课堂用语 (3)

课堂用语课堂用语 1 最近怎么有些沉闷 我需要你的热情 最近怎么有些沉闷 我需要你的热情 2 把简单的事做好 就是不简单 把平凡的事做好 就是不平凡 把简单的事做好 就是不简单 把平凡的事做好 就是不平凡 3 我们每个同学都很聪明 应该积极发表自己的见解 我们每个同学都很聪明 应该积极发表自己的见解 4 努力改正缺点 你就可以做一个堂堂正正的人 努力改正缺点 你就可以做一个堂堂正正的人 5 如果你能试着喜欢上那些弱项 一定能成功 如果你能试着喜欢上那些弱项 一定能成功 6 你只要用心做 这些事根本难不倒你 你只要用心做 这些事根本难不倒你 7 勇敢点 不要怕 天塌下来 老师替你顶着 勇敢点 不要怕 天塌下来 老师替你顶着 8 你不是最聪明的 却是最有灵气的 相信你将来一定有所成就 你不是最聪明的 却是最有灵气的 相信你将来一定有所成就 9 你是一个很有想法的孩子 你的见解很有创意 你是一个很有想法的孩子 你的见解很有创意 10 也许你在别人眼里有很多不足 但在我眼里 你是最棒的 也许你在别人眼里有很多不足 但在我眼里 你是最棒的 11 你的潜力很大 对于你来说 只要好好挖掘 没有不可能的 你的潜力很大 对于你来说 只要好好挖掘 没有不可能的 12 一个人最大的美德是宽容 如果你懂得宽容 你就会有海一样的胸怀 一个人最大的美德是宽容 如果你懂得宽容 你就会有海一样的胸怀 13 也许你现在是贫困的 但老师相信 也许你现在是贫困的 但老师相信 20 年后 你是最富有的 年后 你是最富有的 14 只要你肯努力 老师愿意成为助你成功的桥只要你肯努力 老师愿意成为助你成功的桥 15 你敢于向老师 教材 提出个人见解 非常了不起 你敢于向老师 教材 提出个人见解 非常了不起 16 你永远是最出色的学生 我相信你 你永远是最出色的学生 我相信你 17 你的思维很独特 能说说你的想法吗 你的思维很独特 能说说你的想法吗 18 你提的问题很有思考价值 我们共同研究一下 你提的问题很有思考价值 我们共同研究一下 点评 采用平等对话式的语气 对学生提出问题给予了肯定 体现了对学生的尊重和点评 采用平等对话式的语气 对学生提出问题给予了肯定 体现了对学生的尊重和 对学生所提出问题的关注 这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣 使学生在对学生所提出问题的关注 这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣 使学生在 课堂上获得高层次的发展 课堂上获得高层次的发展 19 只要肯动脑筋 你一定会变得更聪明 只要肯动脑筋 你一定会变得更聪明 点评 学生的能力总是希望别人给予肯定 教师运用正面引导的话语 充分展现了学点评 学生的能力总是希望别人给予肯定 教师运用正面引导的话语 充分展现了学 生获得良好发展的前景 同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法生获得良好发展的前景 同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法 肯肯 动脑动脑 这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展 这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展 20 说错了没关系 我会帮助你 说错了没关系 我会帮助你 点评 教师用平和的语气引导学生回答问题 消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧点评 教师用平和的语气引导学生回答问题 消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧 张心理 这种做法易于营造一种和谐 轻松的课堂氛围 使得学生没有任何压力 在张心理 这种做法易于营造一种和谐 轻松的课堂氛围 使得学生没有任何压力 在 教师的指导下实现问题的解决 获得良好的身心发展 教师的指导下实现问题的解决 获得良好的身心发展 启发性常用语 看到这个课题你想到什么看到这个课题你想到什么 你想提出哪些数学你想提出哪些数学 问题问题 你想探究什么问题你想探究什么问题 预习后 你了解了什么预习后 你了解了什么 有什么疑问有什么疑问 汇报一下你们收集来的汇报一下你们收集来的 