亲子教育必须牢固树立的几种观念

亲亲子教育必子教育必须须牢固牢固树树立的几种立的几种观观念念 读董进宇 培养优秀子女的规律 有感之五 董进宇博士在 培养优秀子女的规律 一书中 特别提醒家长教育子女必须牢固树立的几种观念 这是教育成败的关键 天才是教育出来的 天才是教育出来的 世界上没有真正的天才 天才是早期教育的结果 董进宇认为 初生婴儿智力的相差几乎可以忽略不计 只要激励起进取心 始终朝着一个方向去 努力 就会创造出奇迹 这往往被人认为是 天才 董进宇博士的两个弟弟原来成绩并不好 后来却成了博士 二弟董相廷读高中化学不及格 老师 认为他 不是学化学的料 在哥哥的帮助下 不但考上了大学化学专业 而且还一直读到化学专业的 博士 成为化学学院的院长 三弟董玉廷从小贪玩 高考两次落榜 最后只上了海拉尔师专 毕业后 在哥哥的帮助下到吉林大学计算机系进修 他所在的班被誉为是 高考状元班 该班学生高考的成 绩都比他高出 200 多分 他很没信心 在哥哥的鼓励 帮助下 他最后以专科的学历跨专业考取了法 律专业研究生 并且一直读到法学博士后 现在是国内计算机犯罪研究领域顶尖的专家 这是 天才是 教育出来的 例证 兴兴趣是培养出来的 趣是培养出来的 孩子是通过行为和感觉来学习的 而不是 懂得了道理 才会努力学习 如果没 有培养出学习的兴趣 讲大道理也没有用 所谓兴趣 是当孩子在做这种行为的时候 他能感受到快乐 不用意志力逼着自己去做 久而久之 就形成自动反应 这就是兴趣 兴趣是学来的 不是天生的 学习出类拔萃的孩子不是靠意志力 而是 靠 兴趣 才努力学习 对于家长来说 要想使孩子学习好 培养学习兴趣是第一位的 而学习兴趣是需 要家长对孩子从小进行培养 孩子需要父母本人孩子需要父母本人陪伴陪伴 孩子的出生后 他的成长处在一种孤立无援的状态 他就会孤独 无助 没有安全感 需要家长的陪伴 否则 他会渐渐产生恐惧感 无助的感觉 很多家长因为自己太忙 就 用钱或物质来打发孩子 这是大错特错 孩子的 人化 过程特别需要 人 尤其是自己的父母 人必须 在 人 的环境下 才能长成完整意义的 人 并形成独立的人格 也可以说 孩子不是需要我们的钱 物 而是需要家长本身的陪伴 孩子有孩子有问题问题 肯定是父母的 肯定是父母的责责任 任 孩子在父母身边长大 从一无所知到通晓人事 父母的言行对他 都会产生正反两个方面的影响 你的严格要求 严厉的批评和惩罚 也许正是造成他阳奉阴违的原因 他厌学 也许正是你强迫他学习造成的 他玩世不恭 破罐子破摔 也许正是你强迫他完成被他认为 是无法实现的学习目标所致 虽然这完全是违背了你 为孩子好 的初衷 素素质质教育教育应应从父母开始 从父母开始 常见的口号是 素质教育从娃娃抓起 这不全面 父母是孩子的第一老 师 特别是母亲 孩子一出生就是母亲在陪伴他 从 0 到一岁都是母亲在教育他 孩子在父母的爱抚 下成长 所以当孩子在需要时 要尽可能地满足他 让他感到安全 快乐 当他无理时 切不可迁就他 让他知道世上的东西也不会任随他要的 父母的言行举止对孩子有潜移默化的作用 所以提高孩子的 素质应从父母做起 身体 智力 心灵身体 智力 心灵应应同步增同步增长长 家长一般都很关心孩子的身体 智力成长而忽视心 灵成长 家长普遍重视孩子的身体营养 补钙 补维生素 开发早期智力而忽视心灵的同步成长 结果 导致心灵发展不健全 心灵是孩子精神成长的 根 绝不能忽视 确确认认 表 表扬扬是孩子上是孩子上进进的原的原动动力 力 孩子的本能是博得父母的高兴 他缺乏是非观念 获得父母的确 认 表扬 鼓励是他行动的原动力 反之 父母的否定 批评是行动的反力 作为父母要善于应用 过 多的责备和苛求将成为孩子成长的反作用力 切不可使用 可是 大多数家长恰恰相反 