苏教版小学五年级科学上册实验报告册

1 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 1 课题太阳和影子实验名称阳光下影子的变化 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料指南针 橡皮 小棒 温度计 钟表 直尺 实验过程 1 用指南针定好南北方向 2 在纸上标出东 西 南 北四个方向 3 每一节课下课后去观察一次并作好记录 4 我们的发现 1 影子朝东 太阳在西 2 影子随太阳升高而 随太阳降低而变 实验结论 影子的方向与太阳的位置 影子的长短和太阳 有关 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 2 课题 太阳和影子 实验名称 太阳运动中影子的变化 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 手电筒 竹篾 小标杆 实验过程 1 把小标杆垂直放在桌面上 2 用竹篾代表太阳运动的轨迹 3 把手电筒挂在竹篾上慢慢移动 4 观察小标杆的影子的变化情况 我们的发现 当由西向东移动手电筒时 小标杆的影子由 变 再由 变 实验结论 在太阳运动中 影子的变化规律是 变 再由 变 2 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 3 课题太阳钟实验名称制作太阳钟 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料卡制片 指南针 钟表 硬纸板 实验过程 1 在半圆形的卡纸上画上高强度 2 把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有高强度的卡纸上 3 根据三角形纸板的投影 就可以判断当时的时间 4 我们的发现 三角形纸板的投影逐渐由 向 移动 实验结论 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 4 课题 看月亮 实验名称 观察月相 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 月相盒 记录纸 实验过程 1 每人拿一个月相盒 一张记录纸 2 进行观察 把观察到的月相变化记录下来 3 把记录下的月相进行排序 我们的发现 月相由 大约在 30 天的时间 实验结论 月相的变化 为一个周期 3 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 5 课题光的行进实验名称光的直线传播 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料小孔板 手电筒 实验过程 1 把三张小孔板对齐摆好 2 打开手电筒 照射在前面的一张小孔板上 我们的发现 手电筒的光穿过 实验结论 光 是传播的 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 6 课题 光的行进 实验名称 小孔成像 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 纸盒 剪刀 一张半透明的纸 实验过程 1 在纸盒底部割出一个小窗 2 用铝箔纸把小窗盖上 并用钉子小心地在小窗中心钻一个孔 3 用透明纸蒙住纸盒的另一面 4 将有小窗的一面朝向窗户 移动纸盒 直至能上看到清晰的影像为止 我们的发现 在对面的纸板上看到 的影像 4 实验结论 小孔开成的像是 的 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 7 课题照镜子实验名称光的反射 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料每人一面镜子 蜡光纸 实验过程 1 拿着一面镜子对着光照 在镜子的对面出现一个白圆点 2 调整镜子的不同位置 白点也随着移动 我们的发现 当光线照射到镜子的表面时 会 出来 实验结论 镜子有 的作用 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 8 课题 照镜子 实验名称 制作潜望镜 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 同样大的小长方形镜子 硬纸盒 剪刀 硬纸板 实验过程 1 在硬纸盒上剪出两个大小一样的长方窗口 2 在硬纸盒子的两头剪出两个斜口 45 度角 3 将镜面安放在两斜口上 镜面相对 我们的发现 在窗口的一端能看到外面的 5 实验结论 平面镜可以 光 潜望镜是根据 制成的 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 9 课题照镜子实验名称制作万花筒 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料三面小镜子 卡片纸 透明纸 剪刀 彩色小物件 实验过程 1 把三面同样大小的镜子粘成三角形 2 把镜子立在卡纸上 沿着边画出线 3 剪下画好的三角形 用铅笔把其中间扎一个孔 4 把三角形粘到镜子的一端 5 把透明纸粘在镜子的另一端 6 从洞口放入彩色透明的小物件 我们的发现 万花筒里的图案 实验结论 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 10 课题 照镜子 实验名称 曲面镜成像 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 