数据 信息 资料 数据 信息 资料 从这道题从这道题 统计图 表统计图 表 中 你可以看出什么中 你可以看出什么 你获取了哪些信息你获取了哪些信息 出门旅游 卖东西等要考虑哪些问题出门旅游 卖东西等要考虑哪些问题 根据所给的信息 谁愿意帮他想一个好办法根据所给的信息 谁愿意帮他想一个好办法 请同学们帮他设计请同学们帮他设计 一个可行方案一个可行方案 如旅行 乘车 铺地砖 设计图形等如旅行 乘车 铺地砖 设计图形等 根据数的整除关系 约数倍数的知识说一句话根据数的整除关系 约数倍数的知识说一句话 谁敢试一试谁敢试一试 谁能试一试 自己来解决谁能试一试 自己来解决 你说的办法很好 还有其他办法你说的办法很好 还有其他办法 解法解法 吗吗 能不能想出更好的解能不能想出更好的解 法法 你能想出几种你能想出几种 看谁想出的解法多看谁想出的解法多 请把你的想法与同伴交流一下 好吗请把你的想法与同伴交流一下 好吗 谁还想来说一说谁还想来说一说 谁还能再举一些例谁还能再举一些例 仔细观察仔细观察 或听或听 你同意他的想法吗 你同意他的想法吗 你觉得他们写得你觉得他们写得 说得 思说得 思 考得考得 怎么样怎么样 谈谈你们的看法谈谈你们的看法 这是什么这是什么 为什么为什么 问题在哪儿问题在哪儿 怎么办怎么办 菜菜 单单赏识性常用语 例如 在学生对问题做出不同层次的回答后 应给予一定的评例如 在学生对问题做出不同层次的回答后 应给予一定的评 价 而且应该用赏识性的评价 在一次公开课上有位教师每次在学生回答题后 反应价 而且应该用赏识性的评价 在一次公开课上有位教师每次在学生回答题后 反应 平淡 既不肯定 也不否定 听课教师和学生不太明白老师对学生的回答是否满意 平淡 既不肯定 也不否定 听课教师和学生不太明白老师对学生的回答是否满意 让人摸不着头脑 其实有很多带感情色彩的用语可以信手拈来 如让人摸不着头脑 其实有很多带感情色彩的用语可以信手拈来 如 对 对 很好 很好 不错 不错 OK 你真行你真行 你真棒你真棒 你是最棒的你是最棒的 你真聪明 你真聪明 你真会动脑筋你真会动脑筋 你头脑你头脑 真灵活真灵活 你接受力真强 你接受力真强 你真有胆量 不简单你真有胆量 不简单 这位同学思维真敏捷 这位同学思维真敏捷 思路也很清晰思路也很清晰 真是巧思妙 真是巧思妙 这位同学真是勤奋好学 值得大家学习 这位同学真是勤奋好学 值得大家学习 你与众不同的见解真是让人耳目一新你与众不同的见解真是让人耳目一新 你的设计你的设计 方案 方法 观点 点子方案 方法 观点 点子 太富有想象力 太具有创造性了 太富有想象力 太具有创造性了 说得真好 太好了 了不起说得真好 太好了 了不起 我非常赞成我非常赞成 欣赏欣赏 你的想法 说说你是怎样想的 好吗你的想法 说说你是怎样想的 好吗 这么难的题 居然还做对了一题 太好了这么难的题 居然还做对了一题 太好了 你们的发现非常重要你们的发现非常重要 观察真仔细 同学们真能干 能从不同的角度观察思考 观察真仔细 同学们真能干 能从不同的角度观察思考 大家说得好 特别是大家说得好 特别是 x x 同学 更是难能可贵 值得大家学习 同学 更是难能可贵 值得大家学习 对 你能用转化对 你能用转化 迁移 简算 列表 组合 推理 联想迁移 简算 列表 组合 推理 联想 的方法 的方法 得出正确的答案 不简单 你将来有可能成为一名数学家 得出正确的答案 不简单 你将来有可能成为一名数学家 看来大家都拥有数学家 看来大家都拥有数学家 的头脑 的头脑 x x 同学的这种方法很有创新 很有新意 能把思考范围延伸到题外 同学的这种方法很有创新 很有新意 能把思考范围延伸到题外 你真行 对刚才的问题 不满足于找到结果 而是观察思考 又有新你真行 对刚才的问题 不满足于找到结果 而是观察思考 又有新 的发现 如果能说出其中的道理 那就更了不起了 的发现 如果能说出其中的道理 那就更了不起了 同学们的问题提得很有水平 同学们的回答更精彩 看来 你们想知同学们的问题提得很有水平 同学们的回答更精彩 看来 你们想知 道的东西真不少 道的东西真不少 没想到这节课我们的收获真不小 看来 学好数学能让我们生活更丰没想到这节课我们的收获真不小 看来 学好数学能让我们生活更丰 富 更精彩 富 更精彩 哇哇 你们真是好样的 对学习真有耐心 也很有毅力你们真是好样的 对学习真有耐心 也很有毅力 老师佩服你 为你老师佩服你 为你 感到骄傲 感到骄傲 让我们一起为让我们一起为 