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少年闰土少年闰土 教学设计的内容参考教学设计的内容参考 教学目标 1 学习写人物必须抓住人物的特点 使人物形象真实 生动 2 锻炼学生在争辩中进行自主的语言实践活动 3 进行发散训练 激发学生再次创造 教学过程 一 导入 同学们 你们想知道在广阔的农村发生的一些有趣的事吗 今天 让 我们一起随鲁迅先生笔下所写的 故乡 去看看吧 听听少年闰土 给我们讲了哪些趣事 二 自读感悟 1 请同学们快速地阅读全文 想想少年闰土给鲁迅讲了几件趣事 给你印象最深的是哪件 为什么 2 交流感悟 重点研读 其间有一个十一 二岁的少年 项带银圈 手捏一柄钢叉 向一 匹猹尽力刺去 那猹却将身一扭 反从他的胯下逃走了 有感情地朗读 作者为什么三十年后还清楚地记得这件事 你也能向鲁迅先生一样 清楚地把这件事记下来吗 3 请同学们用自己喜欢的方式读全文 然后完成填空 的少年闰 土 可以根据教材内容填 也可自己想 可以填一点 当然更欢迎填几 点 4 交流感悟 先完成填空 然后找课文中的有关语句或段落说明理 由 并谈谈自己的理解 重点研读 啊 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事 都是我往常的朋友所不知 道的 他们不知道一些事 闰土在海边时 他们都和我一样只看见 院子里高墙上的四角的天空 让学生自由充分地读 结合课前同学们在课外书或网上查找的资料谈谈你对这句话的理 解 三 展开辩论 1 论题 你认为闰土的知识多 还是鲁迅的知识多 2 先在组内讨论 准备充分理由 可在课文中找 也可用课外查找 的资料来说明 3 分正 反两方辩论 四 发散训练 让学生任选一题 加深对闰土这个人物的印象 1 说 你能像闰土一样 绘声绘色给我们讲一讲捡贝壳和看跳鱼儿 课文中 略写 这两件有趣的事吗 2 画 请你根据鲁迅先生对闰土外貌的描写 给他画一张素描画 3 写 闰土回家了 鲁迅非常想念他 闰土也很挂念鲁迅 请你代他们中 一位给对方写一
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