潘云钊上海研修体会文章

充实 提高 做有为的校长 华师大高级研修心得体会 潘云钊 2010 年 7 月 20 日至 26 日 我有幸参加了县教育局组织的中学校长华师大高级研修班 共听了 8 位专家 名校长的报告 参观了上海 4 处名校 实地领略了名校风采 感悟了名 校的办学思想及其特色 感受了名校浓厚的文化氛围 收获的确不少 这次研修活动是对 我办学理念的一次洗礼 也是对我教育及管理行为的一次规范 鞭策 本次学习时间虽短 但组织十分紧凑 专家学者讲授形式多样 贴近学校工作 采取 互动交流的形式 学习效果明显 我深深地感到这是一次启迪智慧 涤荡心灵 增强信心 终生难忘的学习之旅 既增长了知识 开阔了视野 又转变了观念 更明确了今后工作的 主攻方向 促使我科学审视教育管理中存在的问题 重新站在管理的至高点上去思考学校 的管理工作 作为一名教育工作者 我感悟着 思考着 从以下几个方面谈谈自己的几点 体会 一 现代化的 完善的教育思想和理念是校长管理的灵魂 上海这些成功的校长都具有鲜明的教育思想和理念 他们清楚地知道自己在干什么和 为什么干 能用清晰 简练的语言概括出自己的办学思想和目标 例如 在介绍学校工作 时 这些校长很少仅仅罗列学校的各种具体工作或取得的各种成绩 而是着重谈自己的办 学理念以及为什么要有这样的办学理念 在此基础上才来介绍围绕这一理念自己做了哪些 工作 其中哪些是卓有成效的 哪些还有待改进 通过工作对理念又有了哪些认识等 办学思想和理念是学校教育实践的指南 是方向 是旗帜 它在教育思想上引领着学 校的发展 有什么样的办学思想 就有什么样的教育教学行为 校长的主要职责是思想引 领 即用自己的办学思想赋予学校一个清晰的发展远景 并引导学校成员及相关社会组织 群体为实现这个远景付出努力 为此需要在思想上说服和统一所有人员 建立一个学校普 遍认同的思想氛围 这是校长的关键使命 二 制定好学校科学的发展规划是校长的首要职责 金山区教师进修学院高纪良教授提出新时期校长的六条专业任职标准 规划学校发 展 营造育人文化 领导课程教学 引领教师成长 优化内部结构 调适外部环境 在这 其中 规划学校发展是校长的首要职责 学校的发展规划必须是科学的 可行的 并且可 以用事实加以验证的 有的校长首先考虑的是自己任职期间如何使学校迅速办出 声誉 常常自觉 不自觉地为一些传统教育观念或急功近利的短视行为所支配 走一步看一步 不去考虑学校长远的发展 的确在这个浮躁的年代 就连以 百年树人 为宗旨的教育也 显得浮躁不安 我们会感到有很多的无奈 但身处校长这个位置上 我们有责任制定好学 校的发展规划 过去 我们制定的学校发展规划往往难以达到预期目的 因为我们制定学校发展规划 大多采取 自上而下 的方式 由校长根据学校的基本情况融入自己的办学思想而制定三 年或五年的学校发展规划 并把这一规划作为全校师生的努力方向 由此而来 师生一般 都是按照规划的指导思想 办学目标机械执行 听了高教授的报告后我对制定学校的发展 规划有了深刻的认识 制定规划 要达到三上三下 班子成员 教师代表 全体教职工三 个层面都要参与 制定出初稿后还要请专家指导 让老师们以组为单位学习 经历以上阶 段后再进入第二阶段 组织实施 积极落实具体的行动方案 突出实践操作性 体现规划 体现力 责任到人 保障到位 有计划 有措施的按照规划的进程积极行动 第三阶段 评估调整 对规划的达成度进行分析与诊断 以确保朝着正确的方向健康发展 只有全体 教职工的主动参与 制定出来的发展规划才会真正被人接纳 被人所知晓 从而有效地激 发起大家实现目标的欲望和热情 创造性地开展工作 学校制定好了发展规划 就应该让它成为校长乃至全体教职工头脑中的一颗引领我们 为之奋斗的启明星 而不是把它放进档案盒中只当做应付检查之需 让学校的发展处于漫 无目的的状态 学校领导者应该把发展规划具体到每一个学期中去贯彻 去落实 三 追求精湛的管理艺术是校长不断的修行 郑杰校长说 什么是管理 让别人努力来达到是成功管理 如何管理好老师 校长要 做自己的目标 让老师们都来努力 都有目标 都勤奋工作 需做到 以情动人 以理服 人 以德示人 以诚感人 一 人文管理 构建和谐校园 校长是学校的灵魂 校长要办好一所学校 主要是管理好人 财 物 其核心就是 人 这就要求我们在学校管理中要充分贯彻 以人为本 的思想 从学生 教职工到 学校管理者都是具有个人尊严与价值的独立个体 都享有受尊重 拥有实现自身价值的空 间 如何才能做到以人为本 充分调动他们的积极性呢 首先 要尊重教师 理解教师 听取他们的意见和建议 其次 调动教师 民主治校 参与学校各项管理的积极性 激发 他们的主人翁精神 第三 要关心教师 自觉为教师服务 