x x 喝彩喝彩 人类历史上许多重大发现最初都源于人们的猜人类历史上许多重大发现最初都源于人们的猜 想 之后才渐渐被验证 同学们在学习过程中 也要敢于猜想 善于猜想 这样才能想 之后才渐渐被验证 同学们在学习过程中 也要敢于猜想 善于猜想 这样才能 有所发现 有所创造有所发现 有所创造 激励性用语 在学生的表现有明显进步时 应及时运用肯定性 激励性用语 并在学生的表现有明显进步时 应及时运用肯定性 激励性用语 并 适当给出方法上的指导 有利于提高学习的积极性和主动性 从而产生强大的内驱力 适当给出方法上的指导 有利于提高学习的积极性和主动性 从而产生强大的内驱力 如 如 不错 学习就得认真 不错 学习就得认真 你真棒你真棒 能有这么大的进步 老师感到非常高兴 能有这么大的进步 老师感到非常高兴 大有进步 再加油 大有进步 再加油 希望你再接再厉 希望你再接再厉 不骄不躁 继续努不骄不躁 继续努 力力 功到自然成 功到自然成 你瞧 你比以前进步多了 望继续努力 争取更你瞧 你比以前进步多了 望继续努力 争取更 优异的成绩 优异的成绩 你试一试 相信你一定能成功你试一试 相信你一定能成功 1 老师和同学们相信你一定能进步老师和同学们相信你一定能进步 老师相信你能自己想出来老师相信你能自己想出来 相信你能做得更好相信你能做得更好 没有用心尝试 不要轻易说没有用心尝试 不要轻易说 不不 只要你有一颗上进的心 胜利总会属于你 只要你有一颗上进的心 胜利总会属于你 只要你坚定信心 就一定能成功 你敢试试吗只要你坚定信心 就一定能成功 你敢试试吗 只要全心全意地投入进去 什么事都难不倒你只要全心全意地投入进去 什么事都难不倒你 你是一个很棒的孩子 知道怎样去做才好你是一个很棒的孩子 知道怎样去做才好 你是如此聪明 做的不理想也没关系 尽你的全力做你是如此聪明 做的不理想也没关系 尽你的全力做 好好努力 你知好好努力 你知 道关键就在这里道关键就在这里 答题时 要先易后难 有时不会答 也是很正常的答题时 要先易后难 有时不会答 也是很正常的 请复查一遍 不能有丝毫侥幸心理 请复查一遍 不能有丝毫侥幸心理 希望你能与粗心告别 与细心交朋友希望你能与粗心告别 与细心交朋友 增强自我约束力 作业要讲究正确率增强自我约束力 作业要讲究正确率 要想有所作为 做事必须善始善终 要想有所作为 做事必须善始善终 能战胜自我的人 才能战胜一切困难能战胜自我的人 才能战胜一切困难 了解自己 就是真正的进了解自己 就是真正的进 步步 管住自己 天下无人匹敌广 管住自己 天下无人匹敌广 相信自己 战胜自我是成功的金钥匙 相信自己 战胜自我是成功的金钥匙 请记住居里夫人的一句话 请记住居里夫人的一句话 人要有毅力 否则一事无成 人要有毅力 否则一事无成 不经历风雨 怎能见彩虹不经历风雨 怎能见彩虹 有一份耕耘 就有一份收获 有一份耕耘 就有一份收获 踏实苦干 成功一半 踏实苦干 成功一半 敢于拼搏 方能成功 敢于拼搏 方能成功 只有孜孜不倦地求索 才有源源不断的收获只有孜孜不倦地求索 才有源源不断的收获 不懈奋斗 生命才辉煌不懈奋斗 生命才辉煌 成功是一座山峰 双手插在衣袋里的人永远无法攀登成功是一座山峰 双手插在衣袋里的人永远无法攀登 为别人点燃生命之灯 你的生命更加辉煌为别人点燃生命之灯 你的生命更加辉煌 一个人因为理想而完美 因为奋斗而精彩 因为成功而伟大 一个人因为理想而完美 因为奋斗而精彩 因为成功而伟大 反思性常用语 你觉得这节课 你的表现怎样你觉得这节课 你的表现怎样 你有什么收获你有什么收获 通过研究 你有什么体会通过研究 你有什么体会 或或 有什么启发有什么启发 通过分析 你发现了什么规律通过分析 你发现了什么规律 你能概括出什么计算法则你能概括出什么计算法则 推导出什么公式推导出什么公式 今天这节课 我们学习了今天这节课 我们学习了 回忆一下我们是怎么学的回忆一下我们是怎么学的 谁谁 能介绍一下自己的学法能介绍一下自己的学法 谁能给大家提出一个值得继续探究的问题谁能给大家提出一个值得继续探究的问题 请你课后到周围找一找 有哪些地方与今天学的知识有关请你课后到周围找一找 有哪些地方与今天学的知识有关 这是个很有价值的问题 其中包含着许多丰富有趣的知识 有兴趣的这是个很有价值的问题 其中包含着许多丰富有趣的知识 有兴趣的 同学课后可以到图书馆或通过网络自己去寻找资料 看谁收获最多同学课后可以到图书馆或通过网络自己去寻找资料 看谁收获最多 小学教师数学课堂教学用语 