语速放慢 其他同学要认真倾听 在说与听 的过程中要会及时的应对 交流的过程中一定要尊重对方 选取恰当的语气和语调 也可以在恰当的时候给他人提出建 议 三 根据上面交流的资料和自己汇报的内容给下节课的 作文列一个提纲 可采用之前常用的小标题 表格式或思维 导图等形式列提纲 1 学生动笔列提纲 老师巡视指导 2 两名学生上台汇报自己的设想 四 总结收获 1 学生一句话总结这节课的收获 2 老师 今天我们在自己的心田种下了一颗名为 理想 的种子 只要大家能用自己的爱心精心浇灌它 只要我们坚 持不懈地为之付出和努力 希望它早日破土而出 早日开花 结果 五 主题升华 总结 这节课上好多同学谈到了自己的理想 这让老师 又一次想起周恩来 12 岁的时候魏校长在修身课上问到的那 个问题 你为什么而读书 老师也想问问 你是谁 你为 什么而读书 学生激情地回答 我是 我是阳光班级的学生 我 是康一小人 我是康巴什人 我