常拿别人的 孩子来比 你就是不行 家长应该牢记 孩子的勇气和自信是被鼓励出来的 而鼓励是需要每天做的 事情 及时地表扬 才能使孩子的行为固定下来 下次接着再做 表扬是孩子成长的阳光 对于一个孩 子来说 被表扬 意味事情作对了 他的自我价值上升 自信就会增强 快快乐乐 对对孩子健康成孩子健康成长长有决定性作用 有决定性作用 情绪 是人与生俱来的 是人成长的动力 而理智是人后天 培养出来的 培养快乐的情绪 让孩子在快乐中学习成长 在快乐的情绪下人的大脑潜能才能充分的 发挥出来 学习的效果才能事半功倍 反之 在紧张 烦恼 焦虑 无奈的心态下 大脑的思考就会中 断 信息传递停滞 在这种情况下的学习只能是事与愿违 所以应牢记 孩子是凭兴趣做事的 只有在 积极情绪下才能教好孩子 真正的快乐学习的秘诀是 第一 寻找到快乐 即辅助学习兴趣 第二 产 生学习目标和理想 把今天的学习与目标和理想联到一块 被激励起来 第三 进入乐此不疲的状态 现在都是独生子女 家长最容易对孩子过分照顾 过分保护 过分宠爱 往往忽视科学的教育孩子 本人希望通过这几篇短文 简单介绍董进宇博士关于亲子教育的基本理论观点 特别希望年轻的家 长们 能从中学到一点有用的东西 解读 亲子关系模型 读董进宇 培养优秀子女的规律 有感之四 董进宇博士创建的 亲子关系模型 揭示家庭教育的规律 这是家庭教育的基本理论观点 为此 他还申报了专利 为了更加生动形象便于记忆 他归纳提炼后设计成一个图表 亲子关系模型 详 见下图 图的上方标出家庭教育的基本目的和基本思路 家庭教育的真正目的家庭教育的真正目的是 培养真正的人 家庭教育 成功的成功的总总思路思路是 引发孩子成长的动力 图中两个一大一小的人代表家长与孩子 家长和孩子之间有两条带箭头的线 代表他们之间的互动关 系 即家长与子女的正向作用与反向作用 当两者能很好沟通时 两者的行为目标与效果将一致 反 之 则目的与效果完全相反 图的右方标出家庭教育的任任务务是培养孩子的自尊心 自信心 责任心 主动进取精神 学习兴趣 和好习惯 图左方是家长手中用于教育子女的工具工具 第一是无条件的爱 依次是鼓励 表扬 确认 理解 制定规则 陪伴 最后才是批评 慎用 图的下方是家庭教育的 高高压线压线 不能碰 忽略孩子的存在 破坏性的批评 家庭教育的 陷井陷井 掉下去就爬不出来 是 有条件的爱和家长 输不起 独生子女只能成功不能失败 的心态 以上即是董进宇博士创建的 亲子关系模型 的基本理论 对此我的理解是 首先 家庭教育也有家庭教育也有规规律可循律可循 家庭是完成孩子 人化 的第一课堂 长久以来孩子们都是在一家 一户 各自独立的状态下被教育成长大的 不同的家庭的教育方法也不相同 董进宇博士所创建的 亲 子关系模型 重要意义在于揭示了家庭教育的普遍规律 让我们认识到 家庭教育也有规律可循 其次 要更新家庭教育的要更新家庭教育的观观念念 受传统文化 学而优则士 和现实生活中应试教育 重学历 轻能力 错误观念的影响 家长对孩子教育的目标是 三步曲 上 重点学校 入 名牌大学 找一份 好工作 这与董进宇博士的 亲子关系模型 中家庭教育的基本目的和基本思路完全相背 因此 如不转变家 庭教育的观念与思路 只学其中的某些方法 只能是南辕北辙 收效甚微 第三 家庭教育是一家庭教育是一项项系系统统工程工程 即系统的要素优 并不等于整个系统优 就如管理学中的 木桶 理论 木桶是由若干木板拼接而成 木桶里水面的高低决定于木桶中的短板 而不是长板 也就是说 你可能在家庭教育的各个方面都做得很好 可是就因为一次 破坏性的批评 触动了 高压线 而前功 尽弃 第四 与子女建立平等的 能及平等的 能及时时沟通的良好关系以及幸福和睦的家庭 是培养孩子身心健康 沟通的良好关系以及幸福和睦的家庭 