1 同学们 你们真肯动脑筋 智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢 同学们 你们真肯动脑筋 智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢 2 真棒 这肯定是一个 真棒 这肯定是一个 伟大伟大 的发现 的发现 3 多有创意的想法啊 同学们也想到了吧 多有创意的想法啊 同学们也想到了吧 4 这是一个十岁孩子的构想吗 太令人惊奇了 这是一个十岁孩子的构想吗 太令人惊奇了 5 分析得太透彻了 换一换 你来当老师 好吗 分析得太透彻了 换一换 你来当老师 好吗 6 从你们身上 老师看到了二十一世纪的希望 从你们身上 老师看到了二十一世纪的希望 7 青出于蓝而胜于蓝 老师相信 你们这些后来者一定能居上 青出于蓝而胜于蓝 老师相信 你们这些后来者一定能居上 8 你的好学令老师感动 你的博学令老师敬佩 你的好学令老师感动 你的博学令老师敬佩 9 这一节课 你的表现太突出了 老师代表同学们宣布 这一节课 你的表现太突出了 老师代表同学们宣布 你被评为我们班的数学代言你被评为我们班的数学代言 人 人 10 虽然 你提的问题比较幼稚 但 老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出 虽然 你提的问题比较幼稚 但 老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出 11 老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸 而是有独特思想和个性的当 老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸 而是有独特思想和个性的当 代少年 代少年 12 即使你摔倒了 老师一样为你喝彩 因为你迈出了别人不敢迈出的一步 即使你摔倒了 老师一样为你喝彩 因为你迈出了别人不敢迈出的一步 13 老师不说你多么优秀 但你是 老师不说你多么优秀 但你是 与众不同的 与众不同的 14 因为你努力了 即使失败 也是美好的 因为你努力了 即使失败 也是美好的 15 他是勇敢的因为他一百次的失败 他又一百零一次地站了起来 他是勇敢的因为他一百次的失败 他又一百零一次地站了起来 16 机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着 他 机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着 他 就是其中一个 就是其中一个 17 或许 现在的他很平凡 但谁能说平凡中不孕育着伟大呢 或许 现在的他很平凡 但谁能说平凡中不孕育着伟大呢 18 同学们观察得真仔细 找到这么多小秘密 真棒 同学们观察得真仔细 找到这么多小秘密 真棒 19 同学们提的这些问题太有价值了 老师没想到同学们这么出色 同学们提的这些问题太有价值了 老师没想到同学们这么出色 20 一道题 你想出了这么多不同的解法 真是个爱动脑筋的好孩子 一道题 你想出了这么多不同的解法 真是个爱动脑筋的好孩子 21 你看 数学家总结出来的知识 我们也能总结出来 我们多棒 你看 数学家总结出来的知识 我们也能总结出来 我们多棒 22 你真聪明 比老师分析得还好 你真聪明 比老师分析得还好 23 刚才大家学得都很认真 相信大家发现问题的能力也会越来越棒 刚才大家学得都很认真 相信大家发现问题的能力也会越来越棒 24 你真勇敢 敢回答别人不敢回答的问题 你真勇敢 敢回答别人不敢回答的问题 25 你的回答真令人高兴 我们大家都愿意听你的回答 你的回答真令人高兴 我们大家都愿意听你的回答 26 你的回答令老师感到特别满意 无可挑剔 你的回答令老师感到特别满意 无可挑剔 27 你看大家都很赞成你回答 多好呀 你看大家都很赞成你回答 多好呀 28 你的计算过程特别简便 你想得可真周到呀 你的计算过程特别简便 你想得可真周到呀 29 你们组解决问题的过程既对又快 太棒了 你们组解决问题的过程既对又快 太棒了 30 你的答案正像老师想象的一样 将来你一定比老师还棒 你的答案正像老师想象的一样 将来你一定比老师还棒 31 你的想法太新奇了 老师要向你学习 你的想法太新奇了 老师要向你学习 32 你非常善于提问题 老师非常佩服你 你非常善于提问题 老师非常佩服你 33 