三年级语文13、《会“呼吸”的公路》教学设计

13 会 呼吸 的公路 第一课时 1 教学目标 1 运用学过的方法 认识本课的生字 会规范 美观地书写生字 2 能通过查字典联系上下文理解本课生字新词 3 初读课文 了解文章大意 二 教学重 难点 重点 弄懂公路 呼吸 的原理 难点 激发学生热爱自然 保护环境的意识 三 教学准备 师生查阅有关科技环保的资料 4 教学过程 1 提纲导学 1 读课题质疑 导入新课 齐读课题 提出疑问 引导学生质疑 呼吸 为什么要加上引号 表示的是 什么意思 2 自学设疑 老师带领学生读课文 让学生自己提出问题 1 会 呼吸 的公路是什么样子的 2 它是怎样 呼吸 的 3 为什么要 呼吸 3 出示导纲 1 公路是怎样 呼吸 的 2 公路会 呼吸 有什么好处 二 合作互动 1 小组交流 出示本课生字 创 污 质 氧 减 效 利 杂 距 置 小组合作 借助工具书识字记形 完成组词 形近字 同音字 小组学生以小 组为单位 将自学的成果在小组中交流 小组长对导纲中的问题及自学质疑中 的问题向组员进行分配 使小组成员之间相互合作 相互协作 共同交流 并 对交流成果进行记录 2 展示评价 采用开火车的形式 指生朗读 小组内分别或是组长汇报交流情况 并板书 其他小组进行评价 3 质疑解难 四 导学归纳 1 学生归纳 2 教师指导 创 字的写法 左边是 仓 而不是 仑 效字右边是反文旁 而不是折 文儿 四 拓展训练 1 拓展运用 2 编题自练 板书设计 创 污 质 氧 减 效 利 杂 距 置 13 会 呼吸 的公路 第二课时 1 教学目标 1 借助旁批 弄清公路 呼吸 的方法 认识其作用 培养学生爱护环境 热 爱科学的意识 2 试着自主阅读 自己动手批读 4 二 教学重 难点 重点 弄懂公路 呼吸 的原理 难点 激发学生热爱自然 保护环境的意识 三 教学准备 师生查阅有关科技环保的资料 5 教学过程 一 提纲导学 1 读课题质疑 导入新课 齐读课题 提出疑问 引导学生质疑 呼吸 为什么要加上引号 表示的是 什么意思 2 自学设疑 老师带领学生读课文 让学生自己提出问题 3 会 呼吸 的公路是什么样子的 4 它是怎样 呼吸 的 3 为什么要 呼吸 3 出示导纲 1 公路是怎样 呼吸 的 2 公路会 呼吸 有什么好处 二 合作互动 1 小组交流 学生以小组为单位 将自学的成果在小组中交流 小组长对导纲中的问题及自 学质疑中的问题向组员进行分配 使小组成员之间相互合作 相互协作 共同 交流 并对交流成果进行记录 2 展示评价 小组内分别或是组长汇报交流情况 并板书 其他小组进行评价 公路 呼吸 是科学家发明的一种清楚空气污染的方法 汽车排放的尾气是造成空气污染的主要因素 汽车尾气指的主要就是氮氧化物 公路 呼吸 就是利用公路两边的土壤来帮助清除氮氧化物 3 质疑解难 公路 呼吸 是拟人化的写法 表示特殊的含义 在这里指的是利用公路两旁 的土壤来帮助清除氮氧化物 公路呼吸是一个一举两得的好方法 既能够净化空气 保护环境 又能够使溶 解在土壤中的氮氧化物被土壤中的微生物吸收 变成肥料 三 导学归纳 1 学生归纳 公路 呼吸 就是利用公路两边的土壤来帮助清除氮氧化物 2 教师指导 公路 呼吸 是拟人化的写法 表示特殊的含义 在这里指的是 利用公路两旁的土壤来帮助清除氮氧化物 四 拓展训练 拓展运用 编题自练 板书设计 13 会 呼吸 的公路 土壤吸附 公路 呼吸 水分溶解 13 会 呼吸 的公路 第三课时 双基训练双基训练 1 给加点字选择正确的读音 在下面打 1 这就是植物睡眠的典 di n ti n 型现象 2 由于它这种 昼 zh u z u 醒夜睡 的规 gu ku 律性特别明显 才因 此得名 睡 莲 来源 z z step c om 3 公路 呼吸 是科学家特意刨 chu ng chu ng 造发明的一种清除空气污 染的方法 2 比一比 组词语 娇 部 氧 减 骄 陪 氮 喊 3 照样子 写句子 例 杯子被小明打破了 小明把杯子打破了 1 垃圾被清洁工清理掉了 2 树叶被风吹落了 阅读理解阅读理解 会吃虫的植物 猪笼草是一种会吃虫的植物 猪笼草全身红红绿绿 打扮得很美丽 它的叶子一般为长椭圆形 顶端有 卷须 在卷须的末端挂着一个袋子 袋子小的不过一二寸长 大的有三四尺长 可盛四五碗水 袋子上面有个盖 半开着口 袋口和盖子上全是细毛 细毛上 有很甜的蜜汁 那些贪吃蜜汁的小虫 飞到袋口上 脚还没站稳 就跌了下去 原来这些袋子的袋口和内壁都很滑 袋底还有 积水 小虫跌进了口袋 再也 爬不上来了 等小虫腐烂以后 猪笼草就吸收那汁液来维持自己的生命 有一次 一位植物学家发现一条蜈蚣跌进猎笼草的袋子里 它的半段身体 露在袋外 正竭力挣扎想爬出袋子 可是那袋里的半截身体已经腐烂得不成样 子了 猪笼草会 吃 虫 真可以算是奇妙的植物了 4 短文有 个自然段 第 自然段举例说明猪笼草 吃 虫的情 景 5 猪笼草是靠什么来维持生命的 拓展思维拓展思维 6 在括号里填上一个字 分别表示四季风 雨 雪的特点 风拂面 风瑟瑟 风刺骨 风暴雨 来源 中教 网 雪纷飞 雨绵绵 课时创新课时创新 同步培优同步培优 中中 国国 教教 育出版育出版 网网 科学家们发明了会 呼吸 的公路 小朋友 你想发明什么呢 它有什么功 效 快写一写吧 看谁的 想象最奇特 来 源 中国教育 出版网 来源 中教网 1 1 di n 2 zh u gu 3 chu