教学实录 (2)

合理安排时间 教学实录 教学内容 青岛版五年制四年级下册第 135 136 页的内容 教学目标 1 通过简单的实例 初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用 2 认识到解决问题策略的多样性 形成寻找解决问题最优方案的意识 3 理解优化的思想 形成从多种方案中寻找最优方案的意识 提高学生解决问题的能力 4 感受到数学在日常生活中的广泛应用 尝试用数学的方法解决生活中的简单问题 教学重点 体会优化的思想 教学难点 寻找解决问题最优方案 提高学生解决问题的能力 教具准备 课件 三个圆形卡片 教学过程 一 谈话导入 师 在上课前咱们先来轻松一下 猜个迷 世界上最长而又最短 最快而又最慢 最平 凡而又珍贵的是什么 时间 师 每个人都拥有自己的时间 时间一去不复返 是用金钱买不到的 在生活中怎样合理 地安排 利用时间 今天我们就一起研究 板书课题 合理安排时间 二 探究感悟 一 作业感悟 师 同学们 在家里经常帮妈妈做家务吗 谁来把作业跟大家汇报一下 学生上台展示 学生互评 师板书 师小结 在烧水的同时又干了两种家务 这样的安排最合理 希望同学们今后继续为父母 做力所能及的家务 让辛苦一天的家长回家休息一下 二 新知探究 师 有位同学叫小华他也是个勤劳的孩子 下面我们看看他在干什么 课件 2 生 拖地 用洗衣机洗衣服 烧水 擦桌子 师 课件 3 每件家务做完 各需多少时间 师 从这些信息中 你能提出什么问题 生 小华做完这些家务一共需要多少时间 生 25 10 8 10 53 分钟 师 老师觉得 这样做家务一点儿时间也没省 体现不出咱们这节课要探究的主题 合理 安排时间 谁能再提一个 生 小华做完这些家务至少需要多少时间 师 至少两个字用得好 我们就来研究这个问题 小华做完这些家务至少需要多少时间 师 怎么样 能解决吗 很自信 小组讨论 摆卡片 先摆完的上台展示 小组 1 25 10 10 45 在烧水的同时擦桌子 可以节省 8 分钟 共需 45 分钟 小组 2 25 3 28 先用洗衣机洗衣服 之后依次拖地 擦桌子 烧水 洗完衣服后 再等 3 分钟水才能烧开 小组 3 先洗衣服 在洗衣机工作的同时 开始烧水 在洗衣 烧水的过程中 依次做擦 桌子 拖地两项家务 这样在洗完衣服之前 其它家务都能做完 至少需要 25 分钟 师 同学们设计了这么多种做家务的方案 比较一下 谁的安排最合理 为什么 师 对 这样安排既做完了所有的家务 又最节省时间 师小结 不难发现 做同样的几件家务 不同的安排顺序所需要的时间是不一样的 这对 我们以后做事情会带来什么启示 大家说说看 三 巩固新知 1 小华早晨情况 师 小华由于会合理安排时间 所以他上学从来不迟到 我们再来看看他早晨起床后的时 间安排 谁来读一下 师 小华每天 7 30 出门上学 根据这 4 副场景图提供的时间 你能算出他最晚应几点 起床吗 师 同位之间讨论一下 师 谁来说一说 找几名学生说说 师 同意他的想法吗 真不错 刚才同学们合理地安排了这几件事情的先后顺序 知道怎 样去节省时间 真棒 2 烙油饼 师 小华早上吃的煮鸡蛋 老师吃的烙油饼 大家见过烙油饼吗 师生用手演示 师 烙两个至少需多少时间 4 分钟 师 烙 3 张饼至少需要几分钟 小组内摆摆 汇报 让 6 分钟的和 8 分钟的同学分别上台展示 师小结 真是了不起 在这么短的时间内就发现了烙 3 张饼节省时间的方法 先烙 1 号饼 和和 2 号饼的一面 2 分钟 把 2 号饼拿出 再烙 1 号饼的另一面和 3 号饼的一面 2 分钟 最后烙 2 号饼的另一面和的 3 号饼另一面 2 分钟 共需 6 分钟 师 那烙 4 张饼 5 张饼至少用多少时间 生 烙 4 张饼用 8 分钟 烙 5 张饼用 10 分钟 师 那 10 张饼呢 50 张 100 张 师 同学们这么快算出 有什么规律吗 生自由交流 师 了不起的发现 没想到吧烙饼当中也有学问 那在生活中还有事情能通过合理安排 节省时间的例子 师 今天 同学们通过动手操作 动脑思考 学会了一种节省时间 精打细算的方法 他 就是统筹 板书 四 理解升华 师 统筹方法是一种合理安排工作程序的数学方法 它是我国著名的数学家华罗庚发明的 课件出示 师 时间过得真快 转眼间一节课就要过去了 你有收获吗 师 同学们的收获真不少 咱们就不一一交流了 课下说给老师听好吗 时间是公平的 每人每天都是 24 小时 就看我们怎样把握和利用 相信同学们能运用统筹方法 安排好每 一天 真正做时间的小