你的想法很有创见 老师愿你在这方面大胆实践 早日成为 你的想法很有创见 老师愿你在这方面大胆实践 早日成为 速算小能手速算小能手 34 没关系 只要你认为有道理 就要大胆地说出来 没关系 只要你认为有道理 就要大胆地说出来 35 你做得这么快 能把你的秘诀说一说吗 你做得这么快 能把你的秘诀说一说吗 36 能提出这个问题很好呀 科学家就是这样成功的 祝贺你得了一枚科技章 能提出这个问题很好呀 科学家就是这样成功的 祝贺你得了一枚科技章 37 能提出这个问题 老师很惊喜 这个问题让大家讨论一下好吗 能提出这个问题 老师很惊喜 这个问题让大家讨论一下好吗 38 多有创意的想法 你真聪明 多有创意的想法 你真聪明 39 敢于大胆地发表自己的见解 令人佩服 敢于大胆地发表自己的见解 令人佩服 40 同学们跟科学家想得一样 真了不起 同学们跟科学家想得一样 真了不起 41 你真会动脑筋 比老师想的还要好 你真会动脑筋 比老师想的还要好 42 试一试 你能行 试一试 你能行 43 你们小组讨论得非常热烈 想说一说你们的想法吗 你们小组讨论得非常热烈 想说一说你们的想法吗 44 你真聪明 不仅掌握了知识 而且注意探索新方法 新思路 真了不起 你真聪明 不仅掌握了知识 而且注意探索新方法 新思路 真了不起 45 同学们 在过去的许多数学课中 大家都是通过动手实验 动脑思考 自己归纳 同学们 在过去的许多数学课中 大家都是通过动手实验 动脑思考 自己归纳 出新知识的 这一节课 老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神 自己来推导出新知识的 这一节课 老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神 自己来推导 出长方体和正方体体积的计算方法 大家有信心吗 出长方体和正方体体积的计算方法 大家有信心吗 46 同学们摆小棒算出 同学们摆小棒算出 9 2 得得 11 那 那 9 3 得多少呢 你会不会摆小棒算出来呢 生得多少呢 你会不会摆小棒算出来呢 生 摆 同学们不仅会摆 而且说得也很好 老师真替同学们高兴 摆 同学们不仅会摆 而且说得也很好 老师真替同学们高兴 47 刚才同学们讨论得非常好 汇报得也非常出色 根据大家刚才的讨论 操作 大 刚才同学们讨论得非常好 汇报得也非常出色 根据大家刚才的讨论 操作 大 家都把长方行剪拼成了平行四边行 虽然剪拼方法不一样 但同学们都有相同的发现 家都把长方行剪拼成了平行四边行 虽然剪拼方法不一样 但同学们都有相同的发现 为了共同的发现 同学们可互相鼓掌鼓励对方一下 为了共同的发现 同学们可互相鼓掌鼓励对方一下 48 同学们 老师希望你们能像科学家一样 通过自己动手实验 动脑思考 推导出 同学们 老师希望你们能像科学家一样 通过自己动手实验 动脑思考 推导出 圆锥体积的计算方法 你们对自己有信心吗 圆锥体积的计算方法 你们对自己有信心吗 49 同学们都很聪明 像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式 下面我们就应用这 同学们都很聪明 像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式 下面我们就应用这 个公式来解决实际生活中的一些问题 个公式来解决实际生活中的一些问题 50 问得好 大家的问题提得很好 这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决 同 问得好 大家的问题提得很好 这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决 同 时 同学们也可以开动自己的脑筋一想 这些问题该怎样解答 时 同学们也可以开动自己的脑筋一想 这些问题该怎样解答 51 这几名同学汇报的很好 大家掌声鼓励他们 既然同学们的动手能力这么强 我 这几名同学汇报的很好 大家掌声鼓励他们 既然同学们的动手能力这么强 我 想动脑能力肯定也不差 现在 同学们根据你们的演示 讨论 看谁能很快完成下面想动脑能力肯定也不差 现在 同学们根据你们的演示 讨论 看谁能很快完成下面 的填空 并且归纳 的填空 并且归纳 52 今天 大家学得很好 认识了人民币 角 分和它们相邻单位间得二进关系 回 今天 大家学得很好 认识了人民币 角 分和它们相邻单位间得二进关系 回 家后 