在班子中树立领导就是服务的 思想 要尽量解除教师的课外负担 不要超负荷要求 不要把本应学校领导做的事情转嫁 到教师身上 不让教师开多余的会 不搞突击劳动 尽可能少 加班 这样 管理者本身 的威信会在不言中树立起来 教师积极性也可在不言之中调动起来 二 目标管理 争创最佳效益 郑杰校长还说 一套好制度 成就一所好学校 这些话对我影响颇深 我校已从教 师的德 能 勤 绩 量等方面实行了量化管理 听了郑杰校长的报告后 我想再深化目 标管理 目标是学校管理工作的出发点和归宿 是调动学校教职工积极性的手段 对学校 管理对象来说 提供适当的目标 可以起到激励 推动的作用 发挥全体教职工的工作能 动性 校长的重要责任在于通过上下沟通 作出正确的决策 为学校成员规定一个具体而 明确 肯定而符合需要的目标 从而吸引和推动他们为管理目标去进行教育的各项活动 因此 新学期初都要在学校总的目标和长期规划的基础上制定出本学期的若干项目标及实 施方法 如 学校学期工作目标 德育工作目标 教研工作目标 班主任工作目标 各种 教学目标 团委工作目标 后勤工作目标 课外活动目标等 四 较高的教科研能力是校长不容忽视的专业化素质 一 树立终身学习的观念 提高教科研能力 科研才能兴校 科研才能强校 特别是在新时期 学校工作的一个重要标志就是教育 行为对教育科研的依赖性 校长是学校工作的领导者和管理者 直接影响着学校内所有因 素和功能的发挥 因此 一个成功校长首先要具备较强的科研能力 既要有发现问题的能 力 调查研究的能力和分析问题的能力 又要具备撰写教学例案 结题报告 学术论文等 方面的能力 其次是学校教育科研的组织者和指导者 只有不断学习 积极实践 才能做 好这一切 二 善于总结和反思 提升专业化素质 把自己的教学管理经验上升为理论成果 总结经验意味着校长要经常对自己和别人管 理上的成功经验和失败的案例进行专业性的剖析 首先是总结实践中哪些是成功的 哪些 是失败的 其次是总结成功和失败的原因是什么 尤其是失败的原因更应细究 这样既有 利于明察成功的捷径 更能避免失败的覆辙 再次是总结怎样巩固成果 解决存在的问题 五 提升学校教育质量 实现可持续性发展是校长永恒的使命 学校想要得到可持续发展 需要建设高质量的教育 既要重视过程 也要重视结果 因为结果往往孕育在过程之中 我们应更多关注学校的品质提升 文化培育 特色的形成 需要不断提高学校的办学条件 以保障教育质量提高 需要努力提高校长和教师的专业化 程度 整体提高学校的管理水平和课程实施水平 需要积极的心态 有效的变革和大胆的 尝试 改变现有的教学方式 创造一种崭新的学校生活方式 高质量不会从天而降 它需 要我们从事教育工作每个人不断努力与奋斗 要求我们以变革的心态去创造 在创造过程 中让孩子们享受到高质量的教育 因而 我认为应做好以下三点 一 制度监督抓执行 健全各种规章制度 教育管理制度 师德师风管理制度 安全管理制度 卫生管理制 度 集体活动安全管理制度 学校食品卫生监督制度 门卫制度等 做到各项工作 各个 部门都有章可循 按章办事 并且都与教师年终考核挂钩 优秀教师 优秀班主任 文明 办公室 优秀年级组 先进教研组等 二 团队建设求创新 教师的作用是举足轻重的 是不容置疑的 我们精心打造一支 师德高尚 业务精良 结构合理 充满活力 的教师队伍 在教师的发展和培养上 首先要为教师提供不断充实 自我的舞台 鼓励教师参加各种形式的学习深造 提高学历层次 更新知识结构 支持教 师参加各种培训和各种竞赛课 观摩课 使教师们通过学习和参加活动 能力得到不断提 高和发展 其次建立科学的教师考核 评价管理机制 学校要根据实际 从有助于教师的发展的角度 制定出科学 有效的考核评价制度 对教师实行分类评价 奖惩实行等级制度 对在考核 评价中存在不足的教师 及时提出整改要求 使其尽快成长 对考核为优秀的教师进行表 彰 激励先进 鞭策后进 其三 构建互帮互助的教师小组 促进教师共同提高和成长 校长要在认真对本校教师进 行调查研究和分析后 对教师进行合理分组 将老中青教师 骨干教师进行合理搭配 制 订发展目标 通过小组互助活动和骨干教师的带动 促进小组成员共同进步 共同发展 共同提高 三 校本教研出特色 一是严抓教学流程管理 求真务实校本研修 我校要求每位教师都要增强 精品 意 识 以精心的工作态度 精细的工作过程 打造精品的教学质量 具体采取以下举措 1 明确目标 聚集核心竞争力 要求各级部领导及教师个人都应做到目标分解 逐级达 标 课堂教学加大检查力度 2 通过论坛 学科教学比武等有效行为打造有效课堂 3 强化细节 提升工作实效 二是全面落实课程方案 探索实践 积累经验 立足学校处于农村实际 以课程改革