是培养孩子身心健康 人格健全的基人格健全的基础础 第五 要站在孩子的立站在孩子的立场场看看问题问题 陪伴孩子成 陪伴孩子成长长 加强平等的交流与沟通 多用观察 而不是探听 审问的态度了解孩子成长情况 可避免少犯错误 家庭教育是一篇大文章 有大学问 应引起政府 社会和所有人的关注 家庭教育重要的是塑造精神家庭教育重要的是塑造精神 读读董董进进宇 宇 培养培养优优秀子女的秀子女的规规律律 有感之三有感之三 董进宇博士认为 家庭教育的重要任务不是开发智力 而是塑造孩子的精神 他生动形象地把孩子 比喻为一棵小树 树冠是 智力 很容易看到生长是否健壮 一般人都是以它来评判树的生长情况 树 干是 身体 生长是否健壮也容易看出来 树根是孩子的 心灵 由于它深埋土中就容易被人忽略 树 根为树干 树冠提供营养 没有它树就长不成材 塑造精神 就是培植孩子生命的 根 董进宇博士把孩子的精神归纳为 自尊 自信 责任心 进取精神 学习兴趣 良好习惯六个方面 自尊自尊 人的精神脊梁 人的精神脊梁 自尊心是自我价值的核心 自尊表现为羞耻心和上进心 人因为有羞耻心才 有别于动物 因为有羞耻心 做错事才会感到羞愧 才能自觉地约束自己的非分行为 人因为有上进 心才会努力向上 而不自甘落后 一个人能得到别人的认同和赞扬 会让人心理得到满足 人有了 自 尊 才能堂堂正正扬眉吐气的生世上 传统观念的 人前教子 黄荆条下出好人 动辄就打骂 体罚 不信任 不尊重孩子人格错误的教育方法 不仅会极大的伤害其自尊心 久而久之就连羞耻心都没 了 再打骂也毫无用处 自信自信 大大脑脑高效工作的前提 高效工作的前提 自信心来源于超越自己 表现为超越他人 据研究 人的大脑受控 于人的信念 当人遇上困难时 如你有很强的自信心 认定自己能够解决问题 此时大脑会排除干扰 专注的工作 竭力搜寻解决问题的答案 直至找到解决方案 自信心还能产生 拼劲 和 狠劲 反之 如缺乏自信 就不会专注思考解决问题的方案 反而会列出一个个困难和不能克服的理由来为自己 辩解 无数成功者的例证都证明 在经过无数次失败之后 只有坚持到最后的人才能取得胜利 责责任心任心 迫使自己去迫使自己去兑现兑现承承诺诺 责任心是指对事情能敢于负责 主动负责的态度 没有责任心就 无法建立稳定的人际关系 很多家长为了让子女好好学习 什么事都不让孩子做 大小事都由家长包 办 久而久之孩子养尊处优 什么事都不会做 既失去了自信心 更无了责任心 反而增加了自卑心 学习自然好不了 进进取精神取精神 人生的人生的动动力 力 许多成功的范例证明 成功者并非是智商多高 知识多丰富 技能多强 而是具有强烈的进取心 在困难面前不屈不挠 永不言败 培养孩子的进取精神 要适当帮助孩子制 定切合实际的奋斗目标 让他经过努力达到目标 让孩子从成功中体会到快乐 从而产生追求成功的 欲望 过高的目标只能挫伤孩子的积极性 毁了自信心 许多家长望子成龙心切 都希望自己孩子考 试成绩好 上重点学校 结果适得其反 兴兴趣趣 学学习习的的动动力 力 兴趣是一种无形的动力 兴趣 是最好的 老师 兴趣是在需要的基础上 产生的 也在需要的基础上发展的 当我们对某件事情或某项活动感兴趣时 就会很投入 而且 印象深刻 作为家长应懂得 孩子学什么并不重要 重要的是让他获得学习的能力 比获得学习 能力更为重要的是培养他的学习兴趣 传统文化 头悬梁 锥刺骨 十年寒窗 学海无涯苦 作舟 都把 学习 与 痛苦 联系起来 这与今天所提倡的 乐学 完全是背道而驰 很不可 取 而今天很多的家长全然不顾孩子的兴趣爱好 凭主观意志 用 各种兴趣班 把孩子的课余 时间和假期全都搭上了 使孩子对学习索然无味苦不堪言 完全是被动地 奉家长之命学习 这就背离了 需要 是 兴趣 的基础这一基本原理 