五年级美术下册-雕塑之美1教案-人美版

1 雕塑之美雕塑之美 教材分析 本课教学内容 属于 欣赏评述 学习领域的内容 通过本课学习 学生能够认识古今中外杰 出的雕塑艺术作品 对雕塑这一艺术形式有所了解 初步学习欣赏 分析雕塑作品的基本方法 通 过对作品的欣赏 分析 研究和对比等教学活动 激发学生参与欣赏评述雕塑作品活动的兴趣 提 高审美能力 培养创新意识 教学内容与目标 认知 初步了解雕塑艺术的语言 特点 分类和材料等 了解雕塑的审美特点 情意 初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法 能用历史的 艺术的眼光去看待各具美感的雕塑 艺术 能力 通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏 提高美术鉴赏力 加深对雕塑艺术的理解 教学重点与难点 重点 分析雕塑作品的艺术成就 难点 了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点 学习材料 图片 雕塑作品 课件 教学过程 一 认识雕塑 1 师 老师放短片 石刻和泥塑的制作过程 请学生仔细观看 猜猜他们在干什么 用的是什么 材料 生 观看 师 让学生用自己的话简单的说说什么是雕塑 2 通过教材第 32 页 看看书上是怎么说的 师生共同看书生 说 意图 激发学生的兴趣 让学生初步认识雕塑 3 出示课题 二 了解雕塑 1 分类 1 师 出示两件关于 马 的雕塑作品 请学生从不同的角度比较 观察它们的视觉效果有何不 同 生 比较 观察 感受 发表感想 2 师总结圆雕与浮雕区别 3 分析学生自带的和书中的雕塑属于哪种雕塑 生 互相 观赏 意图 创设真实的空间 让学生在看 比的过程中运用所学的知识进行判断 分析 了解雕塑的 2 形式并从中感受雕塑的立体感和空间感 2 材料 1 通过触摸真实的雕塑感受材料的材质特点 2 课件出示多种材料制作的雕塑 让学生用最快的速度说出来 意图 从身边的雕塑入手 结合课件 使学生在触摸 比较中了解雕塑作品的材料的多样性 3 作用 1 学生观看生活照片 2 课件出示家乡的雕塑 师生共同欣赏 师适当解说 a 老虎滩公园雕塑 b 海之韵广场雕塑 c 星海广场雕塑 意图 围绕学生熟悉的雕塑展开 让学生了解雕塑在人们生活及生存的环境中所起到的重要作用 增强学生对家乡的热爱之情 三 欣赏雕塑 了解欣赏的方法 1 课件出示 卢舍那佛 人首翼牛 和平 蒸蒸日上 女人座像 红蓝黑 让学生猜一猜 哪些雕塑是古代的 哪些是现代的 学生说 师总结 意图 区分古代和现代作品 以便帮助学生了解不同时期雕塑作品 2 赏析 人首翼牛 1 学生初步观察作品 2 教师简介 人首翼牛 3 师生共同总结欣赏的方法 生 谈论回答 教师板书 作品时代 观察作品 对作品的评价 个人感受 意图 让学生了解欣赏雕塑的基本方法 3 赏析 卢舍那佛 1 组内根据同学课前收集的资料讨论 交流 2 分钟 2 汇报 3 拓展古代雕塑 生 根据收集的资料进行补充 课件补充 意图 通过中西古代雕塑的对比让学生了解到不同的艺术风格 提高学生的审美能力 增强民族 自豪感 4 课件出示 和平少女 蒸蒸日上 女人座像 红蓝黑 1 教师课件出示问题 对比古代与现代雕塑作品 在造型 材质 放置的地点有何不同 2 打开教材分组欣赏 讨论 每组都有一个欣赏提示 由组长带领同学进行分析 3 3 汇报 意图 通过古代与现代雕塑的对比让学生了解现代雕塑的艺术风格 四 体味雕塑 1 课件 希腊奥运会开幕式的一段表演 巧妙地让真人装扮成雕塑的样子 让我们联想到古希腊 的雕塑艺术 艺术与体育的完美碰撞带给我们的是视觉的享受和心灵的震撼 2 让学生模仿真人雕塑并出示模仿规则 3 学生模仿 教师拍照 意图 让学生切身体验雕塑的美感 在模仿中体会学习的快乐 五 延伸 1 课件出示文艺复兴时期的米开朗基罗 罗丹艺术大师的照片及代表作 2 课件欣赏古今中外优秀的雕塑作品 六 结束语 在生活中如