不同的曲面镜 实验过程 1 每人用一个光洁的不锈钢汤勺对照自己 2 用一个光洁的不锈钢汤勺正反面对照自己 我们的发现 凹面对照时自己的像是 6 凸面对照时自己的像是 实验结论 物体在凹面镜里成 的像 物体在凸面镜里成 的 像 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 11 课题研究透镜实验名称光的折射 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料玻璃杯 吸管 铅笔 实验过程 1 倒大半杯水进玻璃杯 2 把吸管或铅笔插入水中 3 从侧面 上面看水中的吸管或铅笔 我们的发现 吸管或铅笔在水与空气的交界处发生 实验结论 光线从一种透明物体进入另一种透明物体时 传播方向会在交界面上发生弯折 这种现象叫 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 12 课题 研究透镜 实验名称 凸透镜和凹透镜 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 凸透镜 凹透镜 实验过程 1 分别用凸透镜和凹透镜观察物体 2 让阳光穿过凸透镜 观察聚焦情况 7 3 把凸透镜对着窗户 观察成像的情况 我们的发现 凸透镜有 的作用 能 成像 凹透镜有 的的作用 实验结论 凸透镜有 的作用 能 成像 凹透镜有 的的作用 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 13 课题七色光实验名称制造彩虹 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料手电筒 平面镜 水盆 七色转盘 实验过程 1 将小镜子倾斜着放入水盒 并设法将它固定 2 打开手电筒 让光线照在水面 下部分的镜面上 3 将白纸在手电筒的上方举起来 移动电筒位置 直到看清彩虹 我们的发现 在白纸上能清楚地看见彩虹 实验结论 光是由 七种颜 色 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 14 课题 七色光 实验名称 滤光试验 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 三支手电筒 红 黄 蓝 绿四色玻璃纸 实验过程 1 将 3 支手电筒各罩上红 黄 蓝 绿 4 种颜色的玻璃纸 8 2 桌上放一张白纸 3 分别用这 3 支手电筒照在白纸上 我们的发现 在白纸上能分别看见 四种颜色 实验结论 色光可以被 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 15 课题简单电路实验名称认识电路 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料电池 导线 灯泡 实验过程 1 用导线连接电池和灯炮 2 灯炮亮后画出线路图 我们的发现 当导线把电池和灯炮连接后 灯炮亮了 实验结论 简单的线路是由 组成 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 16 课题 简单电路 实验名称 制作开关 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 小木块 回形针 图钉 导线 实验过程 1 在一块木板上 用图钉固定圆形针的一端 另一端搭在另一只图钉上 让圆形针可以 转动 作为开关 9 2 连接线路 我们的发现 转动圆形针的另一端与图钉 时 灯炮亮了 实验结论 可以控制电路 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 17 课题简单电路实验名称简单的电路控制 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料两个不同颜色的电珠 厚纸板 金属图钉三枚 电池 导线若干 回 形针一枚 实验过程 1 准备材料 2 制作开关 3 安装电路 4 用开关控制红绿灯的亮和灭 我们的发现 当圆形钉接触第二枚图钉时 亮了 当圆形钉接触第三枚图钉时 亮了 实验结论 开关起到 通过的作用 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 18 课题 导体和绝缘体 实验名称 辨别导体和绝缘体 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 电池 导线 开关 小电珠 不同的导体和绝缘体 实验过程 10 1 利用小灯炮 电线 电池 组成一个检验器 检验连接在两条导线间的物体品能否使 电流通过 我们的发现 用钢尺 铁钉等金属物体连接线路时 灯泡 了 用橡皮 塑料等物体连接线路时 灯泡 了 实验结论 1 像钢尺 铁钉这些容易导电的物体 叫做 2 像橡皮 塑料这些不容易导电的物体 叫做 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 19 课题导体和绝缘体实验名称液体的导电性 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料检验电路 盐水 自来水 纯净水 实验过程 1 用检验器的一端剪开 并把两端放入自来水中 2 用检验器的一端剪开 并把两端放入纯净水中 3 用检验器的一端剪开 并把两端放入盐水中 我们的发现 和 可以通电 不能通电 实验结论 和 可以通电 不能通电 