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文档简介

人教版四年级语文上册 颐和园 教学目标 1 知识目标 理解课文内容 感受课文内容的优美 2 技能目标 通过对词句的理解 读懂课文 能用自己的话讲述课文主要内容 训练学生语言的概括能力 提高学生的阅读能力 借助课外资料理解课文内容 培养学生搜集信息的能力 3 情感目标 体会作者优美的语言 从中得到陶冶 激发学生探究中国 世界遗 产 的兴趣 教学重点 引导学生感受颐和园中景物的特点 学习本课的观察和描写景物的方法 教学难点 学习本课的观察和描写景物的方法 教学过程 一 自主学习 1 学习本课生字 注意 堤 颐 栽 廊 的读音 字形 2 理解词语 宫殿 画舫 耸立 堤岸 琉璃瓦 金碧辉煌 隐隐约约 神清气 爽 6 背诵自己喜欢的部分 二 合作探究 1 交流资料 2 给课文分成三部分 课文是什么结构 第一段和最后一段有什么 联系 这样写有什么好处 3 课文是按什么顺序写的 用 画出表示景点转换的句子 用 标出表示游览顺序的动词 这些句子在课文中有什么作用 从 这些句子中看出写了哪几个景点 3 学习多音字 尽 几 杆 佛 4 收集有关课文内容的图片 文字资料 5 做 两导两练 P59 3 题 根据课文内容填空 4 研读第 2 5 段 景色有什么特点 具体从哪个词体会出的 作 者用什么方法描写出这些特点的 你还能换种方法描写吗 5 看到横槛上的画 看到这么多狮子 你联想到什么 体会到什么 6 日积月累 形容两旁的花词语 形容建筑的词语 有关看的词语 表示样子多的四字词语 7 多种形式有感情朗读课文 小组合作 8 拓展延伸 想在哪儿合影 为你的照片配首小诗 表达赞美之情 9 小结 作者为什么能把文章写的这么好 三 展示交流 1 讲解文章结构 2 展示颐和园美景 提示 小组合作 加入收集到的资料 以解说员的身份讲解景点 3 拓展延伸 用自己擅长的方式 表达对颐和园的赞美之情 四 达标检测 观看录像 写一段游记 要求 1 按照地点的转换来写 2 加入过渡句 五 作业布置 3 抓特点 运用各种修辞 六 板书设计 总 分 总 七 教学反思 课堂中学生的发言是精彩的 一部分学生能展示自己 学生的 日记 卦山 要求 1 整篇文章为总 分 总结构 2 按游览顺序 过渡自然 一段一个景点 颐 长廊 和 万寿山 大 美 园 昆明湖 思维活跃 表达能力提高 补充发言的学生有理有据 日积月累让 学生积累更多的词语 词语多了 就能更好地表达自己 语句就更 为流畅 不仅口语交际会有很大的进步 还能提升学生的写作能力 拓展延伸是对学生的拔高 有些学生的基础较好 不仅能完成课内 的练习 还有能力进行创作 可以根据自己的喜欢为课文编首小诗 顺口溜 快板 歌曲等 学
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