培养良好的培养良好的习惯习惯 习惯是人在一定情景下的自动反应 一个好习惯的培养非一朝一夕可以完成的 它需要经过长期 反复地坚持 最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯 家长应帮助孩子培养良好 的生活 学习习惯 不要贪多 一次只培养一个好习惯 至少坚持一月以上 今后孩子会终身受益 刚写完这篇短文想放松一下 打开电视央视十台正播放 讲述 栏目 危机家庭 一下吸引住我 节目讲述的是汕头市林妙香女士 小学校长 从教 20 余年 与其子阿凯 初中生 的尖锐矛盾 故事 从林妙香女士在办公室里批评其子阿凯开始 林女士批评儿子 并当众撕毁了他的作业本 遭此侮辱 一向温顺的阿凯怒不可遏 一下冲上前去 用双手死死掐住其母的喉咙 高喊 我要掐死你 所幸被 在场的人拉开 才避免了一场骇人听闻的悲剧发生 事后林女士怎么也想不通 这就是自己心目中温 顺可爱的儿子 是关爱倍加的儿子对自己 爱 的回报 竟管如此 作为母亲她还是强忍悲痛竭力主动 改善母子关系 但仍无效果 儿子仍不理采她 出走 把她给的包子扔在地上用脚踩 此时 林女 士几乎是痛不欲生 她责怪丈夫不管教孩子 想到与丈夫离婚 原来美好的家庭陷入一场危机 经 过几个月不懈的努力 耐心的沟通 儿子终于说出内心深藏的话 从小都是你给我安排一切 我一点 权利都没有 原来因为他耍的朋友学习不好 母亲让他断了 害得他没有了朋友 为了今后能考上好 学校 母亲决定将他转学到离家远的私立学校 他喜欢美术没让他学 林女士万万没想到 她的 爱 竟然变成了儿子的 恨 找到根源 林女士改变了教育方法 尊重孩子的选择 亲自将他送到广 州一所美术学校读书 母子关系又重归于好 一场家庭危机过去了 多年前也发生过类似的惨剧 一个儿子就因为作教师的母亲强迫自己学习 一怒之下 在晚上用铁 锤活活砸死自己亲生的母亲 所不同的是 前者被人治止了 后者最终酿成了悲剧 这不全是家长之 过 这是应试教育下的悲剧 是错误家庭教育之过 林女士和那位错误家教的牺牲者留下几点发人深省的教训 不尊重孩子人格 不尊重孩子的选择 严重伤害了孩子的自尊心 造成极端的逆反心理 特别值得深思的是两位当事人都是教师 而且是小 学教师 又都是母亲 这很难与她们所从事的崇高事业联系起来 由此也可看出我国教育 特别是家庭 教育之严重滞后 我国家长 望子成龙 之心是如此之强烈 而后果却又这样事与愿违 中国的家长们普遍重视给孩子吃好 穿好 重视开发智力 大都忽视培养塑造孩子的精神 这是家 庭教育中的一个致命的软肋 我们应充分认识 培养孩子的良好的精神远比学习知识 关心他的生活 更为重要 精神 才是孩子生命健康成长之根 建立良好的建立良好的亲亲子关系是家庭教育成功的秘子关系是家庭教育成功的秘诀诀 读董进宇 培养优秀子女的规律 有感之二 董进宇博士的研究得出 家庭教育成功的秘诀是建立良好的亲子关系 何谓 亲子关系 亲子关系 即父母亲与子女的关系 亲子关系 有多重含义 在法律上是指 父母和子女之间的权利 义务关系 在遗传学上是指父母与子女的血缘关系 在教育心理学及社会 学上研究的是父母亲与子女之间的社会关系 本文讨论的是后者 人来到世间面对的第一个人际关系就是 亲子关系 人是 社会生物 有别于其他生物 人的行为 会受到周边人的关系的制约和影响 马克思有句名言 人是社会关系的总和 亲子关系 对人的心身健 康都有重要的作用 是家庭中最基本 最重要的一种关系 它对青少年的社会认知 情感和社会行为的 发展 具有决定性的影响 世上家长与孩子的关系最为亲密 可以说 一切人际关系无不打上亲子关系的烙印 这就是科研人 员为什么特别重视亲子关系研究的缘故 家庭教育有 显性 与 隐性 之分 讲道理 教知识 这些都属于 显性 教育 一般人都较重视 