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 20 课题 导体和绝缘体 实验名称 人体导电实验 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 检验电路 验电球 电笔 实验过程 1 几个同学手拉手 其中两个同学的手接触验电器 11 我们的发现 这个验电球的两个触点连接人体后就能 实验结论 人体可以 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 21 课题探测暗盒里的电路实验名称探测暗盒电路 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料接好电路的暗盒 导线若干 电池 小电珠 实验过程 1 设计一个简单的电路暗盒让同学来检测 2 把每次检测的结果记录下来 亮的打 我们的发现 接点 小灯泡 A BB AA CC A 实验结论 小灯泡亮说明连接线路 小灯泡不亮说明连接线路 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 22 课题 研究磁铁 实验名称 认识磁铁 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 12 实验材料 不同形状的磁铁 铁钉 回形针 实验过程 1 观察磁铁的开关 颜色 我们的发现 磁铁的形状有 它 们都能 铁制品 实验结论 不同形状的磁铁都的一边或一端涂上红色 并有 性 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 23 课题研究磁铁实验名称探究磁铁性质 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料两块相同的条形磁体 环形磁铁若干 实验过程 1 让吸起来的铁钉拔除 2 用磁铁的不同部位去吸铁 3 看磁极怎样指示方向 4 把两块磁铁的磁极相互靠近 我们的发现 磁铁能吸回形针 能指示 相同磁极 不同磁极相互 实验结论 磁铁有 能指示 同极相互 异极相互 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 24 课题 研究磁铁 实验名称 自制指南针 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 盘子 磁铁 缝衣针 泡沫小球 实验过程 13 1 用磁铁磁化小针的一端 2 制作指南针 3 检测自制的指南针 我们的发现 被磁化后的小针也能指示 实验结论 自制的指南针同样可以指示 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 25 课题研究磁铁实验名称制作磁铁玩具 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料磁铁 卡纸 回形针 铁钉 细线 实验过程 1 先做一只纸蝴蝶 2 把磁化后的缝衣针粘在蝴蝶上 3 用线把蝴蝶捆在一根铁钉上 4 拿磁铁在空中摆动 我们的发现 蝴蝶飞起来了 并随着的 摆动而上下飞舞 实验结论 磁铁具有 有磁性 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 26 课题 电磁铁 实验名称 制作电磁铁 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 电池 铁钉 长导线 回形针若干 实验过程 14 1 把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上 2 接通电路后 用铁钉去吸收圆形针 我们的发现 像磁铁一样能 圆形针 实验结论 电磁铁也有 的功能 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 27 课题电磁铁实验名称研究电磁铁 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料电磁铁 回形针 指南针 实验过程 1 把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上 2 接通电路后 用铁钉去吸收圆形针 3 不变的因素 电池节数 导线粗细 缠绕圈数等 4 改变的因素 铁钉的粗细 我们的发现 粗铁钉 吸回形针 个 细铁钉 吸回形针 个 实验结论 电磁铁通电后也具有 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 28 课题 呼吸和血液循环 实验名称 测量呼吸和心跳 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料 秒表 简易听诊器 实验过程 1 测量自己在安静状态下 1 分钟的呼吸和心跳次数 2 测量自己在运动结束时 1 分钟的呼吸和心跳次数 3 测量自己在运动结束休息 3 分钟后 1 分钟的呼吸和心跳次数 我们的发现 15 安静状态下运动结束时运动结束休息 3 分钟后 呼吸 次 分 钟 心跳 次 分 钟 呼吸 次 分 钟 心跳 次 分 钟 呼吸 次 分钟心跳 次 分钟 第一次 第二次 第三次 平均值 实验结论 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO 29 课题解释实验名称彩色水点实验 班级五 班指导教师实验时间 实验小组长组员 实验材料吸水纸 彩笔 细线 实验过程 1 出示呼吸系统模型和挂图 2