鄂教版第四册《丑小鸭》教学设计

1313 丑小鸭 第一课时 丑小鸭 第一课时 本课时教学目标 本课时教学目标 1 学会 丑 蛋 优 羽 4 个生字 学习词语 欺负 讥笑 孤单 扑嗒扑 嗒 掠过 优雅 感受关联词 虽然 但是 的用法 2 正确流利地朗读课文 学习作者抓住特点 运用词语描绘事物的方法 积累 词句 3 了解课文内容 懂得坚持梦想就会成功 教学过程教学过程 一 谈话导入 知道大家都喜欢读童话故事 今天我们就来读一个 故事的名字叫 丑小 鸭 看老师写 丑 字 生书空 齐读课题 简洁明了的开课 既使学生清楚学习任务 又调动学习的积极性 抓住学生 注意力关注的时刻 相机学习生字 丑 达到随文识字 降低难度 保证效果 的目的 二 初读感知 1 自由读课文 注意读准字音 2 检查读生字 四个难读的字谁来领我们读 初读时间不长 是基于学生预习和已有的朗读能力上的安排 教师把练读的 时间给学生 只做好难读字的指导 有针对性解决学生的困难 三 精读感悟 一 1 丑小鸭出生时就和大家不同 不信 赶快去读读 1 2 段 2 交流 蛋大 出示 蛋 字 这就是 蛋 字 你有好办法记住它吗 讲解 以鸭妈妈孵蛋的插图来形象记忆 蛋 字 师范写 生描红 瘦 丑 板书 丑 出生时就和大家不一样 教师以引语帮助学生理清段落的主要内容 又挑 起学生探究的欲望 随文学习 蛋 字时 借助插图完成对难记字字形的记忆 很有新意和趣味 符合儿童认知 二 1 不寻常的开头 预示着丑小鸭不寻常的一生 默读 3 4 段 你觉得他是一只 怎样的小鸭子 划下有关词 句再和同座交流一下 你觉得他是一只怎样的小鸭子 划下有关词 句再和同座交流一下 这样 的导语 一下子拉近学生和文本人物之间的距离 划词 句这样的学习方法指 导也使学生更加静下心来读文字 2 交流 除了 都 感受到孤单 是呀 只有妈妈一个人关心他 真孤单 出示词卡 孤单 读词 再读句子 被欺负 出示 欺负 咬 啄 吓唬 都是欺负人的行为 负 在词中读轻声 齐读词 默默承受这些伤害 丑小鸭真可怜 读句子 讥笑 小鸟会怎样讥笑他 出示 讥 像这样用难听的话笑 话别人就是 讥笑 这些话像刀子一样深深刺痛了丑小鸭的心 几人齐读 在读中感受 在读中体验 在读中理解 阅读 交流再朗读的过程不但自然 地理解了关键词语 也让学生对人物遭遇感同身受 开始真正走进了文本 猎狗是怎样追赶他的 让我们回到原文中看看 出示叶君健译文相 关内容的原文 师读 你想说什么 是呀 更加孤单 一个关心他的人也没 有了 孤零零 的 我们都听到他伤心的哭泣声 扑嗒扑嗒 指导读词 几人读句子 相对于原文来说 猎狗追赶 在这里被弱化了 但 原文中令人窒息的场景 和人物心理的刻画更能丰满人物形象 于是大胆引进了 读原著 课外阅读 进课内 的新课标要求被很好地运用于课堂实践中 3 生活中没有温暖 日子过得越来越艰难 丑小鸭能挺得住吗 我们都替他担 心 师生对读 3 4 段 三 1 走着 走着 丑小鸭来到了一个大湖边 指名读第 5 段 感受他过得怎样 2 出示游泳图 此时 丑小鸭会说什么 相机出示 烦恼 这些就是他的烦恼 摆脱了生活的烦恼 可以 自由自在 地游泳 湖水凉一点又算得了什么 你读懂了丑小鸭的高兴 你 也来高兴地读读 和那些让人痛苦地伤害相比 湖水凉一点有什么关系 读句子 我们 都为他高兴 齐读 补白人物语言的方式将 他 换成 我 不仅使学生融入故事 降低了理解 的难度 而且在潜移默化中引导学生联系上文 进行表达训练 又使训练不着 痕迹 3 一抬头 看 出示录像 丑小鸭会说什么 雪白 那是公主才配拥有的颜色 多么高贵 在他身边还从未见过 呢 读出他的惊奇和羡慕 飞得多么轻盈 像出色的舞蹈演员 所以他的飞行叫 掠过 出示词 指导读 请你们大组用读来表现这优美的飞行 这样的飞行姿态多优雅 出示词 优雅 指导读 难怪丑小鸭想像他 们一样 羡慕优雅天鹅的同学 我们一起读 出示 优 你还在哪儿见过这个字 看来 优 表示良好 出色的意思 师范写 生描红 借助视频 在观察感受中很自然地学习了语言 突破了重难点 随文识字自 然地穿插 在语境中学习 真正达成 四会 4 生活的磨难更加激起了他对幸福 美好的向往 男 女生合作读 四 1 欢乐的时光那么短暂 冬天到了 丑小鸭过得好吗 自己练读第 6 段 读出 你的感受 2 指名读 评读 以读代讲 课堂详略得当 重点更突出了 五 1 春风吹融了冰雪 丑小鸭的命运有了转机 听 录音出 他看见了什么 自 己往下读 划出你喜欢的句子 2 交流 雪白 的羽毛 真高贵 出示 羽 这个字就像展翅的天鹅呢 师范写 生描红 长长的脖子 真优雅 美丽极了 听出了你由衷地赞美和羡慕 3 出示图 你们心目中的天鹅是这样地吗 看 抓住天鹅的特点 用上这几个 词 就描绘出了他的样子 齐读 填空 抓住一切练习的机会 读写结合 以读促写 学生不仅读到心里 也学到了 手上 4 音乐起 只要坚持 就会成功 让我们来分享丑小鸭的喜悦 齐读全段 5 此时 你想对丑小鸭说什么 6 想知道他的心声吗 出示叶君健原译文中有关段落 自己读读 7 师总结 其实 我们每个人都是丑小鸭 只要心中有梦想 坚持不懈地努力 你终会成为美丽的天鹅 生与人物的对话既是对全文内容的回顾 又是对主旨的提炼升华 再