隐性 家 教 主要是指 家庭的物质环境 精神环境 家庭氛围 家长素质 家长教育观念 以及亲子关系 其中 亲 子关系对孩子的影响是多方位的 会直接影响孩子的心理状态 而 心态 是形成孩子特质的核心因素 这 是决定孩子今后成败的关键 一般人很容易忽视 隐性 家教的潜移默化作用 家长与孩子之间形成的亲 子关系 对孩子的行为和今后的成长起着核心的制约作用 它象一条无形的绳索规范和制约着孩子的行 为 在严厉的父亲面前 孩子表现得胆小 老实和听话 在温柔的母亲面前 孩子会变得任性和随便 甚至 还要撒骄 就是这个道理 对于一个人来说 与父母亲关系如何 对于将来走出家庭后 能否与其他 人发展健康的人际关系 有决定性的影响 家长与孩子之间相互信任 理解 关爱 支持 孩子的行为表现会正常 反之 如关系不正常 而是相互 猜忌 不信任 敌视 冷漠 误解 孩子的行为就会扭曲 不听话 叛逆 不爱学习 上网成瘾 甚至吵架 打架 董进宇博士甚至断言 如果孩子的教育出了问题 百分之百是家长有问题 虽然 没有一个家 长存心要把自己的孩子教坏 但至少是由于我们的无知 沟通 是建立良好 亲子关系 最佳途径 孩子来到人间就象一张无瑕的白纸 孩子在生理 心理上都 处于成长期 在成长过程中总会不断做错事和犯错误 这是很正常的现象 关键是家长如何正确处理 对 待所犯的缺点和错误 如何帮助他认识 克服 纠正错误 对于家长来说 最常见的是对做错事 犯错误的 孩子进行批评教育 甚至责骂 殴打甚至于采用种种惩罚措施 此时 家长们却很少站在犯错误的孩子角 度 以他们的认识水平 理解能力 处事方式和生理 心理需求 来解释他为什么要这样做 因为 在孩子 们心理认为是合理的事 对家长来说也许是错的 甚至是不可原谅的 学会沟通就是要善于站在对方的角 度 理解人 亲子之间相互作用不是说服 而是沟通 说服 意味着一方 征服 了对方 征服者 与 被征服者 两者是不平等的 而 沟通 则不同 双方是平等的 沟通 的结果是双方相互理解 也可 以说 沟通 是联接父母与孩子心灵间的 管道 如 亲子关系 间一旦出现问题 相互不能沟通 父母无 论采取何种教育手段都很难奏效 甚至会进一步增加相互的隔阂 研究表明 那些优秀的孩子背后都有一 个宽松的成长空间 而那些有问题的孩子背后一定有一个糟糕的家庭关系 家长与孩子的关系是孩子行 为的土壤 什么土长什么苗 要改变孩子身上的毛病必须首先改变他与父母的关系 要疏通阻隔在他们心 灵之间的阻塞 管道 还必须指出 对独生子女的过度关怀 照顾 会适得其反 父母给孩子过多的关注和过度的保护就是 溺爱 溺爱 剥夺了儿童的独立性 会引起更强烈的自卑感 导致成年后的人格问题 父母应鼓励孩子独 立 允许他们自己做出决定 允许他们犯一些错误 父母的态度和行为的一致性也十分重要 如果父母不 和 意见分歧 孩子很难 甚至不能形成评价事情好坏的统一标准 也就不能发展无冲突的价值观 我和许多家长一样 读了董博士的书后 反省当年自己对子女教育的种种垢病 意识到要当好一个好 家长 并不容易 要当好一个好 家长 光有爱心还不行 第一是要多站在孩子的角度看问题 第二是要放 下 家长 的架子 平等与子女交流 第三是要学会 沟通 艺术 第四是要 无条件的爱 年轻的家长们 希 望你们能胜过老一辈人 当一个 合格 的 家长 将孩子培养成为一个真正的人 走出家庭教育的走出家庭教育的误误区区 读董进宇 培养优秀子女的规律 有感之一 董进宇博士在 培养优秀子女的规律 一书中指出 在我国大约有 90 以上的父母 正在使用不正 确的方法教育孩子 因为自古以来我们都习惯于根据自己的经验 在一家一户的封闭式环境中完成孩 子 人化 的过程 而且这些经验许多都是依据自己的父母是如何对待自己 再加上自己的个人选择 