《分数除法解决问题（二）》教学设计

分数除法解决问题 二 分数除法解决问题 二 教学设计教学设计 八家子乡中心学校八家子乡中心学校 刘晓娟刘晓娟 分数除法解决问题 二 分数除法解决问题 二 教学设计教学设计 八家子乡中心学校八家子乡中心学校 刘晓娟刘晓娟 教学内容 教学内容 人教版小学数学六年级上册分数除法解决问题 二 38 页例 5 教材分析 教材分析 教材通过小明体重与爸爸体重比较的情境 引出 一个数比另 一个数多 少 几分之几 求这个数 的问题 教材根据两种不同的 解题思路 呈现了两种不同的解决方法 拓宽了学生的思维 学清分析 学清分析 学生在解决问题时 可以先画线段图帮助思考 借助线段图分 析 理解等量关系 再根据等量关系列方程解答 教学目标 教学目标 1 学习列方程解决 已知一个数比另一个数多 少 几分之几 求着个数的实际问题 2 在解决问题过程中 学习运用线段图帮助分析数量关系 培养学生解决问题策略多样性的能力 3 在分析数量关系 列出方程解决实际问题的过程中 提高 分析问题 解决问题的能力 教学重点 教学重点 学习列方程解决 已知一个数比另一个数多 少 几分 之几是多少 求这个数 的实际问题 教学难点 教学难点 学习运用线段图帮助分析数量关系 课型选择 课型选择 新授课 教具准备 教具准备 卡片 小黑板 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 揭示问题 1 复习准备 下面各题中应该把哪个量看作单位 1 1 棉田的面积占全村耕地面积的 5 2 2 小军的体重是爸爸体重的 8 3 3 汽车的速度相当于飞机速度的 5 1 4 六年四班女生人数比男生人数少 14 5 2 师 这节课我们继续解决生活中的数学问题 板书课题 二 合作探究 质疑点拨 1 板书例 5 小明的体重是 35kg 他的体重比爸爸的体重轻 小明爸爸的 15 8 体重是多少千克 指名读题 其余生认真倾听 找出已知条件和问题 师 分析这道题时哪句话很关键 把谁看作单位 1 谁是比 较量 2 出示学习提示 1 1 画线段图时 先画哪个数量 为什么 2 再画表示小明体重的线段时 怎么画 3 独立思考 学生根据学习提示自主探究 4 同桌交流 5 全班交流 指名示范画 师生共同完成 6 出示学习提示 2 1 你能找出等量关系式吗 2 你有几种不同的解题方法 7 独立思考 学生根据学习提示自主探究 8 小组交流 小组长组织组员交流 教师巡视指导 9 全班交流 方法一 爸爸的体重 1 小明的体重 15 8 解 设小明爸爸的体重是 x kg 1 x 35 15 8 x 35 15 7 X 35 7 15 X 75 方法二 爸爸的体重 爸爸比小明重的部分 小明的体重 解 设小明爸爸的体重是 x kg x x 35 15 8 x 35 15 7 X 35 7 15 X 75 10 质疑 你还有不同的解题方法吗 11 回顾与反思 怎样验证自己算得对不对呢 学生动笔检验 12 解决问题 小明爸爸的体重是 75 千克 13 情感教育 我们要养成及时检验的好习惯 三 达标测评 理解应用 1 请写出等量关系式 张大爷养了 200 只鹅 鹅的只数比鸭少 养了多少只鸭 5 3 2 解决问题 大齿轮每分钟转 80 周 比小齿轮每分钟转的周数少 小齿轮 5 4 每分钟转多少周 四 总结归纳 1 你有什么收获 2 师 希望同学们在今后的数学学习中不断提高自信 用今 天所学习的知识解决更多的生活中的数学问题 附 板书设计 分数除法解决问题 二 例 5 小明的体重是 35kg 他的体重比爸爸的体重轻 小明爸 15 8 爸的体重是多少千克 方法一 爸爸的体重 1 小明的体重 15 8 解 设小明爸爸的体重是 x kg 1 x 35 15 8 x 35 15 7 X 35 7 15 X 75 答 小明爸爸的体重是 75 千克 方法二 爸爸的体重 爸爸