请把学到的知识讲给爸爸妈妈听 把爸爸妈妈给你的零花钱一分一分地攒起来 家后 请把学到的知识讲给爸爸妈妈听 把爸爸妈妈给你的零花钱一分一分地攒起来 比比看谁是储蓄小能手 比比看谁是储蓄小能手 53 古希腊的数学家就是用这种方法找质数的 这种方法 我们称之为筛选法 在学 古希腊的数学家就是用这种方法找质数的 这种方法 我们称之为筛选法 在学 习 生活中 我们会经济用到 习 生活中 我们会经济用到 54 今天我们学会了什么 对这节课的知识你还有什么疑问吗 看来 年 月 日这 今天我们学会了什么 对这节课的知识你还有什么疑问吗 看来 年 月 日这 部分内容也有很多有趣的知识 课下同学之前可以利用学具玩一玩部分内容也有很多有趣的知识 课下同学之前可以利用学具玩一玩 年历卡年历卡 的游戏 的游戏 看谁对这节课的知识掌握的最棒 看谁对这节课的知识掌握的最棒 55 科学家已经研究出 善于表达会促使大脑的发育 使大脑更聪明 秦玉同学这么 科学家已经研究出 善于表达会促使大脑的发育 使大脑更聪明 秦玉同学这么 聪明 是不是于他经常回答问题有关系 聪明 是不是于他经常回答问题有关系 56 评价答题有错而引起哄堂大笑 没关系 能够站起来面对全班同学回答问题 这 评价答题有错而引起哄堂大笑 没关系 能够站起来面对全班同学回答问题 这 说明他思考了 这本身就是收获 说明他思考了 这本身就是收获 57 评价聪明但骄傲的同学 科学如大海 出海越远越觉得浩淼无边 愿你做一只远 评价聪明但骄傲的同学 科学如大海 出海越远越觉得浩淼无边 愿你做一只远 洋航行的轮船 遨游在知识的海洋上 不过 歌德有句名言 洋航行的轮船 遨游在知识的海洋上 不过 歌德有句名言 知识越多 疑问越多知识越多 疑问越多 你 我 我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀 你 我 我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀 58 天下无难事 有志者事竟成 学问是苦根儿里长出来的甜果 只要你付出努力了 天下无难事 有志者事竟成 学问是苦根儿里长出来的甜果 只要你付出努力了 你一定会成功 你一定会成功 59 知识来源于生活 所以说 勤于观察和思考往往比创造发明更重要 没有知识 知识来源于生活 所以说 勤于观察和思考往往比创造发明更重要 没有知识 又何谈发明呢 我们要向又何谈发明呢 我们要向 学习 细心留心观察身边的奥秘 学习 细心留心观察身边的奥秘 60 评价爱迟到的同学 评价爱迟到的同学 同学同学 你为什么迟到了你为什么迟到了 我也猜想你迟到肯定是有原因的我也猜想你迟到肯定是有原因的 找出迟到的原因并克服它找出迟到的原因并克服它 你便会成为一个遵守时间的孩子 你便会成为一个遵守时间的孩子 61 评价 评价 爱告状爱告状 的同学 你的责任心很强 老师很信任你 我想以后你应该成为的同学 你的责任心很强 老师很信任你 我想以后你应该成为 老师的老师的 小助手小助手 有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好 不能解决的再让老 有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好 不能解决的再让老 师处理 好吗 师处理 好吗 62 你今天表现得真好 你今天表现得真好 63 这个见解很独特 这个见解很独特 64 看他能大胆发言了 虽然问题回答得不完全正确 但是他已有了很大的进步 我 看他能大胆发言了 虽然问题回答得不完全正确 但是他已有了很大的进步 我 相信下一次他一定表现得更好 相信下一次他一定表现得更好 65 刚才同学们通过年历卡 学到这么多知识 真了不起 刚才同学们通过年历卡 学到这么多知识 真了不起 66 同学们想的方法很好 观察都非常仔细 同学们想的方法很好 观察都非常仔细 67 同学们说得很好 老师真替你们高兴 同学们说得很好 老师真替你们高兴 68 刚才的问题 你回答得棒极了 老师非常喜欢你 刚才的问题 你回答得棒极了 老师非常喜欢你 听 1 倾听是分享成功的好方法 看 倾听是分享成功的好方法 看 同学正在分享着大家的快乐 我相信他已经有了同学正在分享着大家的快乐 我相信他已经有了 很多收获 很多收获 2 他听得可认真了 会听的孩子是会学习的孩子 他听得可认真了 会听的孩子是会学习的孩子 3 同学听得最认真 第一个举起了小手 请你回答 同学听得最认真 