金属资源的保护和利用二课时电子教案

清源镇二中电子备课模板 课时教学设计首页 备课形式 集体备课主备课人 授课时间 课题 课题 3 金属资源 的保护和利用 课型新授课第几课时2 课 时 教 学 目 标 三维 知识与技能 1 了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀 的简单方法 2 知道废旧金属对环境的污染 认识回收利 用废旧金属等金属资源保护的重要性 3 知道保护金属资 源的主要途径 过程与方法 1 通过金属锈蚀条件的探究学习设计和进行对比实验的方 法 在探究过程中培养学生观察 分析 归纳的能力 2 能主动与他人进行交流与讨论 逐步形成良好的学习习惯和 学习方法 情感态度与价值观 1 通过对废弃金属对环境的污染介绍 让学生树立环保意 识 2 通过对矿物可开采年限的介绍 教育学生要懂得保 护金属资源 教学 重点 与 难点 重点 铁锈蚀的条件及其防护和合理利用金属资源的意识 难点 对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究 教学 方法 与 手段 多媒体介绍 讨论探究法 使 用 教 材 的 构 想 本课题联系生活比较紧 主要借助课本图片和学生自己讨论 来完成 内容简单 较易掌握 清源镇二中电子备课模板 课课时时教教学学流流程程 教师行为学生行为 补补 充充 课堂变化及处理 主要环节的效果 创设情境引入新课创设情境引入新课 投影资料 资料一 据有关资料报道 现 在世界上每年因腐蚀而报废的 金属设备和材料相当于年产量 的 20 40 资料二 矿物的储量有限 而 且不能再生 根据已探明的一 些矿物的储藏量 并根据目前 这些金属的消耗速度 有人估 计一些矿物可供开采的年限如 图所示 不包括今后新探明的 矿物储量 一些国家的金属储 备量和金属的回收利用等 图见课本 P20 页 结合资料思考 1 金属腐 蚀可给我们带来哪些危害 2 金属资源短缺对人类社会 的发展意味着什么 总结 由大家刚才的讨论可 知 金属腐蚀和金属资源短缺 对人类是严峻的挑战 因此 保护金属资源也就成了目前我 们所面临的重大问题 板书 1 金属的腐蚀和防 护 活动探究分析锈蚀条件活动探究分析锈蚀条件 探究活动 1 铁制品锈蚀条 件的探究 引导学生结合生活经验来探讨 铁生锈的条件 实验的设计 方案 鼓励学生多动脑设计出 多种方案 以小组为单位活动 并认真做好观察记录 阅读资料 分组讨论 并交流讨 论结果 学生讨论 设计实验 方案 并于课前完成 实验 清源镇二中电子备课模板 注 此实验在约一周前布置给 学生 展示结果 归纳辨析 归纳辨析实验结果 分析每个 小组的方案的优劣 挑选出一 个比较完美的实验方案 完成 实验报告 小结实验 运用知识 1 铁生锈的条件 一要在潮 湿的空气中 即有水 二要 与空气接触 2 实验要点 如图 P19 页 8 23 试管 2 中 的蒸馏水应煮沸冷却后再放入 铁钉 然后再倒入植物油进行 液封 试管 3 应烘干后再放入 铁钉 再用橡皮塞塞上 讲解 铁制品锈蚀的过程 实际上是铁与空气中的氧气 水蒸气等发生化学反应的过程 铁锈的主要成分是 Fe2O3 xH2O 提问 铝与氧气反应生成的 氧化铝能起到保护里层铝的作 用 铁锈是否也能保护里层的 铁呢 指导阅读 课本 P19 页的内 容 分析讨论防锈措施分析讨论防锈措施 讨论 了解了铁制品锈蚀的 条件 我们应该采取什么措施 由各小组代表汇报实 验方案展示实验结果 作简要的分析将实验 所得的结论进行分析 推断铁生锈的条件 学生讨论 分析 对 比 形成共识 当堂 完成实验报告 学生回顾实验步骤 记忆实验的要点 记忆 思考 阅读后回答 铁锈是 一种疏松多孔的物质 具有吸水性 它能让 水分和空气中的氧气 穿过它的空隙 不断 向里层渗透 继续跟 铁反应 直至铁被完 全锈蚀 故铁锈反而 能加速里层铁的生锈 交流讨论结果 如 1 铁制品放置在 干燥的环境中 2 在 铁制品外面穿一层保 清源镇二中电子备课模板 来防止铁制品的生锈呢 总结并板书 把铁制品放 在干燥环境中 加保护膜 如刷油漆 涂油 电镀等 加入其他物质改变金属的组 成 如制成合金 电化学 保护法 高中学习 讨论 自行车的构件如支架 链条 钢圈等 分别采取了什 么防锈措施 过渡 上面我们讨论了铁制 品的腐蚀和防护防止金属腐蚀 可以有效的保护金属资源 归纳保护金属资源的途径归纳保护金属资源的途径 讨论 1 金属资源丰富 为什么还要保护金属呢 图片 展示一些矿物可供开采的年限 2 你还知道保护金属资源的其 他途径吗 动画展示 1 金属回收公 司情况介绍 2 废旧电池的 污染 指导阅读 课本 P20 P21 页 的内容 3 废弃金属的回收有什么意义 护衣 如可涂上隔绝 空气的油脂 涂油漆 镀上一层耐腐蚀的其 他金属 高温灼烧金 属 进行 烤蓝 处 理等等 3 一发现铁 制品有锈蚀 就马上 处理 以防止其继续 蔓延 讨论并回答 刷漆 涂油脂 镀其他金属 等 观看图片 理解金属 资源不是取之不尽 用之不竭的 讨论并回答 回收 和利用废旧金属 合 理开采矿物 可避免 乱采矿所引起的金属 资源的浪费 寻找金 属的代用品也可使金 属资源得到保护 进 一步研究金属的结构 和性质 使各种金都 能最大限度地得以运 用 思考后回答 1 可节 约金属资源 2 由于 金属冶炼需在高温下 进行 回收废弃金属 清源镇二中电子备课模板 小结 金属资源的保护途 径 1 防止金属的腐蚀 2 金属的回收利用 3 有计 划合理的开采矿物 4 寻找 金属的代替品 总结提高 运用知识总结提高 运用知识 学完本课题 你了解了什么 知道了什么 作业 课堂练 习第 6 题和调查与研究 你家 的金属废弃物的主要品种 回 收的情况和回收的价值 对今 后如何回收金属废弃物提供自 己的建议 并再利用可节约能源 3 降低金属制品的生 产成本 可方便人们 得到物美价廉的金属 制品 4 可减少重金 属对水体和土壤的污 染 学生阅读书本 思考 并回答 课后完成课堂练习第 6 题和调查与研究 清源镇二中电子备课模板 课时教学设计尾页 板板书书设设计计 课题课题 3 3 金属资源的利用和保护 金属资源的利用和保护 第 2 课时 1 金属的腐蚀和防护 1 铁制品锈蚀条件的探究 补充设计 清源镇二中电子备课模板 在水 氧气同时存在的环境中铁能锈蚀 2 铁制品的防护措施 把铁制品放在干燥环境中 加保护膜 如刷油漆 涂油 电镀等