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文档简介

长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长 教学设计教学设计 教学内容教学内容 义务教育课程标准实验教科书 人教版 三年级上册 42 44 页 教学目标教学目标 一 知识与技能一 知识与技能 1 探索长方形 正方形的周长计算方法 能熟练计算长方形 正方形的周长 2 会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题 3 培养学生观察 比较 分析 推理的能力和空间想象力 二 情感态度与价值观二 情感态度与价值观 1 逐步体会数学与日常生活的密切联系 感知数学是有趣有用 的 初步了解数学的价值 2 对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心 并有探究 的欲望 重 难点重 难点 重点 引导学生探究并初步掌握长方形和正方形周长的计算方法 重点 引导学生探究并初步掌握长方形和正方形周长的计算方法 难点 能灵活应用所学知识解决生活中的实际问题 难点 能灵活应用所学知识解决生活中的实际问题 教具 学具准备教具 学具准备 长方形纸 尺子 课件 教学过程 教学过程 一 设疑激趣 引入新课 1 课件出示喜羊羊和美羊羊跑步情境 师 同学们都知道喜羊羊和美羊羊吧 他们是一对好朋友 喜 羊羊每天都沿着长方形的草坪走一圈 美羊羊则沿着正方形的草坪 走一圈 一天 他们吵了起来 为什么呢 原来 他俩都认为自己 走的路长 2 大家猜一猜 到底谁走的路长 指名回答 让学生充分发表意见 3 要知道谁走的路长 也就是要求什么 师根据学生回答相机 板书课题 二 自主探究 1 探究长方形的周长 1 请大家拿出一张长方形的纸 摸一摸它的周长 2 要求出它的周长应该怎么办呢 3 请大家以小组为单位 先量出长方形的长和宽 然后讨论应怎 么计算它的周长 看谁想的办法多 学生以小组为单位 讨论并动手操作和记录计算方法 教师巡视并 参与 4 小组讨论并汇报 教师根据学生汇报情况适时播放课件帮助理解算理 5 你喜欢哪种计算方法 为什么 6 喜羊羊也象你们一样量出长方形草坪的长是 5 米 宽是 3 米 你能帮忙算出周长是多少吗 2 探究正方形的周长 1 美羊羊也想请你们帮忙算出正方形草坪的周长 请大家讨论一 下正方形的周长应怎么算 2 生讨论并汇报 3 美羊羊算出正方形草坪的边长是 4 米 你能算出周长是多少吗 4 你认为哪种计算方法好 为什么 5 我们算出长方形草坪的周长是 16 米 正方形草坪的周长也是 16 米 大家说一说 到底谁走的路长 三 巩固小结 1 完成 42 和
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