第一个举起了小手 请你回答 4 你听得真认真 这可是尊重他人的表现呀 你听得真认真 这可是尊重他人的表现呀 5 你倾听得真仔细 耳朵真灵 这么细微的地方你都注意到了 你倾听得真仔细 耳朵真灵 这么细微的地方你都注意到了 说 6 你讲得很有道理 如果你能把语速放慢一点 其它同学听得就更清楚了 你讲得很有道理 如果你能把语速放慢一点 其它同学听得就更清楚了 7 你的表达特别清楚 让大家一听就懂 你的表达特别清楚 让大家一听就懂 8 别急 再想想 你一定会说好 别急 再想想 你一定会说好 9 老师发现你不仅听得仔细 说得也很好 老师发现你不仅听得仔细 说得也很好 10 你很有创见 这非常可贵 请再响亮地说一遍 你很有创见 这非常可贵 请再响亮地说一遍 11 你表达得这么清晰流畅 真棒 你表达得这么清晰流畅 真棒 想 12 我想 我想 同学一定在思考 我们再给他一点时间 好吗 同学一定在思考 我们再给他一点时间 好吗 13 开动你的小脑筋去想 仔细想一想说错了没关系 老师喜欢肯动脑筋的同学 开动你的小脑筋去想 仔细想一想说错了没关系 老师喜欢肯动脑筋的同学 问 1 学贵有疑学贵有疑 问题是思考的产物 你们的问题提得很好 很有质量 这是善于思考 问题是思考的产物 你们的问题提得很好 很有质量 这是善于思考 的结果 的结果 2 你们的问题很有价值 看来你读书时是用心思考的 你们的问题很有价值 看来你读书时是用心思考的 3 这里有同学提出了这样一个问题 请大家看看是否有答案 这里有同学提出了这样一个问题 请大家看看是否有答案 4 你们现在真能问 能问在点子上 能抓住要点来提问 你们现在真能问 能问在点子上 能抓住要点来提问 5 我们同学的思想变得很敏锐 这些问题提得很好 我们同学的思想变得很敏锐 这些问题提得很好 6 这个问题提得很有意思 让我试着回答 也不一定准确 这个问题提得很有意思 让我试着回答 也不一定准确 7 今天我们提问已大大地超出了课文的范围 反映了我们同学学习的积极性及强烈的 今天我们提问已大大地超出了课文的范围 反映了我们同学学习的积极性及强烈的 求知欲望 求知欲望 8 有些问题我们可先问自己 自己有能力解决的 就不必向别人提出 让我们试试看 有些问题我们可先问自己 自己有能力解决的 就不必向别人提出 让我们试试看 刚才新提出的问题 哪些是自己有答案的 刚才新提出的问题 哪些是自己有答案的 9 有一个问题 是我要求教大家的 谁能帮我解决 有一个问题 是我要求教大家的 谁能帮我解决 10 我从同学们的提问中 看到的是思维的火花 非常烂灿 与其说是我在教你们 我从同学们的提问中 看到的是思维的火花 非常烂灿 与其说是我在教你们 不如说是你们在教我 你们的学习能力是在提高 不如说是你们在教我 你们的学习能力是在提高 写 2 请同学们看 用手扬起一大叠本子 我今天要表扬这么多同学 让我来介绍他们请同学们看 用手扬起一大叠本子 我今天要表扬这么多同学 让我来介绍他们 的名字 这些同学的作业字迹端正 行款整齐很少有错别字 文句通顺 进步很大 的名字 这些同学的作业字迹端正 行款整齐很少有错别字 文句通顺 进步很大 做 14 不仅自己认真学习 还能提醒同桌同学 真是了不起 不仅自己认真学习 还能提醒同桌同学 真是了不起 15 第 第 组的组的 同学可真棒 为自己这组争得一颗闪亮的星星呢 同学可真棒 为自己这组争得一颗闪亮的星星呢 16 你看 很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒 举起手来了 你看 很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒 举起手来了 17 你们瞧 你们瞧 可是大家学习的好榜样呢 看看他是怎么做的 可是大家学习的好榜样呢 看看他是怎么做的 18 第四组的同学个个眼睛睁得大大的 亮亮的 我感受到了你们特别认真 注意力 第四组的同学个个眼睛睁得大大的 亮亮的 我感受到了你们特别认真 注意力 特别集中 特别集中 19 你坐得真端正 注意力真集中 你坐得真端正 注意力真集中 20 看 看 同学认真的样子 老师就知道她是勤奋好学的孩子 同学认真的样子 老师就知道她是勤奋好学的孩子 21 你很像一个小老师 不仅管好了自己 而且把自己的小组也管理得很好 你很像一个小老师 不仅管好了自己 而且把自己的小组也管理得很好 22 不知是什么力量使你改变这么大 从上课爱吵爱闹到学会静静思考 学会暗暗努 