构成了对自己子女的教育思想和相的教育方法 因此 可以断言 我们绝大多数的家长都缺乏针对不 同孩子科学的家庭教育方法 可见 只有纠正了家庭教育中种种错误观念 才能正确地对孩子实施家 庭教育 董进宇博士在 培养优秀子女的规律 一书中列举了家庭教育中的种种误区 把道理把道理讲讲清 孩子就清 孩子就应应理所当然地按道理去做 理所当然地按道理去做 孩子是通过行为和感觉来体会道理的 他们很 难懂得抽象的 道理 追求快乐 逃避痛苦是孩子的天性 他们并不懂成人做事的规则 他们听不懂更 多抽象的道理 一切物一切物质质条件都准条件都准备备好了 孩子就好了 孩子就应该应该好好学好好学习习 孩子们学习一是有兴趣 二是能获得快乐 三才是感恩 好的物质条件与好好学习之间并无必然的联系 如果他对学习无兴趣 又不能从中获得 快乐 即使物质条件再好 他也无心学习 什么事也不用孩子做 只要学什么事也不用孩子做 只要学习习就行了 就行了 孩子的天性是 玩耍 他通过兴趣了解世界 通过感受 探索未知 如一味强迫孩子学习 只能适得其反 专专注于孩子的学注于孩子的学习习成成绩绩 忽略了孩子的品格培养 忽略了孩子的品格培养 培养孩子成 人 至少需要一 二十年的 人 化 过程 学习知识并不等于 人化 的全过程 打打骂骂完孩子后 只要哄好就没事了 完孩子后 只要哄好就没事了 父母对孩子的打骂 从表面上看 哄好就没事了 其实被打 骂的感觉 会永远的保留在孩子的潜意识里 形成恶性的 心锚 成年后会出现紧张 焦虑 自卑等心 理障碍 孩子理所当然地孩子理所当然地应该应该听家听家长长的的话话 因为我是你爸妈 所以你必须要服从于我 这种传统文化根 深蒂固 极不易让孩子形成独立 平等的人格 我我为为孩子做了孩子做了牺牺牲 孩子一定会感恩 一定会学好 牲 孩子一定会感恩 一定会学好 家长的付出与孩子的成就 两者之间没有 必然的因果关系 只有让孩子真正感受到了家庭的温暖 他才能学会感恩 如果该由孩子自己做的事 被家长代替了 这就等于剥夺了孩子的生存权和探索世界的权利 做人的道理等孩子做人的道理等孩子 懂事懂事 后再教育 后再教育 错误认为学习是第一位 做人是第二位的 不懂得做人是 成功的关键 是人生的根本 从小就要教育培养 批批评评是是让让孩子改掉缺点的惟一方法 孩子改掉缺点的惟一方法 孩子成长的过程是优点逐渐取代其缺点的过程 对孩子的 批评更要注意方法 讲究艺术 才能取得良好的效果 表表扬扬孩子必然会使孩子孩子必然会使孩子骄骄傲自傲自满满 讨父母喜欢 是孩子的天性 对孩子的真实行为 父母的肯 定 表扬是孩子自尊 自信心建立的关键 只有虚伪 夸大的表扬 才会造成孩子的自满和骄傲 学学习过习过度会累坏人 用度会累坏人 用脑过脑过度会度会伤伤身 身 人脑的潜能是无限的 如能调动孩子的学习兴趣 主动 地学习是一件轻松 愉快的事 反之 填鸭式 被动 强迫学习 对身体是有害的 有条件地有条件地爱爱孩子 孩子 只要你好好学习 我就会给你什么 这是典型的 有条件地爱 其后果 是孩子不会感恩 不会自律 自我价值也不会确立 应当 无条件地爱 即使孩子错了 仍要无条件的 爱 无条件的爱才是真爱 有条件地爱 本质上是一种 交换 放任不管 放任不管 让让孩子自然成孩子自然成长长 人 的潜意识受周边环境的影响 形成了最初的人生观和世界观 若观念一旦形成 就很难改变 因此 家 长应在孩子成长过程中 将正确的人生观 价值观灌输到孩子的脑海中 用用别别人孩子的成人孩子的成绩绩 教育自己的孩子 教育自己的孩子 用别的孩子的优点或成绩来教育自己的孩子 这样做只 能是挫伤孩子的自尊 自信和进取心 各位家长 当你读了董进宇博士在书中列举的家庭教育的种种误区后 你能对照自己在对子女的 教育中 是否犯有过一种或数种类似的错误呢 当我第一次读到这里