语文校本开发的计划方案

多读书多读书 读好书读好书 校本课程实施计划校本课程实施计划 课程名称 多读书 读好书 学习对象 6年级学生 学习时间 每周一课时 一学期共16课时 一 课程目标 一 总目标 课外阅读 重在 认识中华文化的丰厚博大 吸 收民族文化智慧 吸取人类优秀文化的营养 培养学生广泛的阅 读兴趣 扩大阅读面 标准 二 具体目标 1 分享学生喜欢的书籍 交流自己在阅读中的好方法 2 鼓励学生养成多读 多看 多思的良好的读书习惯 3 通过活动促进学生知识更新 思维活跃 综合实践能力的提高 二 课程内容 1 参观学校图书室 了解图书室的布置 环境 2 从书的封面 目录 扉页 出版日期 出版社 作者等方面 具体地分析了解一本书 认真阅读课外读物 3 介绍自己最喜欢的一本书 4 摘抄阅读过程中积累到的好词佳句 5 定期完成读书笔记 写出读书体会 三 课程实施 1 本课程以读促读 以说促读 以看促读 以写促读 以展 示阅读成果促读 以生活情境促读 以一种外在的促读手段来激发 学生的阅读热情 2 本课程共16课时 安排每周一节课 以在教室活动为主 四 推荐书目 童话 安徒生童话 格林童话 中外现当代童话等 寓言 伊索寓言 克雷洛夫寓言 中外古今寓言等 故事 成语故事 神话故事 中外历史故事 中外各民族民间故事 等 诗歌散文作品 中国优秀古诗词名家散文诗歌 如鲁迅 朝花夕拾 冰心 繁星 春水 等 小说 西游记 等四大名著 迪福 鲁滨逊漂流记 斯威夫特 格列佛游记 等 科普读物 如 昆虫记 十万个为什么 等 多读书多读书 读好书读好书 校本课程实施方案校本课程实施方案 方法与途径 方法与途径 1 制造阅读氛围 为了让学生产生强烈的读书意识和兴趣 要注意班级环境的 布置 教室内除了张贴有关阅读的名言警句外 还应设立班级图书 角 家庭小书橱 号召学生踊跃捐献图书 培养班级浓厚的读书氛围 2 为了保证课题的扎实推进和有效实施 在课题研究实施过程中 将狠抓以下 五个落实 时间落实 要求对学生统一指导的时间和自由阅读的时间都 要落到实处 每周开设1节课外阅读指导课 星期五下午课外活动 指定一定量的时间为课外阅读活动时间 活动落实 定期开展读书故事会 佳作欣赏会 人物评论会 读书心得交流会 优秀诗文朗诵赛 读书知识赛 辩论赛 速读赛 读书笔记展评等活动 使课外阅读成为一种有组织的集体活动 书源落实 在班里成立好书推荐站 鼓励学生捐一本 鼓励学 生自主购买课外书 鼓励学生周末到书店看书 指导落实 除经典古诗文 学生自由选择其它课外读物 也 可以由教师结合课文推荐课外读物 在上好阅读指导课的同时 要 指导学生搞好每周读书记载和自办报刊 检查落实 对课外阅读要经常检查 督促 交流 评价 如通 过随时个别询问 检查读书笔记 小组调查或 阅读汇报课 等形式 进行检查反馈 对学生课外阅读的篇目 字数要经常统计 对阅读 笔记要经常检查 督促学生形成习惯 要及时发现好的典型 组织 交流 扩大影响 课程评价 课程评价 星级评定 为了促使学生更好地参与到活动之中 设计一个 星 级 评价汇总表 每次活动后 经过自评 小组 教师 家长 评议 会在评价汇总表中给组员画上 星 作为奖励 活动的每一个阶段 每一个环节的评价情况一目了然 时刻激发学生参与活动的积极性 和主动性 努力争取得 星 课程展示 课程展示 组织阅读成果展示 为了提高学生阅读积极性 扩大阅读成果 防止学生放任自流 教师应组织开展丰富多彩的语文实践活动 来 展示课外阅读的成果 让学生品尝成功的喜悦 如 1 召开故事会 评选故事大王 举行阅读 朗读 演讲比赛 2 召开读书汇报会和读书经验交流会 让学生用简明扼要的语言把 自己近期的读物介绍给同学 还可复述或背诵部分精彩的片断 3 举办读书笔记卡展览评比会 让学生观摩 并以投票方式评选出 最佳读书笔记若干篇 多读书多读书 读好书读好书 校本课程实施计划校本