不知是什么力量使你改变这么大 从上课爱吵爱闹到学会静静思考 学会暗暗努 力 真为你高兴 力 真为你高兴 23 尊重 欣赏 别人 你会得到更多人的尊重 欣赏 尊重 欣赏 别人 你会得到更多人的尊重 欣赏 24 要学会欣赏别人 对于 要学会欣赏别人 对于 同学的回答 我们该怎么表示 同学的回答 我们该怎么表示 25 你的进步使老师感到特别高兴 你的进步使老师感到特别高兴 26 你真行 真棒 真懂事 真勇敢 真细心 真有耐心 真有毅力 真是好样的 你真行 真棒 真懂事 真勇敢 真细心 真有耐心 真有毅力 真是好样的 课堂过程评价激励语 27 啊 你的课外知识真丰富 都可以成我的老师了 啊 你的课外知识真丰富 都可以成我的老师了 28 连这些都知道 真不愧是班级小博士 连这些都知道 真不愧是班级小博士 29 你知道的真多 知识真丰富 我们大家要向你学习 你知道的真多 知识真丰富 我们大家要向你学习 30 你的眼睛真亮 发现这么多问题 你的眼睛真亮 发现这么多问题 31 能提出这么有价值的问题来 真了不起 能提出这么有价值的问题来 真了不起 32 会提问的孩子 就是聪明的孩子 会提问的孩子 就是聪明的孩子 33 这个问题很有价值 我们可以共同研究一下 这个问题很有价值 我们可以共同研究一下 34 这种想法别具一格 令人耳目一新 请再说一遍好吗 这种想法别具一格 令人耳目一新 请再说一遍好吗 35 多么好的想法啊 你真是一个会想的孩子 多么好的想法啊 你真是一个会想的孩子 36 猜测是科学发现的前奏 你们已经迈出了精彩的一步 猜测是科学发现的前奏 你们已经迈出了精彩的一步 37 没关系 大声地把自己的想法说出来 我知道你能行 没关系 大声地把自己的想法说出来 我知道你能行 38 你真聪明 想出了这么妙的方法 真是个爱动脑筋的小朋友 你真聪明 想出了这么妙的方法 真是个爱动脑筋的小朋友 39 你又想出新方法了 真会动脑筋 能不能讲给大家听一听 你又想出新方法了 真会动脑筋 能不能讲给大家听一听 40 你的想法很独特 老师都佩服你 你的想法很独特 老师都佩服你 41 你特别爱动脑筋 常常一鸣惊人 让大家禁不住要为你鼓掌喝彩 你特别爱动脑筋 常常一鸣惊人 让大家禁不住要为你鼓掌喝彩 42 你的发言给了我很大的启发 真谢谢你 你的发言给了我很大的启发 真谢谢你 43 瞧瞧 谁是火眼金睛 发现得最多 最快 瞧瞧 谁是火眼金睛 发现得最多 最快 44 你发现了这么重要的方法 老师为你感到骄傲 你发现了这么重要的方法 老师为你感到骄傲 45 你真爱动脑筋 老师就喜欢你思考的样子 你真爱动脑筋 老师就喜欢你思考的样子 46 你的回答真是与众不同啊 很有创造性 老师特欣赏你这点 你的回答真是与众不同啊 很有创造性 老师特欣赏你这点 47 同学真聪明 想出了这么妙的方法 真是个爱动脑筋的同学 同学真聪明 想出了这么妙的方法 真是个爱动脑筋的同学 48 你的思维很独特 你能具体说说自己的想法吗 你的思维很独特 你能具体说说自己的想法吗 49 这么好的想法 为什么不大声地 自信地表达出来呢 这么好的想法 为什么不大声地 自信地表达出来呢 50 你有自己独特想法 真了不起 你有自己独特想法 真了不起 51 你的办法真好 考虑的真全面 你的办法真好 考虑的真全面 52 你很会思考 真像一个小科学家 你很会思考 真像一个小科学家 53 老师很欣赏你实事求是的态度 老师很欣赏你实事求是的态度 54 你的记录很有特色 可以获得 你的记录很有特色 可以获得 牛津奖牛津奖 55 他的汇报完整 精彩 是我们学习的榜样 他的汇报完整 精彩 是我们学习的榜样 56 谁愿意来为大家做个示范 展示一下自己的本领 谁愿意来为大家做个示范 展示一下自己的本领 57 你真聪明 用以前学过的知识解决了今天的难题 你真聪明 用以前学过的知识解决了今天的难题 58 你真的很能理解人 而且能和同学合作得非常好 你真的很能理解人 而且能和同学合作得非常好 59 科学家总不忘在研究后整理好材料 看 这一组就做到了 而且做得很好 科学家总不忘在研究后整理好材料 看 这一组就做到了 而且做得很好 60 你是一个很负责的材料员 每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐 你是一个很负责的材料员 每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐 61 你的表现很出色 老师特别欣赏你 你的表现很出色 老师特